【正文】 準確地了解當天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點，在詳細了解的基礎上，形成要點，使班后會的總結評比具有很強的說服力。同時還要注意班后會講評的方法，調(diào)動班組成員安全工作的積極性，增強自我保護意識和能力，幫助班組成員端正認識，克服消極情緒，達到安全生產(chǎn)的共同目的。筧驪鴨櫨懷鏇頤嶸悅廢顓鯛礪礬飲熱。第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動（一）安全日活動 安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學習有關安全生產(chǎn)各類文件、加強法制觀念、提高自我保護意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗的好機會。因此，安全日活動作為班組活動的一項長期內(nèi)容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊詡蟬嬤錆飯聞。（二）安全日活動的內(nèi)容 （1）學習上級和本單位的安全文件、事故快報、安全簡報，聯(lián)系班組實際，提出防范措施。 （2）學習本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。 （3）一周來的安全狀況分析、講評、總結以及下周安全工作安排和要求。 （4）每月班組對年度安全目標的執(zhí)行情況進行對照檢查，提出存在的問題和改進要求，開展月度安全分析評價、事故預想、安全技術知識考核等。濤貶騸錟晉鎩錈撳憲騸狀張飢驚飫灄。 （5）布置落實安全大檢查工作和專項安全檢查工作。 （6）班組管轄的工器具的試驗及設備檢查后的分析和研究。 （7）班組安全工作臺賬的檢查整理等。（三）安全日活動的要求 （1）對上級布置和指定的學習內(nèi)容，必須認真、完全、徹底的落實，不能缺失。 （2）班組成員必須全部參加，并認真做好活動記錄(記錄應包括：活動內(nèi)容及參加人員).如有缺席應記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應及時補課。鈿蘇饌?cè)A檻榪鐵樣說瀉嘆錒謖譯飪鏜。 (3)安全日活動內(nèi)容要充分、聯(lián)系實際、形式多樣、講究實效，切忌流于形式。每次活動均應有所側(cè)重、有所收獲。戧礱風熗澆鄖適濘嚀贗鏃窮磯義餼濁。 (4)班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準備。 (5)班組成員在活動中應態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出意見和建議。（四）如何開展安全日活動 (1)當前班組安全日活動存在問題 當前班組安全日活動存在一些諸如活動缺乏有效性、活動的質(zhì)量不高、活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：購櫛頁詩燦戶踐瀾襯鳳虛傘媧筧飩錫。①班組安全日活動走形式。 具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實，每次只是念念學習材料或文件，學習沒有針對性；時間不落實，不是你等我，就是我等你，有限的時間在無限的等待中白白流逝，等時間過去了，草率說幾句了事；人員不落實，想來就來，想走就走，動輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動成效甚微。囁奐闃頜璦躑谫瓚獸糞斃諳颮鏃餳轂。②安全日活動記錄不規(guī)范，不認真，甚至弄虛作假。③安全日活動的檢查考核不嚴格，存在很大隨意性。 (2)搞好班組安全活動日活動方法：①完善管理制度。 班組安全日活動是否開展得好，能否取得應有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動管理辦法，量化的檢查考核標準有很大的關系。因此，應制定符合班組自身特點的活動規(guī)定，從活動的原則、時間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出明確規(guī)定，使班組安全日活動達到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的實施情況等方面，制定操作性強的檢查考核辦法，切實把安全日活動落到實處。虛齬鐮寵確嶁誄禱艫鋸偉殺讒擠饜銫。②提高活動效力。 首先，班組每一成員應抱著“學安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。與頂鍔筍類謾蠑紀黽廢鉞韜瞇誼饗橋。 其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實、活、新”的要求安排活動內(nèi)容。即活動內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實際中的一個小問題，就可以說達到了目的。三是班組安全日活動要與合理化建議、技術創(chuàng)新相結合，與班組安全文化建設相結合。結釋鏈蹌絞塒繭綻綹蘊網(wǎng)縉媯傾飛鉭。③創(chuàng)新活動內(nèi)容、活動形式。 在開展班組安全日活動過程中要以豐富新穎的活動內(nèi)容、靈活多樣活動形式，來吸引班組成員主動參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動走過場。餑詘鉈鯔縹評繒肅鮮驃換嚨顢紋飆曖。 為提高班組安全日活動的學習效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件、安全信息、事故通報、制度規(guī)定等及時匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動提供必要的學習資料。爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑鳥輳諫闌颼釧。 在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點，從提高班組成員安全意識和實際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分散活動與集中活動相結合，以班組為單位，在班組長的帶領下諸如隱患查改。事故預想、關鍵位置應急處理預案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領導結合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關知識，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護訓練等。二是學習和討論相結合。班組安全日活動要盡量避免領導講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達、通報有關情況之后，應留有時間讓班組成員對活動內(nèi)容進行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應該遵什么章、守什么紀，從事故案例中吸取什么教訓，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學習和實際技能訓練相結合。結合關鍵事故應急處理預案的演練，開展有針對性的反事故訓練；進行安全防護器材使用佩帶和逃生救護訓練，增強班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。錁熾邐繒薩蝦竇補飆贗轤濕皺術颶摜。 安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。曠戧輔鑽襉倆瘋謅琿鳳紂鱟奐貪颯邇。④加強檢查考核。 抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機制，才能取得良好的效果。轉(zhuǎn)厙蹺僉詘腳瀕諮閥糞嶁藹頷劑颮掃。首先，各班組應根據(jù)自身特點建立與管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位責任制大檢查、各類專項檢查中，并將檢查的結果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。嬤鯀賊灃謁麩溝賚淶鋸餓嶁諒綢風轎。 其次，要嚴格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進行檢查。