【正文】 教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)係，以確保測(cè)驗(yàn)?zāi)芊从辰滩牡膬?nèi)容，並能夠真正評(píng)量到預(yù)期之學(xué)習(xí)結(jié)果。綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。.內(nèi)容填寫：教學(xué)單元（含單元名稱）：請(qǐng)?zhí)顚懜骺泼}範(fàn)圍單元名稱（表格不夠時(shí)可自行增加）。題型：請(qǐng)?zhí)顚懺嚲砻}題型，例如：國(guó)語(yǔ)科的注音、國(guó)字、改錯(cuò)、選擇、閱讀測(cè)驗(yàn)……等（表格不夠時(shí)可自行增加）。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。教學(xué)目標(biāo)：以所提的認(rèn)知領(lǐng)域六個(gè)教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，請(qǐng)各位命題老師針對(duì)您的試題內(nèi)容，填寫本試卷所包含的認(rèn)知領(lǐng)域指標(biāo)。瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。小計(jì)及單元總分：請(qǐng)加總各項(xiàng)配分，並統(tǒng)計(jì)各單元的命題配分。.請(qǐng)同學(xué)年群的該科目任教教師，於共同審視、檢討該科試卷後，並共同簽名。.填表時(shí)間：請(qǐng)和各科期中考試卷一起擲交教務(wù)處教學(xué)組。.填表對(duì)象：各學(xué)年定期評(píng)量之各科命題教師。馬蘭國(guó)小學(xué)年度上學(xué)期作業(yè)檢閱各班繳交作業(yè)時(shí)間表週次日 期檢閱作業(yè)星期一星期二星期三星期四星期五～年級(jí)國(guó)語(yǔ)習(xí)作檢閱一甲、一乙一丙一丁、一戊二甲二乙、二丙二丁二戊、三甲三乙、三丙三丁、三戊三己～年級(jí)國(guó)語(yǔ)文習(xí)作檢閱四甲、四乙四丙、四丁四戊、四己五甲、五乙五丙、五丁五戊、五己六甲、六乙六丙、六丁六戊、六己六庚～年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)作檢閱一甲、一乙一丙、一丁、一戊、二甲、二乙二丙、二丁二戊三甲、三乙三丙、三丁三戊、三己～年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)作檢閱四甲、四乙四丙、四丁四戊、四己五甲、五乙五丙、五丁五戊、五己六甲、六乙六丙、六丁六戊、六己六庚～年級(jí)英語(yǔ)習(xí)作檢閱三甲、三乙三丙三丁、三戊三己四甲、四乙四丙、四丁四戊、四己～年級(jí)社會(huì)習(xí)作檢閱三年級(jí)社習(xí)四年級(jí)社習(xí)五年級(jí)社習(xí)六年級(jí)社習(xí)～年級(jí)英語(yǔ)習(xí)作檢閱五甲、五乙、五丙五丁、五戊五己六甲、六乙六丙、六丁六戊、六己六庚～年級(jí)自然習(xí)作檢閱三年級(jí)自習(xí)四年級(jí)自習(xí)五年級(jí)自習(xí)六年級(jí)自習(xí)～低年級(jí)圖文創(chuàng)作、六年級(jí)作文篇數(shù)檢閱六甲、六乙六丙、六丁六戊、六己六庚二乙、二丙二丁、二戊一甲、一乙一丙一丁、一戊二甲～年級(jí)作文篇數(shù)檢閱四甲、四乙四丙、四丁四戊、四己五甲、五乙五丙、五丁五戊、五己三甲三乙、三丙三丁、三戊三己註：.請(qǐng)將作業(yè)翻閱至習(xí)作撰寫之最後進(jìn)度，翻開疊好送至教務(wù)處，以節(jié)省翻閱時(shí)間。.請(qǐng)於第一本習(xí)作最上方，運(yùn)用便利貼紙寫上已下資料： ()班級(jí)： ()繳交數(shù)量： ()缺繳學(xué)生座號(hào)：鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。.作業(yè)檢閱之目的旨在了解本校學(xué)生撰寫作業(yè)之概況，請(qǐng)各班級(jí)請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)於上午第一節(jié)下課前，繳交至教務(wù)處，當(dāng)日下午第七節(jié)課，請(qǐng)學(xué)生至教務(wù)處將學(xué)生作業(yè)領(lǐng)回。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。拾貳、各年級(jí)閱讀暨作文指導(dǎo)教學(xué)計(jì)畫臺(tái)東縣馬蘭國(guó)民小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)閱讀暨作文教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)畫課程目標(biāo)：.設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力及寫作能力。.