一年級道德與法治下冊教學案例及反思-資料下載頁
2025-04-16 12:46本頁面
【正文】 導學生結合實際生活，突出活動特點，借助生活經(jīng)驗來開展教學。 本節(jié)課緊密聯(lián)系學生的日常生活，通過活動的開展努力架設課堂與生活的橋梁，重視教學與兒童生活世界的聯(lián)系，讓教學變得對兒童有意義。教學中通過設計實踐活動，再現(xiàn)生活情境，幫助學生掌握生活技能，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，從而有效地提高生活質(zhì)量，真正地做到 “健康、安全地生活”。借助繪本創(chuàng)設情境，將生活中不整潔的場景展現(xiàn)在學生面前，幫助學生找原因，喚醒學生已有的生活經(jīng)驗，激起學生參與的熱情，學生沉浸于情景中，此時幫助學生找原因，與學生一起想對策，從而達到了教學的目的。學生主體全面體驗，從教學內(nèi)容來看，與整潔相關的事情學生都知道了，也不難做。課堂上嘗試著把學生放在主角的位置，給學生充分的空間，適當點撥，適當引導，同時介紹一些生活小技能、小竅門，讓學生沉浸在生活世界中。在演示生活的情景中學生明白了整潔孩子人人夸，保持整潔人人愛。自己應該每時每刻把最美最整潔的樣子展現(xiàn)給大家。 本節(jié)課的設計離不開與家長的信息溝通，了解孩子們在家中的真實表現(xiàn)，進而進行有針對性的引導。同時，課外延伸評價應加強督促指導，并進行持續(xù)跟蹤，將學生在課堂內(nèi)的短時實踐轉化為課外的持續(xù)踐行，并逐步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
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