35用遞歸算法解決問(wèn)題案例分析-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:20本頁(yè)面
【正文】 看投影，思考問(wèn)題，構(gòu)造解決問(wèn)題的方法。嘗試編寫程序，解決問(wèn)題猴子摘桃的問(wèn)題是一道常用的算法題，在奧數(shù)中也經(jīng)常出現(xiàn)，通過(guò)本作業(yè)，可以使學(xué)生既復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)習(xí)的循環(huán)語(yǔ)句，又能訓(xùn)練、拓展學(xué)生的邏輯思維能力加深學(xué)生用遞歸法解決問(wèn)題的能力，使所學(xué)知識(shí)得到升華七、歸納總結(jié)通過(guò)提問(wèn)以下三個(gè)問(wèn)題總結(jié)用遞歸算法解決問(wèn)題的思想，加深對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。思考回顧反思以提問(wèn)的方式來(lái)總結(jié)本課內(nèi)容，可以讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有一個(gè)更深入的理解，鞏固本課所學(xué)知識(shí)八、作業(yè)投影展示作業(yè)：用遞歸算法計(jì)算斐波那契數(shù)列第10項(xiàng)的值講解該數(shù)列的特點(diǎn)。提醒學(xué)生和數(shù)學(xué)課上的知識(shí)結(jié)合。要求學(xué)生課后完成該程序。回顧數(shù)學(xué)課堂中講述的波那契數(shù)列，初步構(gòu)造程序的編寫方法通過(guò)該作業(yè)，使學(xué)生在課后復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，同時(shí)回顧教材中計(jì)算兔子個(gè)數(shù)的實(shí)例。課后反思通過(guò)度求解1+2+……+100的和這一簡(jiǎn)單而熟悉的任務(wù)的分析，使學(xué)生很輕松的理解了遞歸算法的思想。通過(guò)任務(wù)二和任務(wù)三的實(shí)踐，提高了學(xué)生用遞歸法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固和加深了對(duì)遞歸算法思想的理解。4
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