【正文】 孩子個體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。五、下一步工作打算（一）進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)慢病防控是一個系統(tǒng)的工程，在校園內(nèi)，涉及到班主任、學(xué)科教師、學(xué)生個體、學(xué)校工作人員（食堂工作人員、寢室管理員）等。在校園外，涉及到學(xué)生家庭，社區(qū)。學(xué)校作為一個鏈接點，要有效發(fā)揮其作用，進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)制度化的建設(shè)，使學(xué)校慢病防控制度更為科學(xué)完善，使每個部門涉及的人員工作職責(zé)更為明晰。在校外，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長、社區(qū)的 聯(lián)系。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)慢病防控隊伍的建設(shè)課程質(zhì)量的提升直接影響到慢病防控的質(zhì)量。學(xué)校將從師資培訓(xùn)入手，打造一只過硬的慢病防控隊伍，使其更專業(yè)化，更科學(xué)化。（三）進(jìn)一步提高慢病防控宣教活動的實效性學(xué)校要針對每年慢病防控重點，設(shè)計開展一系列更有針對性，參與面廣，符合學(xué)生年段特點的宣教活動?；顒娱_展要進(jìn)一步拓寬思路，不局限于校內(nèi)資源，力爭將社區(qū)資源、家長資源廣泛融于其中，提高活動的實效性?？傊?，在今后的工作中，我校將一如既往地做好慢性病防治工作，體現(xiàn)學(xué)校在防控工作中的職能，力爭使工作上新的臺階。合肥市小廟中學(xué)第四篇：學(xué)校慢性病綜合防控工作實施方案小學(xué)慢性病綜合防控工作情況匯報材料為了創(chuàng)建“國家慢性病綜合防控示范區(qū)”，按照區(qū)教育部門、區(qū)衛(wèi)生保健所，區(qū)防疫中心的具體要求，學(xué)校根據(jù)實際情況，深入開展校園慢性病綜合防控工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r小學(xué)有近60年的辦學(xué)歷史，校園占地面積近9畝，區(qū)級示范學(xué)校、科技教育特色學(xué)校。學(xué)校一至六年級共33個教學(xué)班，學(xué)生1373 名。教職員工97名。學(xué)校堅持“人人探行，放眼未來”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“動手動腦，快樂成長”的校園文化，以素質(zhì)教育為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，年年在區(qū)辦學(xué)水平綜合考核中獲得一等獎，在社會上也享有很好的贊譽度。二、工作措施（一）建立健全管理機(jī)構(gòu)，完善管理機(jī)制。學(xué)校成立了慢性病防控工作小組由校長、書記擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員由部門主任、大隊輔導(dǎo)員、保健醫(yī)生、各班班主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在衛(wèi)生室，領(lǐng)導(dǎo)小組重點負(fù)責(zé)全校慢性病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定并審議慢性病綜合防治規(guī)劃和工作任務(wù)，充分利用各種宣傳工具進(jìn)行慢性病的預(yù)防控制的宣傳。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明晰，責(zé)任清楚，各司其職，保障了學(xué)校慢性病防控工作的有效開展。加強(qiáng)了相關(guān)制度建設(shè)學(xué)校將慢性病防控與衛(wèi)生工作及健康教育工作結(jié)合，建立健全了相應(yīng)的管理制度，如環(huán)境衛(wèi)生制度、個人衛(wèi)生制度、校醫(yī)室管理制度、因病缺課病因追查與等級制度、新生入學(xué)入托查驗證及疫苗接種制度、傳染病防控制度等。制度的完善為慢性病綜合防控工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)慢性病防控隊伍的建設(shè)加強(qiáng)了校醫(yī)培訓(xùn)。學(xué)校建立專兼職衛(wèi)生人員檔案，并按照上級有關(guān)規(guī)定，讓校醫(yī)參加區(qū)內(nèi)專項的專業(yè)培訓(xùn)，提高校醫(yī)的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)了健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)校以區(qū)內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對健康教育教師進(jìn)行專業(yè)知識、授課技能的培訓(xùn)。加強(qiáng)了班主任的培訓(xùn)。