【正文】 二星、三星，分別對應基礎題、重點難點題、拓展題，為不同的學生布置不同的習題。學生直接在觸摸屏上答題，借助覆蓋全校的無線網絡，任課教師在后臺系統(tǒng)上就可以看到每位學生的答題情況，掌握全班答題情況的分析數據，并根據實時反饋進行輔導和講解，為不同的學生布置不同星級的練習題，給每位學生“量身”布置作業(yè)。如果某學生一星題答得不好，給他的練習題就可能側重于一星題；如果某學生二星題全都做對了，那課后作業(yè)只需給他布置一兩道三星題。也就是說，采用平板電腦輔助教學可以大幅度縮短測試批改客觀題的時間，得到學生們學習情況的直接反饋，更好地做到因材施教，更好地完善分層教學和分層輔導?！　】傊桨咫娔X進課堂，我贊成。(作者單位：天津寧河縣漢沽管理區(qū)第一中學)Android平板電腦在中小學教育教學的應用與未來現代教育技術和信息技術的飛速發(fā)展，使教育的模式產生了質的飛躍，課堂信息含量越來越大，題材資源越來越豐富，課堂形式越來越活潑多樣，強大的互動和多元化交流使得教育信息化在當前的教育改革發(fā)展過程中起到主導性作用。筆記本電腦、投影機、電子白板等現代教學工具已進入中小學課堂并得到了廣泛的重視和采用?！　∫弧⑵桨咫娔X的飛速發(fā)展　　近兩年隨著觸控式平板電腦，尤其蘋果公司iPad的發(fā)展，使得平板電腦已廣泛深入到人的生活中。據Forrester的調查數據顯示，美國的iPad用戶當中，將iPad用于工作和個人生活的占26%，使用iPad最頻繁的場所是客廳，其次是臥室。越來越多的人們用平板電腦閱讀報紙、網頁或躺床上看電視，在部分場合，平板電腦甚至已經逐漸取代了筆記本電腦、電視和紙質媒體。　　在美國、澳大利亞、日本、新加坡等國家，越來越多的學校開始將iPad作為一種新型教學工具，教師們使用它播放多媒體內容，利用類似于機智問答的游戲教授歷史，利用動畫層層剖析復雜的數學問題。學生們將它作為課本使用，用它與教師互動，提交論文和家庭作業(yè)。2010年，深圳市南山實驗學校麒麟小學部88名學生統(tǒng)一購置iPad上課并引起社會熱議。平板電腦進入課堂將很可能是未來中小學教育教學的大趨勢?！　《?、Android平板電腦特點與優(yōu)勢　　目前市場上主流平板電腦主要有iPad系列、基于Android平臺、基于Windows7平臺幾類。Android是Google公司在2007年11月5日推出的一款基于Linux內核的操作系統(tǒng)，它采用了軟件堆層架構，底層Linux內核只提供基本功能，其他的應用軟件則由各應用開發(fā)公司自行開發(fā)，部分程序以Java編寫。2010年末數據顯示，Android已經超越稱霸十年的Symbian OS系統(tǒng)，并躍居全球最受歡迎的智能手機平臺。Android系統(tǒng)不但應用于智能手機，同時也在平板電腦市場急速擴張，市場上大部分的平板電腦都采用了Android?！　ndroid平板電腦憑著價格低、體積小、便于攜帶、互動性強、接口豐富、開放性強等特性，大量進入市場。目前Android平板電腦價格從五六百到上千元都有，區(qū)別主要在于所用處理器、觸摸屏尺寸和方式的不同。據調查，主流的Android平板電腦基本具有以下功能和特點：　　(1)基于ARM架構的處理器提供了低功耗和高性能的結合。Android平板電腦采用基于ARM架構的處理器，大部分還內置了2D/3D圖形GPU加速處理器。最新的ARM CortexA8和CortexA9架構處理器的性能在某種程度上已經接近傳統(tǒng)的桌面處理器，同時還保持了極低的功耗?！　?2)支持Wifi或3G兩種無線上網方式，隨時隨地可以接入網絡，瀏覽不同的網頁，有助學生開展網絡學習和研究性學習。　　(3)多點觸控屏幕方便的支持和實現人機交互，可以相當輕松地通過手指輕輕滑動完成視圖的移動縮小放大，操作相當簡單?！　?4)豐富的接口支持。一般主流品牌已支持全數字的HDMI輸出能力，當與一臺擁有HDMI的高清電視或者投影機連接，所有軟件運行界面全部輸出電視或者投影機，可以直接將教學畫面輸出至大屏幕?！　