有關(guān)小學(xué)課程實施水平評價報告-資料下載頁
2025-04-15 06:45本頁面
【正文】 比較豐富。（3）在地方課程和學(xué)校課程方面，多數(shù)學(xué)校有與自己所開設(shè)的地方課程和學(xué)校課程相適應(yīng)的評價標準或辦法，為學(xué)生建立相應(yīng)的評價檔案。這方面做得比較好的有實驗小學(xué)、小莊小學(xué)、三小。地方課程設(shè)置科學(xué)、系統(tǒng)、可操作性強，有方案、有落實。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，促進學(xué)生的發(fā)展。對教師的評價，各校都能從德、能、勤、績各方面綜合評價，形成了比較完整科學(xué)的評價體系。學(xué)校特色（1）各校在課程實施方面，凸顯出特色教學(xué)內(nèi)容。北柳小學(xué)的《家園》，邊渡口小學(xué)的《文明禮儀教育》等，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點，挖掘校內(nèi)外課程資源，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程，并制定了較為詳實的實施方案。（2）重視校園文化建設(shè)，設(shè)立讀書節(jié)和學(xué)校藝術(shù)節(jié)，拓展學(xué)生成長空間，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育。如連云港路小學(xué)“師生讀書工程”、“我來露一手”才藝展示活動，匯集了書法、美術(shù)、工藝制作、手抄報、詩歌朗誦、校園歌手等個人項目以及文藝表演、墻報、班級裝飾比賽和班級合唱等集體項目，覆蓋面之廣，參與人數(shù)之多是它的最大特色，每一個參與其中的學(xué)生都能充分感受到藝術(shù)的魅力！還有王莊小學(xué)精心打造的高陽文化，邊家務(wù)小學(xué)的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，新柳小學(xué)的科技節(jié)，王莊小學(xué)的體育節(jié)等。這些活動的開展，讓學(xué)生在競爭中學(xué)會成長，提高了自尊心、自信心和進取心，體驗到了勝利的喜悅，進而提高了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。 三、存在問題及原因 部分學(xué)校對這次課程實施水平評估工作認識不到位，沒有真正領(lǐng)悟到這項工作的實質(zhì)內(nèi)容和意義，致使材料準備不充分，建檔不規(guī)范，以后應(yīng)注意加強。 有的學(xué)校因校舍緊張，沒有微機室，有的學(xué)校把圖書、閱覽室、實驗器材安排一個教室，有的學(xué)校甚至直接把這些設(shè)備、器材、圖書放在倉庫中，顯得不倫不類，很不規(guī)范。還有的學(xué)校雖然各種特種教室健全，但設(shè)備較陳舊，實驗儀器老化，使用管理的規(guī)章制度也不健全。 個別學(xué)校在課程開設(shè)方面還存在著沒有開全、開足課時的現(xiàn)象，如缺少勞動技術(shù)、國學(xué)啟蒙備課的開設(shè)。在教師結(jié)構(gòu)方面，有些學(xué)校在學(xué)科教師安排上存在不合理現(xiàn)象。如有些學(xué)科的教師老齡化現(xiàn)象嚴重。在學(xué)校辦學(xué)特色方面還需進一步加強。綜上所述，這次課程實施水平評估工作既是對全區(qū)小學(xué)課程實施水平的一次整體檢閱，又為落實各校課程開設(shè)，分析了解我區(qū)小學(xué)課程實施的實際水平提供了依據(jù)和借鑒，必將進一步促進我區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量的全面提高。
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