透過閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣、態(tài)度、習(xí)慣。.利用圖文創(chuàng)作方式,提昇低年級(jí)的寫作能力。.能利用卡片寫作,傳達(dá)對(duì)他人的關(guān)心。.能學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物,練習(xí)寫出一段話或是一篇文章。實(shí)施年段：一年級(jí)推展閱讀實(shí)施計(jì)劃表：推展項(xiàng)目實(shí)施方式評(píng)量檢核方式馬蘭兒童閱讀護(hù)照發(fā)放親子共讀紀(jì)錄表,採(cǎi)自由閱讀方式,鼓勵(lì)大量閱讀,以記書名﹑作者﹑家長(zhǎng)或老師認(rèn)證方式。凡記完一張登錄表及給予獎(jiǎng)勵(lì)(各班的標(biāo)準(zhǔn)不一)班級(jí)書箱指定閱讀使用低年級(jí)老師設(shè)計(jì)的閱讀單，集結(jié)成冊(cè)，讓孩子閱讀書本後填寫?！伴喿x悅讀”記錄本好書介紹自由參加閱讀心得寫作格式及內(nèi)容由各班導(dǎo)師自訂,導(dǎo)師針對(duì)各班的教學(xué)進(jìn)度或是補(bǔ)充教材來(lái)訂寫作內(nèi)容。學(xué)習(xí)單或心得寫作簿主題繪本小書製作.各班自訂.配合教師節(jié)、期末感恩活動(dòng)製作感恩卡、祝?？?口頭發(fā)表心得.實(shí)作評(píng)量主題文章導(dǎo)讀運(yùn)用每週二上午～選則一篇生命教育繪本、故事請(qǐng)學(xué)生朗讀，並相互分享感想。主題文章導(dǎo)讀來(lái)源包涵：書籍、繪本、小品、網(wǎng)路文章、報(bào)紙新聞等。針對(duì)聖誕節(jié)挑選相關(guān)文章作導(dǎo)讀及仿作。針對(duì)品格教育、道德教育挑選相關(guān)文章或書籍作導(dǎo)讀及心得寫作。.提早寫作.心得寫作.口頭發(fā)表心得課程延伸閱讀配合國(guó)語(yǔ)第一單元主題朋友和綜合課程單元ㄧ上學(xué)去閱讀我有友情要出租繪本。配合生活課程主題三大樹閱讀ㄧ片葉子落下來(lái)繪本。.配合綜合第五單元主題班級(jí)中的我，閱讀沒有人喜歡我繪本。.口頭發(fā)表心得.心得寫作備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。寫作指導(dǎo)計(jì)劃表：寫作形式作文篇數(shù)備註：實(shí)施方式（配合課程）篇數(shù)圖文創(chuàng)作各年級(jí)每學(xué)期命題作文篇數(shù)不得少於五篇，低年級(jí)採(cǎi)圖文創(chuàng)作方式進(jìn)行。一年級(jí)學(xué)生因上學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)寫字，圖文創(chuàng)作篇數(shù)可酌減一篇，餘下學(xué)期再增列一篇。命題作文配合國(guó)語(yǔ)第課戶外教學(xué)活動(dòng)讀書心得配合班級(jí)閱讀計(jì)劃實(shí)施日記寫作聯(lián)絡(luò)簿小日記（字內(nèi)）每週篇日記簿寫作每週篇其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)例：造句練習(xí)、句型替換、修辭練習(xí)、長(zhǎng)文縮寫、短文擴(kuò)寫、成語(yǔ)賞析、觀察報(bào)告、會(huì)議記錄、書信、便條、卡片、小論文、繪本小書等學(xué)習(xí)活動(dòng)。配合國(guó)語(yǔ)第三課製作小書唐詩(shī)抄寫背誦閱讀測(cè)驗(yàn)備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。臺(tái)東縣馬蘭國(guó)民小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)閱讀暨作文教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)畫一、課程目標(biāo)：（一）閱讀：.教導(dǎo)學(xué)生掌握基本閱讀技巧、讀懂課文與補(bǔ)充教材，思考並實(shí)踐其中的訊息。.教導(dǎo)學(xué)生接觸多元閱讀型態(tài)，主動(dòng)閱讀、喜愛閱讀，並利用圖書資源。（二）寫作：.教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)並運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，擴(kuò)充字彙、語(yǔ)詞，仿寫句型、鍛鍊句子、練習(xí)圖文創(chuàng)作。.教導(dǎo)學(xué)生觀摩、分享與欣賞作品，培養(yǎng)寫作習(xí)慣與興趣。實(shí)施年段：二年級(jí)二、推展閱讀實(shí)施計(jì)劃表：推展項(xiàng)目實(shí)施方式評(píng)量檢核方式晨讀 分鐘每日早自習(xí)共讀十分鐘，每週至少閱讀並登錄一本課外書於閱讀越好親子共讀記錄表。(只登錄書名、作者，並請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)證)※鼓勵(lì)到學(xué)校圖書室借書。