九年級物理分組實驗教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 13:32本頁面
【正文】 泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。情感、態(tài)度、價值觀實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程的興趣培養(yǎng)。重、難點：電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表教學(xué)課時： 1時教學(xué)過程：一、前提測評：一個電阻被接在6V的電路中，通過它的電流是2A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題： 電流――用電流表測量電壓――用電壓表測量電阻――？能否利用所學(xué)知識測出小燈泡的電阻？進行新課：探究：測量小燈泡的電阻（1）、學(xué)生分析 I=U/R 可得 R=U/I。測出U、I，就可以求電阻，這種方法叫“伏安法”測電阻（注意電阻的特性）（2）、設(shè)計實驗： 討論滑動變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）、作出對應(yīng)的電路圖，對學(xué)生的電路要進行討論。（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 電壓U電流I電阻R第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量平均值（5）、實驗結(jié)果：利用多次測量求平均值的方法可以減少誤差。本試驗?zāi)愕玫降膯⑹荆簻y量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)：知識和技能加深對電功率的理解。鞏固電流表、電壓表的操作技能。過程和方法通過測量，體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計試驗的方法。情感、態(tài)度、價值觀通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。重、難點：電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。分析實際功率和額定功率的區(qū)別。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動變阻器教學(xué)課時： 1時教學(xué)過程：一、前提測評：標(biāo)有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，若把它們串聯(lián)起來接在220V的電路中，它們的實際功率各是多少？二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題： 電流――用電流表測量電壓――用電壓表測量電功率P=W/t P=UI能否利用所學(xué)知識測出小燈泡的電功率？進行新課：探究：測量小燈泡的電功率（1）、學(xué)生分析 P=UI測出U、I，就可以求的電功率（2）、設(shè)計實驗：討論滑動變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）、作出對應(yīng)的電路圖，對學(xué)生的電路要進行討論。（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 電壓U電流I電功率P第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量（5）、實驗結(jié)果：實際功率與額定功率是不同的；本試驗?zāi)愕玫降膯⑹荆喝?、達標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記： 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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