【正文】 掛圖□ 音像□ 其他□填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減；2. 教學(xué)內(nèi)容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。第 19 次課的教學(xué)整體安排授課時間第 13 周 第34節(jié)課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：文件操作教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：1． 理解文件的概念。2． 掌握文件夾和文件操作。3． 了解文件編碼和文件流。4． 。5． 掌握讀寫文件方法。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）： 1． C中的文件操作類。P176 。共可分為4類。其中Directory，F(xiàn)ile和Path類處理文件、目錄。Stream等處理文件的讀寫。2． File類。文件的處理。幾個方法的使用。3． Directory類和DirectoryInfo類。處理目錄。Directory類和DirectoryInfo類的區(qū)別。注意兩個地方：（1）使用了FileInfo類；（2）使用了程序啟動參數(shù)。4． Path類。處理路徑字符串。常用方法。5． 文件的創(chuàng)建。使用File類。使用FileInfo類。使用FileStream類。6． 文件的讀寫。以Stream命名的一系列類。7． 流的概念。 Framework中所有的輸入輸出都要用到流（Stream）。流是序列化設(shè)備的抽象表示。顧名思義把外部設(shè)備的輸入和輸出都變成一個字節(jié)序列。比喻：漏斗。編程可能會遇到的流：磁盤文件，網(wǎng)絡(luò)流，內(nèi)存流，打印機，標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出流。思想：把設(shè)備抽象化，隱藏底層的實現(xiàn)。流的分類：輸入/輸出流。8． FileStream、StreamReader和StreamWriter。FileStream表示磁盤或者網(wǎng)絡(luò)上指向文件的流。但是通常用StreamReader和StreamWriter來執(zhí)行文件的讀寫。示例：《C入門經(jīng)典》第21章StreamRead和StreamWrite。討論、思考題、作業(yè)： 參考資料（含參考書、文獻等）：李春葆等， C程序設(shè)計教程，清華大學(xué)出版社，2009萬科，覃劍， Visual C .NET程序設(shè)計基礎(chǔ)與上機指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2007邵鵬鳴， Visual C程序設(shè)計基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，Burton Harvey等著，康博譯， C程序設(shè)計教程， 清華大學(xué)出版社，John Sharp著，周靖譯， Visual C 2005從入門到精通， 清華大學(xué)出版社，Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博譯 C入門經(jīng)典， 清華大學(xué)出版社， 實施情況及分析教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)_____分鐘，授新課_60__分鐘，安排討論__30_分鐘，布置作業(yè)____分鐘授課類型（請打√）：理論課√ 討論課□ 實驗課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√ 模型□ 實物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減；2. 教學(xué)內(nèi)容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。第 20 次課的教學(xué)整體安排授課時間第 14 周 第12節(jié)課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：。教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：1． 理解文本文件和二進制文件的區(qū)別。2． 掌握打開文件和讀寫文件的方法。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）： 1． 。對象模型：。兩個部分：數(shù)據(jù)提供程序Data Provider和數(shù)據(jù)集DataSet。2． 數(shù)據(jù)提供程序又可以分成幾類。如Sql數(shù)據(jù)提供程序，Oracle數(shù)據(jù)提供程序，OLEDB數(shù)據(jù)提供程序和ODBC數(shù)據(jù)提供程序。分別用于SQL數(shù)據(jù)庫，Oracle數(shù)據(jù)庫，OLE對象和ODBC的連接?？梢圆榭碨qlConnection，然后取其父類DbConnection來觀看其派生類。Connection：物理連接?！按顦颉盋ommand：要執(zhí)行的語句或存儲過程。數(shù)據(jù)操作（讀取或修改）動作。DataReader：數(shù)據(jù)流，必須保持跟數(shù)據(jù)連接。DataAdapter：可以把數(shù)據(jù)取到本地的數(shù)據(jù)集中來。不用保持連接。3． 數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)集的結(jié)構(gòu)圖。討論、思考題、作業(yè)： 參考資料（含參考書、文獻等）：李春葆等， C程序設(shè)計教程，清華大學(xué)出版社，2009萬科，覃劍， Visual C .NET程序設(shè)計基礎(chǔ)與上機指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2007邵鵬鳴， Visual C程序設(shè)計基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，Burton Harvey等著，康博譯， C程序設(shè)計教程， 清華大學(xué)出版社，John Sharp著，周靖譯， Visual C 2005從入門到精通， 清華大學(xué)出版社，Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博譯 C入門經(jīng)典， 清華大學(xué)出版社， 實施情況及分析教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)_____分鐘，授新課_60__分鐘，安排討論__30_分鐘，布置作業(yè)____分鐘授課類型（請打√）：理論課√ 討論課□ 實驗課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√ 模型□ 實物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減；2. 教學(xué)內(nèi)容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。第 21 次課的教學(xué)整體安排授課時間第 14 周 第34節(jié) （補）課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：。教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：1． 理解通用對話框的概念。2． 掌握打開文件對話框。3． 掌握保存文件對話框。4．理解TreeView控件。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）： 1． 以《Professional C 3rd》。2． 預(yù)備工作：（1）SQL Server范例數(shù)據(jù)庫；（2）如何從代碼建立項目；（3）異常處理機制try，catch和finally。3． 4． 例子：。執(zhí)行SQL命令。方法ExecuteSql：注意sqlConnection對象，sqlCommand對象，sqlDataReader對象方法ExecuteStoredProc：調(diào)用存儲過程CustOrderHist。方法ExecuteBatch：執(zhí)行批命令。方法ExecuteXML：略。5． 例子：StoredProcs。