慢性病防控工作實施方案-資料下載頁
2024-10-28 19:11本頁面
【正文】 成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全網(wǎng)絡(luò)組織。專題宣傳，營造氛圍。學(xué)校充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強師生自我保健意識和能力。學(xué)校在教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室、衛(wèi)生間等公共場所均貼有禁止吸煙的醒目標(biāo)志。同時，學(xué)校還利用周一全校教師大會時間，開展教職工的控?zé)?、戒煙、控?zé)熃逃M一步提高教職工的控?zé)熞庾R。加強督導(dǎo)，增強實效。學(xué)校設(shè)有禁煙監(jiān)督員，定期檢查學(xué)校的控?zé)熐闆r，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，解決落實。家校攜手，擴大成果。學(xué)校力求將學(xué)校教育的成果擴大到社區(qū)、家庭。學(xué)校通過家長開放日、家長會等契機宣傳控?zé)煹闹卮笠饬x。5月31日無煙日，學(xué)校要求學(xué)生勸阻家長控?zé)?、戒煙，同時宣傳學(xué)?？?zé)煷胧?、吸煙危害等，建議家長控?zé)?、戒煙，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表率。（五）抓好傳染病防治及上報工作加強宣傳，前期預(yù)防有力。學(xué)校根據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病規(guī)律，針對性地開展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的擴散，每個班級進行過氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開窗通風(fēng)。制度完善，措施有效。在傳染病的防治上，成立了傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，建立了傳染病防治應(yīng)急處理預(yù)案和一系列傳染病防治管理制度：傳染病工作自查制度、傳染病防治宣傳培訓(xùn)、公共場所及物品定期清掃消毒制度、學(xué)生因病缺課登記制度、健康體檢制度、晨檢制度、學(xué)生傳染病疫情登記報告制度、學(xué)生缺課追蹤登記制度、飲用水衛(wèi)生制度、預(yù)防接種證查驗工作管理制度、衛(wèi)生室消毒隔離制度。做到積極預(yù)防及實地扼殺傳染病苗子，加強晨檢，及時地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進入校內(nèi)。四、成效體會（一）認(rèn)真履行了職責(zé)，有力推進了慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作。作為慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作中的一員，學(xué)校積極履行了職責(zé)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，從提升課程質(zhì)量、加大家校宣傳、抓好傳染病防治等方面有效落實了慢性病的防控工作，為推進慢病示范區(qū)創(chuàng)建做出了積極的努力。（二）提高了學(xué)生知識知曉率，增加健康意識。學(xué)校通過健康教育課程的落實、宣傳專欄的設(shè)置、健康教育活動的開展三個層面提高學(xué)生對慢性病防控的認(rèn)識，特別對于小學(xué)生密切相關(guān)的防近、防肥胖、防齲齒、防貧血等內(nèi)容分年段、分層次地進行教育教學(xué)，有效提高了學(xué)生的知識知曉率，增強了學(xué)生的健康意識。（三）促使學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活方式。健康的生活方式影響了人的一生。學(xué)校從知識知曉出發(fā)，通過多元的活動實踐促使學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成。例如，學(xué)校通過校園環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設(shè)，通過“潔凈美”教室、“文明班隊”等各項評比，有效促進了學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。通過加強在校文明午餐、健康午餐的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成注重膳食營養(yǎng)、不挑食的生活習(xí)慣。（四）及早發(fā)現(xiàn)高危人群或慢病患者，并及時通知家長給予控制和治療，取得好的療效。學(xué)校配合區(qū)保健所開展好學(xué)生一年一次的體質(zhì)監(jiān)測，對于有齲齒、肥胖、近視等問題的學(xué)生以告家長書的方式進行了及時的反饋。除此以外，學(xué)校通過家長會對家長廣泛宣傳慢病防控的重要性，告知家長針對孩子個體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。五、下一步工作打算（一）進一步深化慢病防控的體系建設(shè)慢病防控是一個系統(tǒng)的工程，在校園內(nèi)，涉及到班主任、學(xué)科教師、學(xué)生個體、學(xué)校工作人員（食堂工作人員、校醫(yī)）等。在校園外，涉及到學(xué)生家庭，社區(qū)。學(xué)校作為一個鏈接點，要有效發(fā)揮其作用，進一步深化慢病防控的體系建設(shè)。學(xué)校將在校內(nèi)進一步加強制度化的建設(shè)，使學(xué)校慢病防控制度更為科學(xué)完善，使每個部門涉及的人員工作職責(zé)更為明晰。在校外，學(xué)校要加強與學(xué)生家長、社區(qū)的聯(lián)系。一是宣傳慢病防控的重要性，二是營造和諧的校外環(huán)境。如與社區(qū)攜手對校園外小攤的進一步規(guī)范，使學(xué)校外部環(huán)境更利于慢病防控工作的開展。（二）進一步加強慢病防控隊伍的建設(shè)課程質(zhì)量的提升直接影響到慢病防控的質(zhì)量。學(xué)校將從師資培訓(xùn)入手，打造一只過硬的慢病防控隊伍，使其更專業(yè)化，更科學(xué)化。如開設(shè)健康教育課程的專項競賽活動，促進教師專業(yè)成長。積極聯(lián)系上級有關(guān)部門，加強校醫(yī)的專業(yè)培訓(xùn)，提高其慢病防控的專業(yè)能力。（三）進一步提高慢病防控宣教活動的實效性學(xué)校要針對每年慢病防控重點，設(shè)計開展一系列更有針對性，參與面廣，符合學(xué)生年段特點的宣教活動?；顒娱_展要進一步拓寬思路，不局限于校內(nèi)資源，力爭將社區(qū)資源、家長資源廣泛融于其中，提高活動的實效性?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我校將一如既往地做好慢性病防治工作，體現(xiàn)學(xué)校在防控工作中的職能，力爭使工作上新的臺階。
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