每週檢閱閱讀記錄表並實(shí)施口頭認(rèn)證。班級(jí)書箱指定閱讀每週輪流帶回一本回家閱讀、登錄，並寫悅讀閱讀紀(jì)錄單。每週隨機(jī)抽名同學(xué)上臺(tái)分享閱讀心得悅讀紀(jì)錄單課內(nèi)閱讀理解教學(xué)配合本國(guó)語(yǔ)文領(lǐng)域內(nèi)容落實(shí)形式與內(nèi)容深究，教導(dǎo)閱讀策略，畫概念圖，並在課程內(nèi)容結(jié)束後進(jìn)行課內(nèi)閱讀測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)單班級(jí)故事媽媽繪本演奏每週二晨光時(shí)間由班級(jí)故事媽媽進(jìn)行一次繪本演奏與分享活動(dòng)?？陬^評(píng)量圖書館利用教育配合學(xué)校行事，每月一次，全班到圖書館進(jìn)行「圖書館利用教育課程」所規(guī)劃的各主題的課程。口頭評(píng)量備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。三、寫作指導(dǎo)計(jì)劃表：寫作形式作文篇數(shù)備註：實(shí)施方式（配合課程）篇數(shù)看圖寫作練習(xí)(搭配提早寫作本)透過遊戲式學(xué)習(xí)，擴(kuò)充字彙語(yǔ)詞。示範(fàn)例句並搭配圖像引導(dǎo)孩子系統(tǒng)化學(xué)習(xí)各式句型?？磮D寫作，讓孩子利用圖像聯(lián)想，練習(xí)段落寫作。各年級(jí)每學(xué)期命題作文篇數(shù)不得少於五篇，低年級(jí)採(cǎi)圖文創(chuàng)作方式進(jìn)行。一年級(jí)學(xué)生因上學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)寫字，圖文創(chuàng)作篇數(shù)可酌減一篇，餘下學(xué)期再增列一篇。成語(yǔ)背誦配合聯(lián)絡(luò)簿的每日一句成語(yǔ)，背誦成語(yǔ)的解釋與例句，語(yǔ)文課再練習(xí)用成語(yǔ)造句。每?jī)蛇L老師出測(cè)驗(yàn)卷評(píng)量句成語(yǔ)。次評(píng)量小書製作配合生活課程做一本介紹家人的格小書本其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)例：造句練習(xí)、對(duì)話練習(xí)、句型替換、修辭練習(xí)、長(zhǎng)文縮寫、短文擴(kuò)寫、成語(yǔ)賞析、觀察報(bào)告、書信、便條、卡片、等學(xué)習(xí)活動(dòng)。聯(lián)絡(luò)簿每日背誦一句句提早寫作教學(xué)(練習(xí)本)回配合課文教學(xué)每課造句練習(xí)句配合課文教學(xué)每課句型替換練習(xí)回備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。臺(tái)東縣馬蘭國(guó)民小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)閱讀暨作文教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)畫一、課程目標(biāo)：.應(yīng)用語(yǔ)言文字表達(dá)情意，分享經(jīng)驗(yàn)、溝通。.培養(yǎng)與文創(chuàng)作之興趣，提升欣賞評(píng)價(jià)文學(xué)作品之能力。.具備語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自學(xué)能力，奠定終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。.體會(huì)臺(tái)灣美景並進(jìn)而珍愛臺(tái)灣土地，養(yǎng)成親近並珍惜大自然。.培養(yǎng)體念前人開路艱辛的感恩態(tài)度，努力不懈、堅(jiān)持理想的情操。二、實(shí)施班級(jí)：三年級(jí)班群三、推展閱讀實(shí)施計(jì)劃表：推展項(xiàng)目實(shí)施方式評(píng)量檢核方式馬蘭兒童閱讀護(hù)照利用下課、課餘到圖書室借閱課外讀物達(dá)本，提報(bào)教務(wù)處頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀、點(diǎn)卷班級(jí)書箱指定閱讀鼓勵(lì)借閱，全班閱讀前十名給獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)卡、小禮物閱讀心得寫作每?jī)蛇L寫ㄧ篇。作品欣賞徵文競(jìng)賽配合學(xué)藝組所辦之競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)後由全班創(chuàng)作。選出優(yōu)良作品 主題文章導(dǎo)讀主題文章導(dǎo)讀來(lái)源包涵：書籍、繪本、小品、網(wǎng)路文章、報(bào)紙新聞等。欣賞、分享個(gè)別閱讀喜歡上圖書室、主動(dòng)閱讀並借閱。登錄 親子共讀 每逢週休二日，是家課規(guī)定項(xiàng)目之一。 