【總結】南外仙林分校九年級周測試卷一元二次方程綜合班級姓名得分考試說明:,考試時間15:50-17:10,漏填或不填不得分.一、選擇題(每小題2分,共30分)題號1234567891
2025-06-18 23:08
【總結】華東師范大學出版社華東師范大學出版社數學九年級(上)一元二次方程的解法復習回顧只含有一個未知數,并且未知數的最高次數是2,這樣的方程叫做一元二次方程.通常可寫成如下的一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0)一元一次方程的解法:直接開平方法因式分解法其中a、b、c分別叫做二次項系數、一次項
2025-08-04 09:47
【總結】第9頁共9頁一元二次方程競賽訓練題1.方程是實數)有兩個實根、,且0<<1,1<<2,那么k的取值范圍是()(A)3<k<4;(B)-2<k<-1;(C)3<k<4或-2<k<-1 (D)無解。2.方程,有兩個整數根,則3.方程的解是()(A);
2025-03-24 05:33
【總結】....一元二次方程提高題一、選擇題1.已知a是方程x2+x﹣1=0的一個根,則的值為( ?。〢.B.C.﹣1D.12.一元二次方程的根是( )=1 =0 =1和x=2 =-1和x=23.為解決群眾看病貴的問題,有關部門決定降低
【總結】一元二次方程能力提高題1、下列關于x的方程:①;②;③;④中一元二次方程的個數()A、1B、2C、3D、42、如果,那么代數式的值為()A、6B、8C、
2025-03-24 05:34
【總結】中小學個性化輔導專家一元一次方程解法練習題一.解下列方程1.x21-10754?;2.3-53175?x;
2025-01-07 21:07
【總結】皓博教育—一元二次方程復習與練習一元二次方程一、概念只含有一個未知數,并且未知數項的最高次數是2的整式方程叫做一元二次方程。它的標準形式為:ax2+bx+c=0(a≠0)一元二次方程必須同時滿足三個條件:①是整式方程,即等號兩邊都是整式,方程中如果有分母;且未知數在分母上,那么這個方程就是分式方程,不是一元二次方程,方程中如果有根號,且未知數在根號內,那么這個方程也
【總結】一元二次方程練習題一.填空題:1.關于x的方程mx2-3x=x2-mx+2是一元二次方程,則m___________.2.方程4x(x-1)=2(x+2)+8化成一般形式是____________________,二次項系數是____,一次項系數是____,常數項是______.3.方程x2=1的解為____________
2024-11-22 02:09
【總結】中考數學一元二次方程(二).專題復習2008-02-2614:21來源:互聯(lián)網轉載作者:謝潮[打印][評論]1???????43
2025-08-22 07:32
【總結】一元二次方程復習資料一、知識結構:一元二次方程二、考點精析考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數,并且②未知數的最高次數是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:⑶難點:如何理解“未知數的最高次數是2”:①該項系數不為“0”;②未知數指數為“2”;③若存在某項指數為待定系數,或系數也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。典型例
2025-04-16 12:45
【總結】....一元二次方程復習講義:形如:():只含有一個未知數,并且所含未知數的最高次數是2的方程,、b、c都是常數,a叫二次項系數,b叫一次項系數,c叫常數項;()叫做一元二次方程的一般式.例題:若方程是關于x的一元二次方程,求m的值.分析:已知方程是關于x的一元二次方程,(
【總結】一元二次方程復習一、選擇題1.如果關于的一元二次方程的兩根分別為,,那么、的值分別是()A.-3,2B.3,-2C.2,-3D.2,32.在一元二次方程中,如果和異號,那么這個方程()A.無實數根B.
【總結】一元二次方程說課稿一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在七年級和八年級已經學習了一元一次方程、二元一次方程以及一次函數的相關知識及應用,在本章中,又學習了一元二次方程的相關解法,初步體會了一元二次方程在解決實際問題中的具體應用,具備了利用數學知識解決實際問題的能力;學生活動經驗基礎:在相關知識的學習過程中,學生已經
2025-04-16 12:24
【總結】新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。一元二次方程導學案【復習目標】1.熟練掌握一元二次方程的一般形式。2.熟練并靈活運用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程。3.培養(yǎng)應用意識和分析問題、解決問題的能力,會列一元二次方程解決實際問題?!局攸c、難點】重點:熟練并運用合適的方法解一元二次方程。難點:列一元二次方程解簡單的實際問題?!局R要點】
【總結】第1課時一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四個角分別切去一個正方形,然后將四周突出的部分折起,就能制
2024-11-21 21:32