?5)Android平臺具有高度的開放性。Android以Java為編程語言，使接口到功能應用都有層出不窮的變化。目前Android平臺上適合中小學教育教學使用的應用軟件還不多，但相信隨著平板電腦進入校園，這方面的應用將日益豐富，學校也可以根據實際教學需要定制開發(fā)專門的教育應用軟件?！　‰S著Android平板電腦技術的進一步成熟以及廣泛應用，Android平板電腦相對于蘋果iPad可能更適合于我國中小學的課堂教學，未來的教育以及學習方式都將因此可能帶來全新的體驗和變革。　　三、Android平板電腦在教育教學中的應用　　目前，真正將Android平板電腦應用到中小學教育教學的實例還不多，但我們不妨先暢想一下Android平板電腦將帶給我們何種新的教育教學體驗?！　?、英語教學中的應用　　利用Wifi網絡互聯，學生可以在課堂上通過平板電腦訪問相關專題網站，甚至互聯網，閱讀不同的文章，拓展知識，發(fā)表交流，開展師生間的在線互動。運用Android的語音功能，學生在課堂上可以開展形式多樣的聽讀辯音練習，提高學生的學習興趣。運用觸控屏的手寫功能，學生可以在課堂上實時演示漢字書寫并輸出到大屏幕，教師也可以現場糾正學生的書寫習慣?！　　　♂槍πW生的以形象思維為主，空間、抽象思維較弱的年齡特點，在教學中利用觸控屏幕甚至重力感應可以進行動態(tài)演示和操作。學生只需要用手指輕輕在屏幕上劃動一下，就可以撥動平板電腦中演示時鐘的時針分針，也可以直接用手指拖動某個幾何圖形的頂點或者角的邊，無需再像以往那樣用鼠標點擊拖動，給學生帶來更直接的體驗。這對于幾何圖形、數理關系的層次教學以及知識的拓展等方面都將有很大的幫助，有利于學生觀察、比較、分析等能力的提高和發(fā)展?！　?、地理、歷史和戶外活動教學的應用　　輕巧的平板電腦結合Wifi和3G網絡接入，使得學生可以在綜合實踐活動和戶外教學活動的時候，隨時通過網絡獲取所需的知識和資料，結合GPS和Google map等可以更好的擴充學生學習的途徑和提升學生學習的興趣。　　　　隨著大量Android手機和平板電腦進入大眾生活，未來家長會或者接送學生的時候，家長可以利用Android手機和平板電腦通過專門程序連接學校獲取學生在校的信息和數據，增進學校與家長的交流?！　∷摹⒔Y束語　　Android平板電腦作為一種新事物，已經進入我們的日常生活和視線，將來也很可能將進入到學校課堂，成為未來輔助教育教學的大趨勢。如何評價Android平板電腦在教學中的有效性和效益性，如何真正有效地利用它為中小學教育教學服務，還需要我們廣大的教育信息化工作者和學校去探索和研究。目前，廣州市越秀區(qū)已經有學校即將開展這方面的課題立項和研究，相信不久以后將會有更多的地區(qū)和學校參與這方面的研究和討論，為以教育信息化推動教育現代化提供一種新的嘗試。（文中圖均為學生使用Android平板電腦）淺談中小學生平板電腦應用的可行性功能越來越強大　　未來平板電腦就像我們現在使用電腦一樣，具有電腦的一切功能，可以說是一臺可以放在口袋里的電腦?！　。磳W生平板電腦的可行性　　前文提到印度政府推出的學生平板電腦，作為一個經濟不如我國的鄰國能夠如此，我國能不能也專為學生設計一種平板電腦呢？答案是肯定的?！　」P者以“學生平板電腦”為關鍵詞，在百度、谷歌、必應三大搜索引擎中搜索，得到如下結果：　　表5　　另外筆者同樣以“學生平板電腦”為關鍵詞，在淘寶網、當當網、京東網三大網上購物網站上進行搜索，結果如下表６：　　表6　　2011年是屬于學生平板電腦的一年[6]。就目前而言，市面上已經有學生平板電腦這類的產品，大品牌有蘋果、戴爾和華為等，國產品牌有讀書郎、步步高、好記星等。平板電腦就應該具有電腦的功能，學生在學習的同時也能夠學習電腦的知識。學生平板電腦作為新一代的教育電子產品獲得教育行業(yè)的認可，有望走進校園取代傳統(tǒng)紙質教材。