免費(fèi)最給力09浙江高考英語(yǔ)試題評(píng)析及其對(duì)教學(xué)的啟示-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:05本頁(yè)面
【正文】 力發(fā)展?fàn)顩r與輸入的量和質(zhì)有很大關(guān)系。課堂內(nèi)外應(yīng)加大聽(tīng)和讀的輸入，以便學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感、內(nèi)化知識(shí)，有效地發(fā)展綜合語(yǔ)言能力。當(dāng)前中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普遍問(wèn)題是輸入相對(duì)不足，特別是教師在課堂上講解語(yǔ)言知識(shí)的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生失去了自主體驗(yàn)、自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間用于做大量高考模擬練習(xí)，學(xué)生喜歡、水平適當(dāng)?shù)穆?tīng)讀材料普遍缺乏，影響語(yǔ)言技能的發(fā)展。這些現(xiàn)狀應(yīng)該盡快改變。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練的數(shù)量和效率既是落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本保證，也是應(yīng)對(duì)高考的關(guān)鍵性策略。再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)。教師應(yīng)多花時(shí)間和精力幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，如單詞學(xué)習(xí)根據(jù)讀音規(guī)則記憶拼寫，根據(jù)構(gòu)詞法和單詞所在情境猜測(cè)單詞的詞類和詞義，根據(jù)同義詞、反義詞進(jìn)行對(duì)比記憶等。再如，要幫助學(xué)生掌握搜集和利用資源的策略等?，F(xiàn)實(shí)生活是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳教材，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“英語(yǔ)在生活中無(wú)處不在”、“英語(yǔ)就在身邊”的意識(shí)，在生活中自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)、體驗(yàn)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)。此外，《標(biāo)準(zhǔn)》要求教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和文化意識(shí)，而且高考試題也體現(xiàn)了對(duì)情感態(tài)度和文化意識(shí)的考查，是教學(xué)中應(yīng)加以重視的。具體到實(shí)際操作中，結(jié)合英語(yǔ)本身的特點(diǎn)，有以下兩點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)：由于英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是非母語(yǔ)，在生活中我們?nèi)狈τ⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，因此：1） 教師應(yīng)該在課堂中創(chuàng)造全英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生英英思維的能力；2） 在高中階段我們尤其要重視學(xué)生的語(yǔ)言輸入；我們必須要保證學(xué)生接受英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間與數(shù)量；時(shí)間方面我們要保證學(xué)生有充足的讀英語(yǔ)和聽(tīng)英語(yǔ)也即早、晚讀的時(shí)間以及聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間；在數(shù)量方面我們需要學(xué)生要有一定數(shù)量的課外閱讀。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)聽(tīng)、讀的大量輸入之后學(xué)生才有說(shuō)與寫的輸出能力，而輸出能力體現(xiàn)在高考中最主要的就是寫作的能力。另外還有教材的問(wèn)題：現(xiàn)行的新課標(biāo)教材確實(shí)要求太高，高到編者們都認(rèn)為現(xiàn)在的初中畢業(yè)生在進(jìn)入高中之前都已經(jīng)百分之百地掌握了初中階段所有的英語(yǔ)知識(shí)；殊不知很多高一學(xué)生甚至連音標(biāo)都還不會(huì)。這樣一來(lái)，就給我們高中教師很大的挑戰(zhàn)。因此我們必須要對(duì)教材進(jìn)行二次創(chuàng)作，改編出適合自己學(xué)生的一套東西。尤其是對(duì)新教材中的聽(tīng)力部分我們要大膽地進(jìn)行取舍，建議運(yùn)用與PETS二級(jí)聽(tīng)力相配套的資料來(lái)組織聽(tīng)力訓(xùn)練。這就要求我們要充分認(rèn)識(shí)到教材只是一種載體，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來(lái)全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。在高一新學(xué)期必須重視初、高中的知識(shí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，高一高二年級(jí)要堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫并重，還應(yīng)該讓學(xué)生積累詞匯，擴(kuò)大閱讀視野。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1