發(fā)展綜合改革試點項目進展情況的報告-資料下載頁
2025-10-18 10:23本頁面
【導讀】部門所屬高職院校2所,均為國家示范性高等職業(yè)院校。133所，在校生約10萬人，其中教育所屬中職學校115所。學校進入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校立項建設單位。入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。?期間，長春市加大政府統(tǒng)籌和。作為一項重點任務來抓，提出了構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、優(yōu)化職。求，出臺了促進職業(yè)教育發(fā)展的若干政策措施。局、發(fā)改委印發(fā)了，確立了四項重點任務17個重點項目，期間，長春市將以實施和國家教育體制改。革試點項目為載體，深化職業(yè)教育辦學體制改革，全面提升基礎能力，和高職國家教育體制改革試點工作進展。順利，并取得了預期的階段性成果。領導小組辦公室設在長春市教育局，負責試點項目的日常管理和。行評估并提出改進建議。在XX年市委、市政府召開的全市教育工。按照國家評審備案意見，圍繞長春市區(qū)域經(jīng)濟和高職教育。金使用管理辦法，實行?？顚Ｓ?，確保經(jīng)費及時足額投入和合理支出。業(yè)院校信息化水平。
【正文】 (二 )區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的新要求 職業(yè)教育是?跨界的教育?，具備經(jīng)濟和教育雙重屬性，具有鮮明的區(qū)域性和外部適應性特征。當前，在經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和經(jīng)濟結構調整進程中，經(jīng) 濟社會發(fā)展對職業(yè)教育提出了新的要求。在 XX年全市教育工作會議上，長春市委書記高廣濱明確要求職業(yè)教育要DOC 格式，方便您的復制修改刪減 ?從更好地為地方建設服務的大局出發(fā)，切實把職業(yè)教育和建設汽車、農(nóng)產(chǎn)品加工和軌道客車三大世界級產(chǎn)業(yè)基地、發(fā)展先進制造業(yè)、光電信息、生物醫(yī)藥、新能源、新材料五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)結合起來，把職業(yè)教育和構建工業(yè)和服務業(yè)‘雙拉動’增長格局、大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)結合起來，真正為長春老工業(yè)基地發(fā)展振興提供更多高質量的實用技能型人才?。長春職業(yè)教育必須著眼區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和人民群眾多樣化終身學習的需要，優(yōu)化資源配置，調整專業(yè) 布局，提升基礎能力，推進體制創(chuàng)新，改革人才培養(yǎng)模式，主動承擔起培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高技能人才、構建具有長春特色的產(chǎn)業(yè)人才高地的歷史重任。 (三 )進一步推進試點工作的思路、舉措和建議 ，狠抓落實。進一步加強對職業(yè)教育綜合改革試點工作的領導，不斷完善改革試點的工作機制。做到組織到位、責任到位、措施到位、保障到位，確保職業(yè)教育綜合改革試點順利推進。完善項目領導小組例會制度，召開試點項目階段性總結大會。 ，定期評估。進一步發(fā)揮專家咨詢委員會的作用，強化理論研究和決 策咨詢。研究制訂試點項目檢查評估方案和考核細則，加大督查力度，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決新情況、新問題。 ，示范推廣。加強職業(yè)教育綜合改革試點的動態(tài)信息發(fā)布、經(jīng)驗交流總結、典型示范帶動工作。對成熟的經(jīng)驗和做法，及時推廣和鋪開。建議在國家層面經(jīng)常開展地區(qū)間經(jīng)驗交流，推介成效突出的改革試點地區(qū)和學校的典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型示范、輻射DOC 格式，方便您的復制修改刪減 帶動作用。 、項目化和長效化。要把制度創(chuàng)新作為重點，把促進職業(yè)教育發(fā)展的若干重大措施以政策或條例的形式予以明確，使改革試點在發(fā)展方式、辦學體 制、人才培養(yǎng)機制等方面實現(xiàn)重大突破，并形成穩(wěn)定的機制。真正做到：堅持科學規(guī)劃，走可持續(xù)發(fā)展之路 。堅持區(qū)域統(tǒng)籌，走合作發(fā)展之路 。堅持提高質量，走內(nèi)涵發(fā)展之路 。堅持制度創(chuàng)新，走特色發(fā)展之路 。堅持完善體系，走協(xié)調發(fā)展之路。 三、對推進職業(yè)教育其他相關工作的建議 一是建議從國家層面出臺促進普通教育與職業(yè)教育、中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育與應用型本科、專業(yè)碩士教育有效銜接的政策，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。 二是建議出臺支持和保障職業(yè)院校深入開展校企合作辦學、理事會或董事會管理、人事制度和 分配制度改革的國家政策，擴大高職院校辦學自主權，激發(fā)職業(yè)教育辦學活力。
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