慢性病防控知識教育教案-資料下載頁
2025-04-16 23:12本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：。，提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力。，學(xué)會關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視。教學(xué)重點：艾滋病病毒的傳播途徑及預(yù)防。教師準(zhǔn)備：收集與教學(xué)有關(guān)的材料，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集、查找有關(guān)艾滋病的知識。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、討論法與講解法結(jié)合教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題展示課件：圖畫 ——濮存昕的照片及紅絲帶老師提問：照片上的人物是誰？他做過什么公益廣告？照片上的紅絲帶是什么標(biāo)志？學(xué)生回答：略老師總結(jié)：這是明星濮存昕他是中國第一個出任“艾滋病宣傳員”的公眾人物。紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國際性標(biāo)志，在20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前，從此許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛以紅絲帶命名。 紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持，象征著人們對生命的熱愛和對和平的渴望，象征著人們用心來參與預(yù)防艾滋病的工作。二、提出問題，共同討論，解決問題：艾滋病已成為社會關(guān)注的焦點，那么什么是艾滋病？它有什么危害？學(xué)生回答：略：艾滋病傳播如此迅猛，它是怎樣傳播的？學(xué)生回答：略老師總結(jié)并展示課件：怎樣預(yù)防艾滋病的傳染？學(xué)生回答：略老師總結(jié)并展示課件：艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預(yù)防。預(yù)防方法有下列幾種：。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護(hù)自己，形成全社會與艾滋病作斗爭的態(tài)勢。應(yīng)對長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測，以便及早發(fā)現(xiàn)病人。，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。，禁止吸毒，打擊嫖娼、賣淫。，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時要注意安全和衛(wèi)生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴(yán)的診所、醫(yī)院打針、拔牙、針灸或手術(shù)。不到消毒不嚴(yán)或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。應(yīng)勸告他們不要同非 感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應(yīng)終止妊娠。哺乳母親受HIV感染應(yīng)停止母乳喂養(yǎng)嬰兒。、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對社會造成更大的危害。三、情感共鳴，培育愛心：日常生活中哪些方式不會感染艾滋?。繉W(xué)生回答：略老師總結(jié)并展示課件。四、課堂練習(xí)你認(rèn)為生活中下列哪些方式可能傳染上艾滋病病毒？。 。 。 。、握手。 。五、本課小結(jié)？它傳播的途徑有哪些？？六、課后反思通過教學(xué)使學(xué)生了解了艾滋病的有關(guān)知識，懂得了艾滋病的致病機(jī)理、傳播方式及預(yù)防措施知道哪些方式可能傳染上艾滋病病毒，哪些方式不可能傳染上艾滋病病毒。本節(jié)課堂效果較好達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之處由于時間緊張有些問題還不能深入和學(xué)生探討。21
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