【總結】物質的量應用于化學方程式的計算只要認真,就很簡單喲!物質的量應用于化學方程式的計算標況下,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑計量數(shù)2221物質的量2mol2mol2mol
2024-10-04 18:36
【總結】第二節(jié)物質的量在化學實驗中的應用湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高二年級第二學期(第一課時)[考試目標]1.了解物質的量濃度的含義。2.了解溶液體積、物質的量的濃度和溶質的物質的量之間的關系。3.了解配制一定物質的量濃度溶液的方法。一
2024-11-09 08:28
【總結】第2節(jié)化學計量在實驗中的應用(第一課時)主干知識梳理一、物質的量的單位——摩爾1、摩爾的定義我們把含有×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。摩爾簡稱摩,符號為mol。2、阿伏加德羅常數(shù)×1023mol-1叫做阿伏加德羅常數(shù),是個物理常量,符號為NA,單位為mol-1。
2024-12-09 07:03
【總結】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用高考第一輪總復習第一章從實驗學化學一、物質的量:表示粒子數(shù)目多與少的一個物理量,符號為n:摩爾(mol):①作為物質的量的單位,mol僅能計量粒子,如原子、分子、離子、原子團、電子、質子、中子等,不能用于計量宏觀物質.②使用時應用
2024-11-11 02:40
【總結】欄目樹形導航加入收藏網站地圖網站首頁首頁課題教學課標復習教案教法教參論文團隊成果奧賽初賽決賽資源圖庫留言論壇課程導學點撥課堂典例試題課外實驗探究創(chuàng)新高考基礎專題真題釋疑解題預測初中您現(xiàn)在的位置:化學輔導站課程輔導知能導學&
2025-04-16 23:56
【總結】復習課整體設計從容說課本節(jié)課是復習課,主要為第一章第一節(jié)、第二節(jié)內容。要求通過復習使學生能夠進一步掌握實驗中常見的基本操作和定量計算在化學實驗中的應用。在教師的引導下,培養(yǎng)學生的歸納能力,比較能力,舉一反三能力。通過典型例題的分析,教給學生分析問題、解決問題的方法,為學生的發(fā)展打下基礎。通過活動與探究,培養(yǎng)學生的探究能力、創(chuàng)新能力。三維目
2024-12-09 15:11
2024-11-12 16:57
【總結】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用新人教版問題的提出:C+O2=CO2宏觀12克32克44克微觀111微觀粒子與可
2024-11-11 04:33
【總結】三、物質的量在化學實驗中的應用第二節(jié).化學計量在實驗中的應用一、知識目標1.使學生初步理解物質的量濃度概念。2.會運用物質的量濃度的概念進行簡單計算。3.了解物質的量濃度的溶液配制的基本原理。教學目標二、能力目標?1.初步學會配制一定物質的量濃度溶液的方法和技能。學會容量瓶的使用。?2.
2025-08-04 10:39
【總結】2020年12月31日星期四第一課時請同學們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計方法:直接計量法——直接獲得硬幣個數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【總結】新課標高一化學同步測試(2)—化學計量在實驗中的應用一、選擇題(只有1個正確答案;共6小題,每小題3分,共18分。)1.下列對于“摩爾”的理解正確的是()A.摩爾是國際科學界建議采用的一種物理量B.摩爾是物質的量的單位,簡稱摩,符號為molC.摩爾可以把物質的宏觀數(shù)量與微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來D.國際上規(guī)定,
2024-11-28 23:17
【總結】(對應學生用書P11)一、物質的量與各相關量間的計算關系二、一定物質的量濃度溶液的配制化學計算中的幾種常見數(shù)學思想1.差量法(1)差量法的應用原理差量法是指根據(jù)化學反應前后物質的某量發(fā)生的變化,找出“理論差量”。這種差量可以是質量、物質的量、氣態(tài)物質的體積和壓強、反應過程中的熱量等。用差量法解題是先把化學方程式中
2025-01-13 11:19
【總結】化學計量在實驗中的應用3物質的量濃度一.物質的量濃度概念辨析1.1mol/LNaOH溶液的含義是什么?2.100mL1mol/LNaOH溶液中,NaOH的物質的量是多少?從該溶液中傾倒出20mL,此20mLNaOH溶液的物質的量濃度還是1mol/L嗎?為什么?3.將10gNaOH溶解在250mL水中,所得溶液的物質的
2024-11-22 01:15
【總結】金太陽新課標資源網第1頁共8頁金太陽新課標資源網教案課題:第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(一)------物質的量和摩爾質量授課班級課時1教學目的
2024-11-21 06:31
【總結】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第2課時)一、教材分析:《氣體摩爾體積》是在學習物質的量概念的基礎上進行教學的,它揭示了氣體的質量、體積和微觀粒子之間的關系,是對物質的量的加深理解、鞏固和運用,是以后學習有關氣態(tài)反應物和生成物化學方程式的計算的基礎。一、教學目標1、知識目標:正確理解和掌握點氣體摩爾體