北師大版數(shù)學(xué)平行四邊形的性質(zhì)一教案-資料下載頁
2025-04-16 22:29本頁面
【正文】 ∠BAD=∠BCD=130176。, ∠D=∠B=50176。AD=BC=10cm AB=CD=6cm思考題：某校區(qū)西側(cè)有一個呈四邊形的池塘（如圖所示），在它的四個頂點(diǎn)A，B，C，D處均有一棵楊樹．現(xiàn)當(dāng)?shù)卮迕駵?zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池，使池塘面積擴(kuò)大一倍，又想保持四棵楊樹不動，并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形．你認(rèn)為村民能否實現(xiàn)這一理想？若能，請你畫出圖形，并說明理由．過點(diǎn)B, D分別作AC的平行線,過點(diǎn)A, C分別作BD的平行線得四邊形EFGH.評價：1．如何辨析概念2．學(xué)法指導(dǎo) 如：依照題意邊畫圖邊在圖上標(biāo)已知條件，這樣有利于做題思路的打開3．規(guī)范格式如：單位；條件的寫法；科學(xué)性，邏輯性4．表揚(yáng)與激勵5．反饋矯正（六）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識、有哪些體會？還有哪些疑問？與同學(xué)們分享一下吧?。ㄔO(shè)計意圖：通過對本節(jié)課的回顧，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，而且彼此相互補(bǔ)充，可以形成一個完整的認(rèn)識，體現(xiàn)了學(xué)生是教學(xué)主體的新課程理念．）（七）布置作業(yè) 2六 、板書設(shè)計1 平行四邊形的性質(zhì)（一）1．平行四邊形的定義 2．小黑板． 3．例題 4．學(xué)生拼接舉例兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形． 學(xué)生操作教師演示 說明：對邊，對角，對角線① 平行四邊形首先是四邊形；兩組對邊要分別平行，二者缺一不可．② 平行四邊形用符號“□”來表示，平行四邊形ABCD記作□ABCD．讀作“平行四邊形ABCD” ．注意，寫平行四邊形的字母可按順時針或逆時針標(biāo)示．七、教學(xué)流程圖開始 剪紙 拼擺 探索 歸納平行四邊形定義 性質(zhì)應(yīng)用例題 練習(xí)交流 小結(jié)結(jié)束
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