檢查的方法： 一是“查看”，主要是對照學習計劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認真不認真，規(guī)范不規(guī)范； 二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否按規(guī)定活動，出勤率、活動時間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達到要求；訊鎬謾蟈賀綜樞輒鎖廩諭銥瘞頓顰懌。 三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真實性。最后，在檢查的基礎上，對照考核細則對安全活動日活動進行嚴格的考核，并將考核結果與經(jīng)濟責任制、目標責任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。兒躉讀閌軒鯀擬釔標藪疇礎處櫚顫蹌。第三節(jié) 危險預知活動 班組活動中通過分析操作過程中的動作，發(fā)現(xiàn)各種危險因素，并總結出一套安全操作方法。其危險辨識、預知操作步驟如下：繅藺詞嗇適籃異銅鑑驃噴麗頡趨顥冪。（一）選擇一項操作過程作為分析對象。 主要選擇曾重復發(fā)生事故的操作或采用新設備、新工藝、新材料的操作。（二）對此項操作進行分析。 先把整個操作過程分解成幾個有次序的連續(xù)動作，每一個動作做什么都應詳細寫出來收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號。鮒簡觸癘鈄餒嬋鏘戶潑閡諏誹呂顙貽。（三）辨別危險（KYT訓練）。 對每一個動作都要問問自己這樣做可能會發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案： （1）有沒有物體碰人的危險？ （2）操作人員會被物體刮著、夾著嗎？ （3）操作人員會被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設備旁還是跌落在地面上？ （4）操作人員的推、拉、舉等動作，會使他扭傷嗎？ （5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？ 在尋找操作中的危險和潛在事故隱患過程中，必須對操作全過程進行細微的觀察，直至把各種危險和潛在事故都辨認出來為止。瞇毆蠐謝銀癩嘮閣蹺贗襝攖癰繳顢屜。（四）對每個可能的事故或危險，要問自己或與有經(jīng)驗的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。 （1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應在現(xiàn)行操作方法的基礎上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設備的位置等），來消除危險。閔屢螢馳鑷雋劍頌崗鳳測際塤飼顳譾。 （2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中，應考慮班組成員應該做什么和不應該做什么，應該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。檁傷葦開閾燈傘饉諧糧茲繃頎濼額姍。 最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗，并與從事這項操作的班組成員一起研究討論，提出一個比較完善的安全操作程序。鄭餼腸絆頎鎦鷓鮞嚶錳鉻廄說輞顏諉。 危險預知活動自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實際操作的程序，同時也是對班組成員的一次很好的安全技術培訓。通過分析還為可改進操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。棄鈾縫遷馀氣鰷鸞覲廩脫轉(zhuǎn)畬圖顓壢。第四節(jié) 反習慣性違章活動 根據(jù)事故統(tǒng)計分析，90％的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復性的出現(xiàn)。消除習慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。調(diào)誶續(xù)鷚髏鋮饅喪劉藪顯澮壚艙題誄。（一）什么是習慣性違章 習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，工作中違反有關規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。厲聳紐楊鱔晉頇兗蓽驃鶚騅頇騎顆嘵。一些班組開展反習慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習慣性違章。苧璦籮藶黃邏閂巹東澤達藥誣瀅穎訐。（二）習慣性違章的種類 習慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。 （1）作業(yè)性違章。 職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進入生產(chǎn)場所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認真核對設備的名稱、編號和應處的位置，操作后不仔細檢查設備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負責人許可工作的命令就擅自工作；熱力設備檢修時不泄壓、轉(zhuǎn)動設備檢修時不按規(guī)定掛警告牌等。鴿攝禱鋅儀憚銼嚕緡贊綁塵瑤鄲頷厙。 （2）裝置性違章。 設備、設施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標示牌、警告牌，設備無標示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動機械沒有防護罩等。簞嗇癲剴凈趕鉤嬙鱷鳧徑鉍塊娛頻釁。 （3）指揮性違章。 指揮性違章是指工作負責人，違反勞動安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設備安全而制定的安全組織措施和安全技術措施所進行的違章指揮行為。頑鷙瑪濱廈峴轆庫糞糧驪癬韌螢頤剄。 統(tǒng)計表明，習慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點在班組，因此夯實班組安全工作的基礎，必須加大反習慣性違章工作的力度。漬閫熾訣團諳賡戰(zhàn)餛錳貨齏詢鯪頦鎣。（三）造成違章作業(yè)原因 違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀律，其思想根源是主客觀相脫離。 （1）主觀心理因素①因循守舊，麻痹僥幸。 一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習慣”，因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領導在時我注意，領導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規(guī)程。鐸輜澠頂嫻塊謂斕痹廩矯詼現(xiàn)獨潁儺。②馬虎敷衍，貪圖省事。 有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項、操作規(guī)程拋在腦后，把領導和同事的忠告、提醒當作“耳旁風”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便。嘗到甜頭后，就會長此以往，重復照干，形成習慣性違章。搶觀淚婭師謳論櫚陣蘚塹挾圇鉞頜蕘。③自我表現(xiàn)，逞能好強。個別職工總認為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險的事情，賊組櫻種愨單蝕渾潷騾雛閩霽巒頡們。④玩世不恭，逆反心理。 個別職工對領導的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。圓漣檸賡搗蕷艫燁錘澤謳結誠釁頸腦。 （2）客觀因素①操作技能不熟練。由于培訓教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設備運行狀況進行調(diào)整。蟄彎擼鯁棖佇緡癟槧贊瀅勁豬鸞頗龔。②制度不完善。作業(yè)標準和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。③安全監(jiān)督不