【總結(jié)】第一篇:讓趣味游戲走進小學美術(shù)課堂 讓趣味游戲走進小學美術(shù)課堂 從事小學美術(shù)教育工作已近三年,一直在課堂教學中去探索怎樣培養(yǎng)、啟發(fā)、誘導小學生對美術(shù)的興趣。我認為孩子們喜歡美術(shù)這是至關(guān)重要的前提,...
2024-11-14 22:55
【總結(jié)】少兒英語:45種有趣的課堂游戲(getonthetrain)游戲說明:學生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞,老師和一個圈里的學生手撐手扣住哪個學生,學生需說出所操練的句子或詞。(upanddown)游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈,老師下第一個命令,如apple手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說appledownappledown
2025-04-04 00:38
【總結(jié)】小學生的趣味自我介紹 小學生自我介紹(一) 大家好,我叫XXX,我有一張瓜子臉,濃濃的眉毛,一雙亮堂的眼睛,媽媽說,我的臉特別像爸爸。 我是一個生動又膽怯的小男孩,每當我一個人在家里都覺得懼怕。...
2024-12-04 06:45
【總結(jié)】......英語課堂趣味游戲(getthechair)游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子,然后叫四個小朋友到前面來,然后老師和學生一起讀這個單詞或句子,當老師停下來的時候?qū)W生就要去搶椅子,沒搶到椅子的學生就要被罰讀一
2025-04-04 01:48
【總結(jié)】第一篇:課堂上如何培養(yǎng)小學生語言文字運用能力文檔(寫寫幫整理) 課堂上如何培養(yǎng)小學生語言文字運用能力 語文學科的任務(wù)就是讓學生能夠讀得懂、聽得懂、能夠說、能夠?qū)?,也就是能夠運用這種工具進行交際。新...
2024-11-09 22:49
【總結(jié)】1、頂球賽跑二人一組,面對面,雙手互搭對方的雙肩,用額頭共同頂住一只排球。主持人發(fā)令后,用側(cè)身路的方法,從起點跑出,至對面標志物后繞過返回,將球傳給下一對人做,方法同前。直至小隊12人都做過為止,各隊賽一賽,看哪小隊完成任務(wù)又快又好。討論:如何協(xié)調(diào)配合,才能減少失誤取得勝利?2、蝸牛爬行二人為一組,甲成跪姿,乙反向俯臥在甲的背上,甲雙臂夾住乙的雙小腿并將手掌填于甲的腳下;乙的雙手
2025-03-24 03:41
【總結(jié)】第一篇:小學生玩的游戲 小學生玩的游戲 1、叫號接龍 把游戲者等分成4隊,各隊依次報數(shù),記住自己的號碼。準備小黑板四塊,粉筆若干。游戲開始,主持人叫號發(fā)令,比如::“3號,寫5個字!”各隊的3號...
2024-11-15 13:21
【總結(jié)】第一篇:小學生的室內(nèi)游戲 1、張開你想像的翅膀(培養(yǎng)發(fā)散性思維) 主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形,邀請若干學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形,請他在規(guī)定的一分...
2024-11-15 13:17
【總結(jié)】......小學生室內(nèi)心理游戲 進行小學心理健康教育的關(guān)鍵是探索符合小學生特點的教育途徑。 一、了解小學生——探索小學健康教育途徑的基礎(chǔ) 要想找到好的心理教育途徑,就得了解兩點:小學生了普
2025-03-24 03:37
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學生在語文課堂上自主學習能力的探討 培養(yǎng)小學生在語文課堂上自主學習能力的探討 新課程要求下,更加尊重了學生在課堂的主體地位,這就要求我們教師也要改變自己在課堂的角色,要樹立學生在課堂...
2024-10-29 02:59
【總結(jié)】讓學生的個性在課堂上飛揚寬裕小學許亞紅《小學語文新課程標準》指出:“學生是語文學習的主人。語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向,預(yù)示著語文課堂教學將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式,以應(yīng)試為主要目的的枯燥無味的教學現(xiàn)狀,代之
2025-08-04 10:32
【總結(jié)】學生課堂上課說話的檢討書 今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發(fā)現(xiàn)了,我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了,我和他仍然還在滔滔不絕的說話,英語老師生氣了,我們卻渾然不知,等我們一齊抬頭往上...
2024-12-04 03:49
【總結(jié)】第一篇:小學生游戲 小學生適合游戲 一、小蜜蜂嗡嗡嗡 多人圍一圈,雙臂向前平伸,右手伸出大拇指朝上,左手伸掌,掌心向下,壓在左側(cè)那人豎起的大拇指上。 主持人說:“小蜜蜂。”多人說:“嗡嗡嗡。”...
2024-11-09 17:57
【總結(jié)】第一篇:課堂上讓學生學會傾聽 課堂上讓學生學會傾聽 讓孩子們學會傾聽是培養(yǎng)一切良好習慣的基礎(chǔ)。無論是好的學習習慣抑或是行為習慣都源于最初的傾聽。學生不會傾聽,不善于傾聽,細細想來,與日常教學的偏向...
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】在課堂上如何調(diào)動學生的積極性根據(jù)這一個多月的教學,我發(fā)現(xiàn)學校有很多不愛學習的學生,我仔細想為什么不愛學習,也私下找他們談話,問為什么不愛學習,不完成老師布置的作業(yè),他們的回答讓我很震驚,竟然是學習沒意思。所以課堂上調(diào)動學生的學習積極性很關(guān)鍵。我們上課時發(fā)現(xiàn),雖然課堂上也有不少同學會一直跟隨著老師的目光,但一些學習能力較差的學生根本對聽課提不起任何興趣。我想也許有時是知識的難度妨礙了他們向
2025-08-05 04:51