【正文】 啟發(fā)提問(wèn) 如何使用設(shè)置斷點(diǎn)的方法調(diào)試程序？外語(yǔ)要求Edit 編輯Message 消息Watch 檢測(cè)小結(jié)通過(guò)本次課：1．復(fù)習(xí)了函數(shù)的定義和調(diào)用方法。2．學(xué)習(xí)了使用設(shè)置斷點(diǎn)的方法調(diào)試程序。3．復(fù)習(xí)了遞歸程序設(shè)計(jì)和多文件程序的編寫(xiě)和調(diào)試方法.思考與練習(xí)題某人購(gòu)買(mǎi)的體育彩票猜中了4個(gè)號(hào)碼，這4個(gè)號(hào)碼按照從大到小的順序組成一個(gè)數(shù)字可被11整除，將其顛倒過(guò)來(lái)也可被11整除，編寫(xiě)函數(shù)求符合這樣條件的4個(gè)號(hào)碼。關(guān)于體育彩票號(hào)碼的規(guī)則見(jiàn)實(shí)驗(yàn)四；可被11整除顛倒過(guò)來(lái)也可被11整除的正整數(shù)例如341，它可被11整除，顛倒過(guò)來(lái)143也可被11整除。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　13　周， 第　25　次課　　　　　　　　 2010 年　5 月　28 日章節(jié)名稱(chēng)第10章 指針 ～授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　14　周， 第　26　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　1 日章節(jié)名稱(chēng)第10章 指針 授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　14　周， 第　27　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　14 日章節(jié)名稱(chēng)第10章 指針 授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　15　周， 第　28　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　8 日章節(jié)名稱(chēng)第10章 指針 ，授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　15　周， 第　29　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　11 日章節(jié)名稱(chēng)第10章 指針 ～授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　16　周， 第　30　次課　　　　　　　　2010年　6 月　15　 日章節(jié)名稱(chēng)上機(jī)8 指針程序設(shè)計(jì)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（√） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求 C集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本使用方法。 C中編輯和運(yùn)行最簡(jiǎn)單的C程序。3．了解C語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行并得到運(yùn)行結(jié)果的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：C程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行并得到運(yùn)行結(jié)果的過(guò)程。難點(diǎn)：編輯并調(diào)試運(yùn)行一個(gè)C程序。教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段1．了解TC環(huán)境的組成。2．進(jìn)入、退出和定制TC環(huán)境。3．運(yùn)行演示程序4．編寫(xiě)自己的第一個(gè)程序5．分別編譯、連接、運(yùn)行程序20′10′20′30′20′啟發(fā)提問(wèn) TC環(huán)境的組成包括哪些？外語(yǔ)要求IDE（Integral Development Environment） 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境Edit 編輯Message 消息Watch 檢測(cè).EXE文件 可執(zhí)行文件小結(jié) Turbo C ，（其它還有Visual C++ 、Borland C++等），該集成環(huán)境簡(jiǎn)單易學(xué)，同學(xué)們必須首先熟悉并掌握該集成環(huán)境。待熟悉C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)后，可使用 Visual C++ 。思考與練習(xí)題在Turbo C中運(yùn)行和調(diào)試?yán)}程序及作業(yè)程序。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　16　周， 第　31　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　18 日章節(jié)名稱(chēng)第11章 結(jié)構(gòu)體與共用體 ～ 指向結(jié)構(gòu)體類(lèi)型數(shù)據(jù)的指針授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　17　周， 第　32　次課　　　　　　　　 2010 年　6 月　22 日章節(jié)名稱(chēng)第11章 結(jié)構(gòu)體與共用體 ～ 用typedef定義類(lèi)型授課方式課堂講授（√）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段啟發(fā)提問(wèn)外語(yǔ)要求小結(jié)思考與練習(xí)題下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第　17　周， 第　33　次課　　　　　　　　2010年　6 月　25　 日章節(jié)名稱(chēng)上機(jī)8 結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計(jì)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（√） 教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)目的及要求 C集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本使用方法。 C中編輯和運(yùn)行最簡(jiǎn)單的C程序。3．了解C語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行并得到運(yùn)行結(jié)果的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：C程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行并得到運(yùn)行結(jié)果的過(guò)程。難點(diǎn)：編輯并調(diào)試運(yùn)行一個(gè)C程序。教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)間分配及輔助手段1．了解TC環(huán)境的組成。2．進(jìn)入、退出和定制TC環(huán)境。3．運(yùn)行演示程序4．編寫(xiě)自己的第一個(gè)程序5．分別編譯、連接、運(yùn)行程序20′10′20′30′20′啟發(fā)提問(wèn) TC環(huán)境的組成包括哪些？外語(yǔ)要求IDE（Integral Development Environment） 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境Edit 編輯Message 消息Watch 檢測(cè).EXE文件 可執(zhí)行文件小結(jié) Turbo C ，（其它還有Visual C++ 、Borland C++等），該集成環(huán)境簡(jiǎn)單易學(xué)，同學(xué)們必須首先熟悉并掌握該集成環(huán)境。待熟悉C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)后，可使用 Visual C++ 。思考與練習(xí)題在Turbo C中運(yùn)行和調(diào)試?yán)}程序及作業(yè)程序。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)教研室或科室主任審查意見(jiàn)：教研室或科室主任簽字：2010年 月 日課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)周次第