八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)技術(shù)與思想文化-資料下載頁(yè)
2025-04-16 03:56本頁(yè)面
【正文】 辦學(xué)堂北大興,教育改革除弊政鞭撻黑暗頌光明,文藝大師齊領(lǐng)軍“五四”文化了不起，魯迅文學(xué)舉大旗， 代表作品要牢記，《狂人日記》《孔乙已》。 美術(shù)大師徐悲鴻，《愚公移山》賦新意。 聶耳以歌鼓士氣，創(chuàng)《義勇軍進(jìn)行曲》。 星?！饵S河大合唱》，氣勢(shì)恢弘有旋律。 郭沫若寫歷史劇，借古喻今吐怨氣。 小說繁榮解放區(qū)，名家丁玲趙樹理。學(xué)生齊讀歌謠，本課結(jié)束課外活動(dòng)布置 利用互聯(lián)網(wǎng)搜索北京大學(xué)網(wǎng)址，了解北大歷史，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索《魯迅紀(jì)念館》網(wǎng)頁(yè)，并進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)魯迅的思想及品質(zhì)。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索關(guān)于徐悲鴻畫展，并利用ppt制作《徐悲鴻畫薄》學(xué)生聆聽，并梳理本課知識(shí)線索和知識(shí)要素學(xué)生齊讀歌謠歌謠既加深記憶，又能提高學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生進(jìn)一步熟悉互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用感受互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性板書設(shè)計(jì)第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）一、新式教育開端1．新式學(xué)堂出現(xiàn)和京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦2．建立新式教育體制和廢除科舉制度二、民國(guó)時(shí)期文學(xué)藝術(shù)七、 教學(xué)反思本課教學(xué)比較特殊，教學(xué)內(nèi)容比較多且兩方面的主題又無任何聯(lián)系，所以我在授課過程中主要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索大量的有關(guān)本課的相關(guān)教學(xué)圖片、音頻及視頻材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。在講述第一主題：清政府的教育體制改革時(shí)，主要利用課堂小組討論形式，將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生思維敏捷，多角度的合作分析探討問題，收到了良好的效果。在講述第二學(xué)習(xí)主題：近代優(yōu)秀的文學(xué)家時(shí)，我主要采取四步走的路徑，即讀小說——看畫展——聽音樂——賞話劇，實(shí)行分塊教學(xué)，并利用百度網(wǎng)頁(yè)搜索，超鏈接有關(guān)魯迅、郭沫若，丁玲、聶耳、冼星海及徐悲鴻個(gè)人資料介紹的網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生介紹。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索視頻《黃河大合唱》《義勇軍進(jìn)行曲》，向?qū)W生展示大型歷史短劇《屈原》視頻，通過短劇欣賞，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造情境從而使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)要站在時(shí)代前沿，為現(xiàn)實(shí)社會(huì)服。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)冼星海作品，教師播放學(xué)生傾聽，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，讓互聯(lián)網(wǎng)為教師的教與學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，成為課堂教學(xué)的一種新奇而實(shí)用的教學(xué)手段。但本節(jié)課容量太大，也存在著很多不足之處，如互聯(lián)網(wǎng)搜索內(nèi)容過多，內(nèi)容進(jìn)行過快，學(xué)生沒有仔細(xì)閱讀的時(shí)間，故我在最后布置了課外活動(dòng)：利用互聯(lián)網(wǎng)搜索北京大學(xué)網(wǎng)址，了解北大歷史，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索《魯迅紀(jì)念館》網(wǎng)頁(yè)，并進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)魯迅的思想及品質(zhì)。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索關(guān)于徐悲鴻畫展，并利用ppt制作《徐悲鴻畫薄》。使學(xué)生在課外之余能夠多利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)知識(shí)。總之，在本節(jié)課，互聯(lián)網(wǎng)的搜索在我的教學(xué)中起到了無可比擬的作用，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，希望這種新奇而實(shí)用的教學(xué)手段能越來越多的為廣大教師同行所使用，為中學(xué)歷史教學(xué)增光添彩！教師個(gè)人介紹省份： 寧夏回族自治區(qū) 學(xué)校：中寧縣第六中學(xué) 姓名： 李正玲 職稱： 中學(xué)二級(jí) 電話：18295056359 電子郵件：lzlzheng@通訊地址：寧夏回族自治區(qū)中寧縣第六中學(xué)請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。李正玲，女，漢族，任教于寧夏中寧縣第六中學(xué)。多年從事初級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)，多次被評(píng)校、縣級(jí)優(yōu)秀教師，多篇文章發(fā)表于各種期刊上，2011年所設(shè)計(jì)的《君主集權(quán)的強(qiáng)化》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。
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