筆者認為，僅有平板電腦還不能用作學生電腦，還應從以下幾個方面對平板電腦進行優(yōu)化改造，使其更加適合于學生使用?！　。ǎ保ο到y(tǒng)軟件進行精簡，去除那些不常使用的功能模塊，只留下常用的功能，提高系統(tǒng)的運行性能。安裝好常用的應用軟件如OFFICE軟件、FLASH、PS等，滿足信息技術學習和平時學生處理信息使用?！　。ǎ玻虒W內容可以將語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、音樂、體育、美術等課程的電子書內置入平板電腦中，國外已經早早將教材拷貝的平板電腦中來代替書本[7]，這樣學生攜帶了一個平板電腦就相當于攜帶了所有的課本，隨時隨地都可以學習?！凹夹g的發(fā)展應該讓教育受益，PAD可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)書包。一個小小的PAD可以儲存海量的書本，孩子的書包由此變輕變小?！睆膬r格上來說，PAD也并非太“奢侈”?！艾F在用的PAD是國內廠商生產的，價格不到500元，而課本從小學到中學12年，教材費用應該在1500元以上，比很多PAD的價格還要高?！盵8]　?。ǎ常梯o內容可以預先植入一些比較經典的資料電子版，附于每門課程的后面，方便學生學習后自我練習和自我測評，也可以添加一些課外延伸的資料，供學有余力的同學使用，擴大學生學習的知識面?！　。ǎ矗W生平板電腦應可以連接局域網，這樣在教室里就可以組建一個小型局域網，教師可以通過教師機進行講解和屏幕廣播，學生甚至可以不同帶課本，直接使用平板電腦里的電子書即可，試想可以節(jié)約多少紙張少砍伐多少森林啊，在今天提倡節(jié)約能源保護環(huán)境的今天就顯得尤為重要?！　。ǎ担W生可以通過平板電腦上網，在平板里內置一些綠色網站，這些網站通過過濾和上網控制功能比較安全可靠，不能卸載，保證學生一個綠色安全的上網環(huán)境。讓學生既接觸了網絡，又促進了學習，家長們也不再像以前那樣談網色變。　?。ǎ叮W校里原有的計算機房、電子閱覽室、多媒體教室，這些公共設施的功能將被弱化。每個班級的教室里有大屏幕投影儀，并且提供無線網絡和電源插口，學生每天上課自帶平板電腦，學生于老師、學生與學生之間信息交流都可通過網絡實現?！　∫陨鲜枪P者的一些構想，就目前來說技術上是可以實現的，但真正能否實現，還有一些現實的問題亟待解決，以下列舉出幾點：　　（１）學生平板電腦中的系統(tǒng)和文件應是不可以刪除或替換的，這樣保證電腦的完整性，也保證了教學內容的完整性和一致性?！　。ǎ玻┕P者認為，學生平板電腦的售價應控制在人民幣1000元以內，以便于在學生中普及，但根據筆者調查，目前真正意義上的平板電腦售價都在2000元以上，這可能就需要政府來出資出面協調企業(yè)與學校，共同打造出適合我國學生使用的平板電腦?！　。ǎ常┯捎诮炭茣碾娮踊瑒荼貙Τ霭嫔缭斐删薮蟮臎_擊，使其利益受損，政府也要協調這些利益關系，敦促他們轉型到電子出版物。從長遠眼光來看，節(jié)約紙張，減少對環(huán)境的污染，造福子孫后代?！　。ǎ矗┻M一步加強知識產權保護，由于電子信息產品的易復制易傳播的特征，知識產權保護顯得尤為重要?！　。ǎ担┯捎谄桨咫娔X屬于電子產品，應有相應的技術支持與服務，筆者認為，這可以由公司和學校共同解決，由學校的信息技術老師作為本地的技術服務人員，第一時間解決可能出現的問題，如果解決不了的問題再發(fā)回公司解決?！　。ǎ叮┬畔⒓夹g是一把雙刃劍，它對社會的影響既有積極的一面，又有消極的一面。由于青少年缺乏自制能力，可能沉溺于網絡等造成一些社會問題也值得我們深思。筆者認為，我們不能因噎廢食，怕尿床而不睡覺。試想，因特網為我們的生活帶來了多少便利，我們現在的學習工作和生活還能離開網絡嗎？　?。到Y束語　　在信息化時代的今天，沒有做不到，只有想不到。我們應該屹立于信息化大潮中，不斷開拓創(chuàng)新，走在時代的前列，使我國在這次信息化變革中不再落后，趕上西方發(fā)達國家前進的步伐！