作為慢性病防控重要成員的班主任培訓(xùn)必不可少。學(xué)校在班主任工作例會上開設(shè)專門的培訓(xùn)版塊，提高班主任教師慢性病防控的認(rèn)識，了解基本的防控措施、學(xué)習(xí)面對突發(fā)狀況的處理辦法。（三）建立保障慢性病防控工作的評價措施學(xué)校將慢性病防控工作納入了學(xué)校內(nèi)部的評價體系，將慢性病防控與部門評價、教師評價、班級評價相結(jié)合，有效促進(jìn)了慢性病防控工作的深入，提高了實效性。三、主要開展工作（一）落實健康教育課程，提高健康教育實效性全面落實課程計劃。學(xué)校按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求開齊開足健康教育課，并配備必需的教學(xué)教材和教具。實現(xiàn)健康教育開課率100%。進(jìn)行課堂質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校將健康教育課程納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)行常規(guī)性的質(zhì)量監(jiān)察。教師教學(xué)計劃、教案由教導(dǎo)處安排專員檢查，課堂教學(xué)質(zhì)量由教學(xué)部門組織專項的督導(dǎo)，有隨堂和示范兩種類型。市區(qū)舉辦健康教育課程的競賽，學(xué)校積極組織參與，學(xué)校曾多次獲得健康教育課程競賽的市、區(qū)一、二等獎。結(jié)合課程開展豐富多樣的健康教育活動。我校長期堅持開展形式多樣的健康活動提高健康教育工作的實效性，結(jié)合班隊活動、思品課、晨會課等，在師生中開展了“關(guān)注健康，關(guān)注生命”，“應(yīng)急逃生演練”等主題活動。平時的工作中，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。為了加強(qiáng)環(huán)保教育，大隊部倡議少先隊員開展綠色進(jìn)班級美化教室的活動，開展“潔凈美教室“潔凈美辦公室”評比”活動。師生學(xué)會了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹立環(huán)保和公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成人人參與美化校園，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。在這些健康教育活動中，有不少涉及到慢性病防控知識的活動。例如，圍繞保護(hù)牙齒這個主題，學(xué)校結(jié)合科技教育，組織學(xué)生開展“碳酸飲料對牙齒的損害”科學(xué)實踐與調(diào)查，這個調(diào)查論文不僅獲得了重慶市科技創(chuàng)新大賽一等獎，更重要的是，通過調(diào)查，加強(qiáng)了學(xué)生對牙齒健康的認(rèn)識，修正了他們一些錯誤的生活習(xí)慣，對學(xué)生預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒起到了積極的作用。學(xué)校將衛(wèi)生保健與防病知識浸透到學(xué)生的日常行為之中，%；%，符合國家關(guān)于兩率的規(guī)定。（健康知識知曉率≥80%；行為形成率≥75%。）（二）結(jié)合校園文化的創(chuàng)設(shè)，開展健康教育宣傳。學(xué)校充分利用環(huán)境，在學(xué)校大廳內(nèi)開設(shè)健康教育專欄，保證每學(xué)年4期不同內(nèi)容的宣傳。在學(xué)校墻壁上開設(shè)健康宣傳長廊，定期對學(xué)生進(jìn)行慢性病防控，如預(yù)防肥胖、預(yù)防近視、禁煙等的系列宣傳。展板圖文并茂，適合兒童特點，學(xué)生在潛移默換中學(xué)到各類防控的知識。除此外，學(xué)校大隊部還經(jīng)常開展健康教育的廣播主題講話，健康小報評比，各班級還利用班會課開展健康教育為主題的班會活動。每到流行疾病多發(fā)季節(jié)，學(xué)校還要下發(fā)致家長書，告知家長流行疾病的防控方法。學(xué)校已形成了較為完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)，提高了健康教育的實效性。（三）認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作學(xué)校高度重視學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，配合區(qū)保健所認(rèn)真做好一年一度的學(xué)生常規(guī)體檢組織工作。廣泛宣傳，加強(qiáng)組織。學(xué)校廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測的重要性，提高師生的認(rèn)識。特別是對于入學(xué)新生，學(xué)校要求班主任加強(qiáng)宣傳的力度以及進(jìn)行具體的監(jiān)測指導(dǎo)。監(jiān)測日程安排后，學(xué)校積極按照區(qū)保健所的要求進(jìn)行區(qū)域劃分的準(zhǔn)備工作，確保監(jiān)測工作順利進(jìn)行。認(rèn)真分析，及時反饋。