調(diào)用存儲過程。預(yù)備工作：準(zhǔn)備好幾個存儲過程。RegionInsert，RegionUpdate和RegionDelete。6． 例子：DataReaderSql。使用DataReader對象。連接對象conn。命令對象cmd。執(zhí)行了cmd命令對象的ExecuteReader方法，返回了一個DataReader對象，表示一個查詢的結(jié)果。其他執(zhí)行SQL語句的方法包括ExecuteNonQuery，不返回輸出結(jié)果，例如刪除和更新語句；ExecuteScalar，只返回一個值。如何查看DataReader里面的結(jié)果？使用Read方法逐行掃描，采用Get***(i)方法取第i列。DataReader使用的時候必須保持跟數(shù)據(jù)庫的連接。7． 例子：SimpleDataset。數(shù)據(jù)適配器da。注意其構(gòu)造函數(shù)，里面包含了連接對象和執(zhí)行命令的文本。為什么叫“適配器”？適配器是什么東西？數(shù)據(jù)集ds。注意，數(shù)據(jù)集跟數(shù)據(jù)庫并沒有直接建立聯(lián)系。通過da的Fill方法，把查詢到的數(shù)據(jù)放到數(shù)據(jù)集中間。這個時候就算數(shù)據(jù)庫斷開了，數(shù)據(jù)也已經(jīng)取回來了。8． DataReader和DataSet的區(qū)別。Reader：單向，只讀，保持與數(shù)據(jù)庫連接。DataSet：可隨意定位，可寫回數(shù)據(jù)庫，無連接。討論、思考題、作業(yè)： 參考資料（含參考書、文獻等）：李春葆等， C程序設(shè)計教程，清華大學(xué)出版社，2009萬科，覃劍， Visual C .NET程序設(shè)計基礎(chǔ)與上機指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2007邵鵬鳴， Visual C程序設(shè)計基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，Burton Harvey等著，康博譯， C程序設(shè)計教程， 清華大學(xué)出版社，John Sharp著，周靖譯， Visual C 2005從入門到精通， 清華大學(xué)出版社，Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博譯 C入門經(jīng)典， 清華大學(xué)出版社， 實施情況及分析教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)_____分鐘，授新課_60__分鐘，安排討論__30_分鐘，布置作業(yè)____分鐘授課類型（請打√）：理論課√ 討論課□ 實驗課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√ 模型□ 實物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減；2. 教學(xué)內(nèi)容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。第 22 次課的教學(xué)整體安排授課時間第 15 周 第12節(jié)課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 數(shù)據(jù)的顯示教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：1． 掌握數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。2． 掌握數(shù)據(jù)查詢語言SQL。3． ，其體系結(jié)構(gòu)。4． 。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）： 1． 例子：01_DisplayTabularData。僅僅比DataSet例子多了一個SetDataBinding方法的調(diào)用。2． 例子：02_DataSource Array注意Item類的定義和SetDataBinding方法。3． 例子：03_DataSourceDataTable注意SetDataBinding方法。4． 例子：05_DataSourceDataSet：獲取用于將表鏈接起來并允許從父表瀏覽到子表的關(guān)系的集合。 (String, DataColumn, DataColumn)：用指定名稱以及父列和子列創(chuàng)建 DataRelation，并將其添加到集合。5． 例子：09_ScrollingDataBindingCreateDataset：從Products表讀取內(nèi)容，填充到數(shù)據(jù)集的名為“Product”的表對象中，返回該數(shù)據(jù)集。retrieveButton_Click：當(dāng)點擊按鈕時，調(diào)用CreateDataset方法獲取數(shù)據(jù)?？丶腄ataBindings屬性，為該控件獲取數(shù)據(jù)綁定。 (String, Object, String)方法：使用指定的控件屬性名、數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)成員創(chuàng)建 Binding，并將其添加到集合中。討論、思考題、作業(yè)： 參考資料（含參考書、文獻等）：李春葆等， C程序設(shè)計教程，清華大學(xué)出版社，2009萬科，覃劍， Visual C .NET程序設(shè)計基礎(chǔ)與上機指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2007邵鵬鳴， Visual C程序設(shè)計基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，Burton Harvey等著，康博譯， C程序設(shè)計教程， 清華大學(xué)出版社，John Sharp著，周靖譯， Visual C 2005從入門到精通， 清華大學(xué)出版社，Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博譯 C入門經(jīng)典， 清華大學(xué)出版社， 實施情況及分析教學(xué)過程設(shè)計：復(fù)習(xí)_____分鐘，授新課_60__分鐘，安排討論__30_分鐘，布置作業(yè)____分鐘授課類型（請打√）：理論課√ 討論課□ 實驗課□ 練習(xí)課□ 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√ 討論□ 指導(dǎo)□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√ 模型□ 實物□ 掛圖□ 音像□ 其他□填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減；2. 教學(xué)內(nèi)容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一。第 23 次課的教學(xué)整體安排授課時間第 15 周 第34節(jié)課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第13章 教學(xué)目的、要求（分掌握、理解、了解三個層次）：1． 。2． 掌握連接對象的使用。3． 掌握命令對象的使用。4． 掌握數(shù)據(jù)讀取對象的使用。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點）： 1． ：Connection、Command、DataReader和DataAdapter。2． 。3． 連接對象：。4． 命令對象：。5． 數(shù)據(jù)讀取對象：。討論、思考題、作業(yè)： 參考資料（含參考書、文獻等）：李春葆等， C程序設(shè)計教程，清華大學(xué)出版社，2009萬科，覃劍， Visual C .NET程序設(shè)計基礎(chǔ)與上機指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2007邵鵬鳴， Visual C程序設(shè)計基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，Burton Harvey等著，康博譯， C程序設(shè)計教程， 清華大學(xué)出版社，John Sharp著，周靖譯， Visual C 2005從入門到精通， 清華大學(xué)出版社，