20xx小學(xué)素質(zhì)教育大討論心得體會-資料下載頁
2025-04-16 05:22本頁面
【正文】 用啟發(fā)式、討論式方法，把方法教給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的興趣特長因材施教，實(shí)施個性化、特色化教育，更多地開展社會實(shí)踐活動。做好加法，大力加強(qiáng)“情商”教育，注重中小學(xué)生非智力潛能的開發(fā)。情商是重要的生存和競爭能力，是指智力因素而外的求知欲、表現(xiàn)欲、注意力、自制力、學(xué)習(xí)熱情、愛心、進(jìn)取心、自尊心、自信心、責(zé)任感、榮譽(yù)感、獨(dú)立性、合群性等心理和情感因素?！爸巧踢^分發(fā)達(dá)，情商極度缺失”是目前中國很多中小學(xué)生甚至大學(xué)生的真實(shí)寫照，情商教育已成為教育的“短板”，不少學(xué)生的智力堪與專家PK，但情商相對低下，性格存在缺陷，常因缺乏自控力、責(zé)任感淡漠、人際交往能力差、心理承受能力弱等原因難以健康成長或取得事業(yè)成功，因此，學(xué)校開設(shè)相關(guān)情商教育課程，挖掘開發(fā)其非智力因素，提高學(xué)生競爭能力至為重要。情商教育應(yīng)與公民教育、禮儀教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，使之課程化、實(shí)踐化、家庭化、社會化。應(yīng)改革現(xiàn)有“思想品德”課程，重新編寫相關(guān)教材，在小學(xué)階段著重進(jìn)行禮儀教育、安全教育，開設(shè)禮儀教育課程和安全教育課程，使學(xué)生學(xué)會基本的待人接物、言行舉止的禮儀，學(xué)會對人禮貌，學(xué)會尊重和感恩，學(xué)會遵守交通規(guī)則，學(xué)會如何應(yīng)對地震等自然災(zāi)害，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。在初中階段著重開展公民教育，開設(shè)公民品德課程，使學(xué)生明白公民的基本要求、公民應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)、公民道德的基本內(nèi)容，以及如何做一個合格的公民。高中階段著重進(jìn)行中華文明和愛國主義教育，使之熱愛中華文化，放眼世界文明，具有深厚的文化修養(yǎng)和高尚的倫理道德素質(zhì)，同時加強(qiáng)其政治思想教育，培養(yǎng)對社會主義祖國的忠誠。中考、高考已成為目前中小學(xué)教育的指揮棒，此棒不改，一切改革都將不靈。應(yīng)改革中考、高考的考試內(nèi)容，在語文、政治、歷史考試中加入對“情商”內(nèi)容的考察，著重考查學(xué)生這方面的知識素養(yǎng)以及綜合運(yùn)用這些知識分析問題、解決問題、學(xué)會生活的能力。更多相關(guān)文章：－ 9 －
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