學(xué)校衛(wèi)生室根據(jù)區(qū)保健所下發(fā)的學(xué)生體檢各項指標(biāo)統(tǒng)計評價報表進(jìn)行再次分析，對學(xué)生監(jiān)測的基本情況，如常見的牙病、近視、沙眼、營養(yǎng)不良及貧血等情況通過告家長書的方式進(jìn)行反饋，取得與家長的配合。并將有突發(fā)性疾病的學(xué)生姓名告知任課教師，以預(yù)防學(xué)生意外傷害事故。跟進(jìn)調(diào)查，落實防治的具體措施。一是學(xué)校針對學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況從學(xué)校層面修訂防控措施，防控措施涵蓋宣傳、課程、活動等方面，保障措施有效。二是跟進(jìn)學(xué)生的防治情況。例如齲齒，在書面告知家長學(xué)生情況后2——3月，學(xué)校組織班主任對學(xué)生齲齒填充情況進(jìn)行再次調(diào)查，掌握學(xué)生齲齒充填的具體情況，再與家長進(jìn)行有效溝通，以提高學(xué)生齲齒的充填率。建立檔案，落實管理。學(xué)校按照要求為每個學(xué)生存檔了《重慶市中小學(xué)生健康體檢表》，并歸口到衛(wèi)生室統(tǒng)一管理，明確責(zé)任。（四）切實加強(qiáng)了學(xué)校控?zé)煿ぷ魑倚Ｊ菬o煙學(xué)校，學(xué)校一直高度重視學(xué)校的控?zé)煿ぷ?。制度健全，組織得力。學(xué)校成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全網(wǎng)絡(luò)組織。專題宣傳，營造氛圍。學(xué)校充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)師生自我保健意識和能力。學(xué)校在教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室、衛(wèi)生間等公共場所均貼有禁止吸煙的醒目標(biāo)志。同時，學(xué)校還利用周一全校教師大會時間，開展教職工的控?zé)?、戒煙、控?zé)熃逃?，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熞庾R。加強(qiáng)督導(dǎo)，增強(qiáng)實效。學(xué)校設(shè)有禁煙監(jiān)督員，定期檢查學(xué)校的控?zé)熐闆r，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，解決落實。家校攜手，擴(kuò)大成果。學(xué)校力求將學(xué)校教育的成果擴(kuò)大到社區(qū)、家庭。學(xué)校通過家長開放日、家長會等契機(jī)宣傳控?zé)煹闹卮笠饬x。5月31日無煙日，學(xué)校要求學(xué)生勸阻家長控?zé)?、戒煙，同時宣傳學(xué)?？?zé)煷胧?、吸煙危害等，建議家長控?zé)煛⒔錈?，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表率。（五）抓好傳染病防治及上報工作加強(qiáng)宣傳，前期預(yù)防有力。學(xué)校根據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病規(guī)律，針對性地開展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的擴(kuò)散，每個班級進(jìn)行過氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開窗通風(fēng)。制度完善，措施有效。在傳染病的防治上，成立了傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，建立了傳染病防治應(yīng)急處理預(yù)案和一系列傳染病防治管理制度：傳染病工作自查制度、傳染病防治宣傳培訓(xùn)、公共場所及物品定期清掃消毒制度、學(xué)生因病缺課登記制度、健康體檢制度、晨檢制度、學(xué)生傳染病疫情登記報告制度、學(xué)生缺課追蹤登記制度、飲用水衛(wèi)生制度、預(yù)防接種證查驗工作管理制度、衛(wèi)生室消毒隔離制度。做到積極預(yù)防及實地扼殺傳染病苗子，加強(qiáng)晨檢，及時地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。四、成效體會（一）認(rèn)真履行了職責(zé)，有力推進(jìn)了慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作。作為慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作中的一員，學(xué)校積極履行了職責(zé)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，從提升課程質(zhì)量、加大家校宣傳、抓好傳染病防治等方面有效落實了慢性病的防控工作，為推進(jìn)慢病示范區(qū)創(chuàng)建做出了積極的努力。（二）提高了學(xué)生知識知曉率，增加健康意識。學(xué)校通過健康教育課程的落實、宣傳專欄的設(shè)置、健康教育活動的開展三個層面提高學(xué)生對慢性病防控的認(rèn)識，特別對于小學(xué)生密切相關(guān)的防近、防肥胖、防齲齒、防貧血等內(nèi)容分年段、分層次地進(jìn)行教育教學(xué)，有效提高了學(xué)生的知識知曉率，增強(qiáng)了學(xué)生的健康意識。