古筆商學院-教務管理手冊-資料下載頁
2025-04-16 08:23本頁面
【正文】 出一對一個性化輔導方案，并責任到人會議要求：班主任做好會議記錄；會后到會人員做好確認簽字。第四章 晚自習教務老師工作安排教務老師要詳細研讀自習學生的相關資料，了解該學生的學習、生活、性格、愛好等情況；研讀所帶學生年級的教材，了解并把握每個學生的學習進度，把握各個科目的重難點。以備解答學生疑問。學生到校后，把學生安排到自己的座位上，拿出簽到本請學生簽到，記錄到校的時間。給學生10分鐘時間上廁所、喝水，這時給家長打個電話，告知孩子已經到達中心，讓家長放心。打完電話后，適時了解學生的相關情況，并及時做 好調整。如果需要17點左右給學生定好晚餐，上晚班的教務老師要跟學生一起就餐，加強與學生的交流和溝通，同時注意并監(jiān)督學生講究衛(wèi)生。 學生就餐前后按照課程的安排，監(jiān)督學生復習各科知識，注意鼓勵與嚴格相結合。 學生坐好后，了解每個學生的家庭作業(yè)，并將其家庭作業(yè)的內容提綱抄寫在工作日志本上，并安排好學生首先要完成的作業(yè)，具體完成的時間等。寫作業(yè)是引導學生獨立思考，不提倡事事都問、題題都講，盡量要求學生獨立自主完成作業(yè)，引導、鼓勵學生自己先做。對于學生不懂的重難點知識，在力所能及的范圍內要做好詳細的講解，合適的情況下安排相應的練習，注重學生學習能力的提升。嚴禁老師替學生完成作業(yè)。學生家庭作業(yè)完成之后，及時安排復習的內容，數(shù)學練習題、語文英語的生字單詞記憶與默寫，其他科目的背誦預習都必須明確，中學生根據(jù)學生課表安排要背誦的科目與內容。學生寫作業(yè)時，要定時、不定時的進行觀察、監(jiān)控，及時糾正學生的坐姿，開小差、聊天、睡覺等不良習慣。學生自覺性不高或者不愛學習時，用競爭、比賽、鼓勵等方法，調整學生的學習狀態(tài)。時刻提醒學生的作業(yè)質量，包括字跡一定要工整，答題全面，書面整潔，出現(xiàn)不合格的作業(yè)，嚴厲要求學生重新再寫，寫好后給與一定的鼓勵，跟學生溝通作業(yè)質量的重要性，要讓學生意識到老師的嚴格要求是在幫助他。1嚴格控制班級的紀律，決不允許教室混亂、學生隨意進出。1學生完成家庭作業(yè)后，老師要及時的檢查一下學生的作業(yè)，指出學生作業(yè)的錯誤，并及時的給予講解。1學生完成作業(yè)并復習后，一個一個安排學生在簽到本上面簽好離開時間和自己的名字，離校時交代安全事項。1學生離開后，及時和家長聯(lián)系，告訴其學生已經放學回家。1學生離開后，在工作日志本上寫好小結，及時記錄學生今天的學習情況，方便班主任的溝通與安排。1班主任每周至少要給家長就晚自習情況做一次溝通。1自習老師每周五下午舉行一次教研會，商討學生的學習情況，有針對性的就個別學生的學習習慣和行為習慣提出有效的解決方案。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1