作文詳略應得當-資料下載頁
2025-04-16 22:08本頁面
【正文】 來，歌頌春、秋、冬之人數(shù)不勝數(shù)，而我獨愛夏天之喧囂、之炎熱。夏天是孕育果實的季節(jié)，它如一位慈祥溫柔的母親，把它所有的能量都傳送給世間萬物，它讓微風吹拂著，夏雨澆灌著，知了鳴叫著，水波蕩漾著，讓你隨時隨地都能夠感受到它那濃郁的氣息?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天使人聯(lián)想到周敦頤筆下的蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一派清純高尚的景觀。夏天真是一個好季節(jié)，竟孕育出如此高潔典雅的花朵，引得無數(shù)文人墨客為之傾倒、為之迷戀?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”，夏天也是新一代優(yōu)秀人才脫穎而出的季節(jié)。在這個炎熱的夏天，莘莘學子在各類的大考中金榜題名，一張張捷報——錄取通知書就輕盈地飛到每一位學子的手中，欣喜與幸福溢滿了他們的臉龐，激動填滿了他們的內(nèi)心，他們成為萬人矚目的焦點。夏天，也是收獲果實的季節(jié)，每到知了叫個不停，鮮紅的西瓜、紫色的葡萄上市了，金色的稻谷進倉了。夏天，讓人歡喜讓人樂，讓人激動讓人笑?；蛟S，夏天不是最美麗的季節(jié)，它沒有春天的細雨綿綿，它沒有秋天的碩果累累，它也沒有冬天的雪花飄舞，但它以其獨特的味道感染著每一個人，讓每一個人心情舒暢，神清氣爽，永遠保持著一顆年輕的心，讓大地萬物充滿生機與活力。我愛夏天，愛這個讓人欣喜若狂的夏天，愛這個清純高潔的夏天，愛這個人見人愛的夏天之喧囂、之炎熱。點評：本文是一篇抒情散文，將寫景、抒情、議論有機地融為一體。從思想內(nèi)容上看，緊緊圍繞題意，引用所學的詩文，暢談古今，尤其是第四段，由“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”引發(fā)，聯(lián)想到莘莘學子的金榜題名，使文章富有時代的氣息，情感自然而又真實；從結(jié)構(gòu)上看，引題、展開、收尾，從容舒緩，截取夏天的典型特征來寫自己的喜愛之情，條理清晰；從語言上看，作者引用大量的古詩文，使得文章典雅、大方，且小作者能創(chuàng)造性地使用文言，用語精當，很富有表現(xiàn)力。另外，小作者對細節(jié)的刻畫也是很讓人稱道的，知了的長鳴、夏荷的亭亭玉立、學子幸福的臉龐，用語不多，但卻能準確地勾畫出來，給人留下深刻的印象，顯示出較強的駕馭語言文字的能力。夏天讓我陶醉夏天，一個風光無限好的季節(jié)；夏天，一個變幻莫測的季節(jié)；夏天，一個令人充滿迷戀的季節(jié)；夏天，一個讓我陶醉的季節(jié)。又是一個如火如荼的夏天，千萬別被這炙熱的天氣嚇得打退堂鼓，來，讓我們一同去享受夏天的別樣滋味。太陽毫不吝嗇地把陽光投向大地，樹上的知了不停地鳴叫著，似乎在說：“好熱，好熱！”一棵棵大樹生氣勃勃，散發(fā)著綠色的朝氣，綠得使人炫目，草地上的花兒也爭相開放，好像在比看誰開得更鮮艷，五彩的花兒散布在草地上，讓人目不暇接。放眼望去，一片清澈的湖水映入眼簾，在陽光下波光粼粼，走近一看，湖水清澈見底，捧起一捧水，冰涼冰涼的，那股涼氣似乎要透進骨子里，一潭的湖水綠得有些泛藍，真好像是一幅“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南山水圖?！稗Z”一個響雷，豆大的雨點就一滴滴落了下來，剛才還晴空萬里，不知什么時候，已變得烏云密布了，夏天的天氣果然是小孩兒的臉——一會兒哭，一會兒笑，令人捉摸不透。傾盆大雨，使天地之間蒙上了一層淡淡的霧氣，掛了道雨簾。不一會兒，雨停了，太陽從烏云中露出了笑臉，天邊也掛上了一道彩虹，雨中的空氣十分清新，還伴著泥土的香氣呢！夜幕降臨，沒有了白天的炙熱，多了份涼氣，院子里老人坐在板凳上，搖著蒲扇，身旁偎著小孫子，老奶奶端來了西瓜，望著那鮮美多汁的西瓜，不禁讓人口水直流。月亮溫柔地向大地灑下月光，一顆顆小星星調(diào)皮地眨著眼睛。這一刻，沒有了夏天的炎熱，只剩下了涼爽的微風。夜深了，月亮不知什么時候躲進了云層，天空只剩下幾顆零星。[來源:]夏天有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，別樣的夏天能不令人迷戀，能不讓我陶醉嗎？點評：這是一篇寫景抒情的文章，小作者創(chuàng)造性地運用導游的形式，虛擬了夏日的一天，帶領(lǐng)讀者走進夏的世界，由早至晚，去感受夏的美好。文章以時間的轉(zhuǎn)化來寫景，既有景物的描寫，又有對人的敘事，內(nèi)容看似雜亂，卻都有機地統(tǒng)一在對夏“迷戀”這個主題中，很好地體現(xiàn)出散文“形散而神不散”的特點，顯示出作者極佳的構(gòu)思能力。另外，小作者寫景不是泛泛而談，而是通過許許多多富有夏之特征的細節(jié)，描繪出一幅幅繪聲繪色的畫面，給人的感覺具體而又真實可感，體現(xiàn)出作者極佳的語言功底。 10 / 10
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