（三）促使學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活方式。健康的生活方式影響了人的一生。學(xué)校從知識知曉出發(fā)，通過多元的活動實踐促使學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成。例如，學(xué)校通過校園環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設(shè)，通過“潔凈美”教室、“文明班隊”等各項評比，有效促進(jìn)了學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。通過加強(qiáng)在校文明午餐、健康午餐的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成注重膳食營養(yǎng)、不挑食的生活習(xí)慣。（四）及早發(fā)現(xiàn)高危人群或慢病患者，并及時通知家長給予控制和治療，取得好的療效。學(xué)校配合區(qū)保健所開展好學(xué)生一年一次的體質(zhì)監(jiān)測，對于有齲齒、肥胖、近視等問題的學(xué)生以告家長書的方式進(jìn)行了及時的反饋。除此以外，學(xué)校通過家長會對家長廣泛宣傳慢病防控的重要性，告知家長針對孩子個體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。五、下一步工作打算（一）進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)慢病防控是一個系統(tǒng)的工程，在校園內(nèi)，涉及到班主任、學(xué)科教師、學(xué)生個體、學(xué)校工作人員（食堂工作人員、校醫(yī)）等。在校園外，涉及到學(xué)生家庭，社區(qū)。學(xué)校作為一個鏈接點，要有效發(fā)揮其作用，進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)制度化的建設(shè)，使學(xué)校慢病防控制度更為科學(xué)完善，使每個部門涉及的人員工作職責(zé)更為明晰。在校外，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長、社區(qū)的聯(lián)系。一是宣傳慢病防控的重要性，二是營造和諧的校外環(huán)境。如與社區(qū)攜手對校園外小攤的進(jìn)一步規(guī)范，使學(xué)校外部環(huán)境更利于慢病防控工作的開展。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)慢病防控隊伍的建設(shè)課程質(zhì)量的提升直接影響到慢病防控的質(zhì)量。學(xué)校將從師資培訓(xùn)入手，打造一只過硬的慢病防控隊伍，使其更專業(yè)化，更科學(xué)化。如開設(shè)健康教育課程的專項競賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極聯(lián)系上級有關(guān)部門，加強(qiáng)校醫(yī)的專業(yè)培訓(xùn)，提高其慢病防控的專業(yè)能力。（三）進(jìn)一步提高慢病防控宣教活動的實效性學(xué)校要針對每年慢病防控重點，設(shè)計開展一系列更有針對性，參與面廣，符合學(xué)生年段特點的宣教活動。活動開展要進(jìn)一步拓寬思路，不局限于校內(nèi)資源，力爭將社區(qū)資源、家長資源廣泛融于其中，提高活動的實效性。總之，在今后的工作中，我校將一如既往地做好慢性病防治工作，體現(xiàn)學(xué)校在防控工作中的職能，力爭使工作上新的臺階。第五篇：慢性病防控學(xué)校工作簡報慢性病防控學(xué)校工作簡報納雍縣樂治中學(xué) 2017年12月12日為認(rèn)真貫徹落實慢性病防治工作總體要求，積極參與創(chuàng)建“慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)”工作，結(jié)合學(xué)校教育的特點，落實與加強(qiáng)慢性病防治知識的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務(wù)入手，認(rèn)真組織實施慢性病干預(yù)項目，2017年12月12日，樂治中學(xué)利用班會看的時間，老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)慢性病的相關(guān)知識，各班開展情況如下：七（2）班學(xué)生在對慢性病進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)八（3）班班主任在對學(xué)生進(jìn)行宣傳八（2）班班主任在對學(xué)生進(jìn)行講解九（2）班學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)七（3）班班主任在對學(xué)生進(jìn)行講解九（6）班班主任對學(xué)生進(jìn)行講解七（4）班班主任對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育