登錄班級(jí)閱讀課愛惜圖書、使用書插、安靜閱讀(每週一節(jié))。鼓勵(lì)晨讀十分鐘早課時(shí)間，延續(xù)低年級(jí)時(shí)晨讀好習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。四、寫作指導(dǎo)計(jì)劃表：寫作形式作文篇數(shù)實(shí)施方式（配合課程）篇數(shù)命題作文、新詩(shī):有關(guān)愛護(hù)臺(tái)灣環(huán)境之議題(配合第一課)、劇本改寫:自由創(chuàng)作(配合第五課)、戶外教學(xué)、議論文:早起的好處(配合第八課)、心目中的偉人(配合第十一課)讀書心得配合班級(jí)閱讀計(jì)劃實(shí)施日記寫作聯(lián)絡(luò)簿小日記（字內(nèi)）天天日記簿寫作每二週篇其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)例：造句練習(xí)、句型替換、修辭練習(xí)、長(zhǎng)文縮寫、短文擴(kuò)寫、成語(yǔ)賞析、觀察報(bào)告、會(huì)議記錄、書信、便條、卡片、小論文、繪本小書等學(xué)習(xí)活動(dòng)。介紹成語(yǔ)實(shí)力挑戰(zhàn)，用成語(yǔ)練習(xí)簿造句回家庭聯(lián)絡(luò)簿每日成語(yǔ)背誦造句(句)剪貼報(bào)章新聞並寫心得造句練習(xí)每課八句(句)生字卡製作(張)每課預(yù)習(xí)單小書製作配合綜合課備註：欄位寬度請(qǐng)自行調(diào)整，推展項(xiàng)目請(qǐng)自行增刪。臺(tái)東縣馬蘭國(guó)民小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)閱讀暨作文教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)畫一、課程目標(biāo)：.能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣 .能了解並使用圖書館的設(shè)施和圖書，激發(fā)閱讀興趣.能經(jīng)由觀摩，分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣二、實(shí)施班級(jí)：四年級(jí)各班依需要擇項(xiàng)實(shí)施三、推展閱讀實(shí)施計(jì)劃表：推展項(xiàng)目實(shí)施方式評(píng)量檢核方式親子共讀單配合學(xué)校圖書閱讀活動(dòng)，進(jìn)行親子共讀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師簽名認(rèn)證班級(jí)書箱指定閱讀課餘時(shí)間自行閱讀學(xué)生口頭發(fā)表心得。圖書室閱讀每學(xué)期至少次學(xué)生口頭發(fā)表心得。班級(jí)主題閱讀全班共讀老師指定書目（以生命教育、品格教育為主題的繪本或報(bào)章雜誌上的文章），讀後師生共同討論，習(xí)寫學(xué)習(xí)單學(xué)生口頭發(fā)表心得，批閱學(xué)習(xí)單「愛的書庫(kù)」書箱閱讀導(dǎo)讀、分享（師生共同討論、完成閱讀單）學(xué)生口頭發(fā)表或批閱閱讀單補(bǔ)充教學(xué)閱讀測(cè)驗(yàn)本、成語(yǔ)故事。家課規(guī)定，晨間導(dǎo)師時(shí)間討論。批閱個(gè)別閱讀鼓勵(lì)學(xué)生上圖書室、主動(dòng)閱讀。登錄學(xué)庸論語(yǔ)共讀導(dǎo)師時(shí)間共讀唐詩(shī)背誦每節(jié)課課前背誦，每週平均首背誦讀報(bào)活動(dòng)老師剪輯童詩(shī)、自然教材、閱讀小故事，讓學(xué)生輪讀。背誦或共同討論及書寫閱讀心得四、寫作指導(dǎo)計(jì)劃表：寫作形式作文篇數(shù)備註：實(shí)施方式（配合課程）篇數(shù)命題作文配合國(guó)語(yǔ)第三課阿里山上看日出配合戶外教學(xué)活動(dòng)配合國(guó)語(yǔ)第十課誰(shuí)買了米勒的畫配合運(yùn)動(dòng)會(huì)配合國(guó)語(yǔ)第十三課日本古川社區(qū)閱讀心得配合班級(jí)閱讀計(jì)畫日記寫作聯(lián)絡(luò)簿小日記（字內(nèi)）每天篇日記簿寫作每三週篇（或圖文日記小書製作，每月本）寫出課文結(jié)構(gòu)、回答問題。其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)例：造句練習(xí)、句型替換、修辭練習(xí)、長(zhǎng)文縮寫、短文擴(kuò)寫、成語(yǔ)賞析、觀察報(bào)告、會(huì)議記錄、書信、便條、卡片、小論文、繪本小書等學(xué)習(xí)活動(dòng)。句型練習(xí)，每課句（句）照樣造句，每課句（句）課文大意習(xí)寫（每課一篇）短語(yǔ)練習(xí)，每課句（句）成語(yǔ)每日一句（句）製作慰問卡閱讀測(cè)驗(yàn)臺(tái)東縣馬蘭國(guó)民小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期五年級(jí)閱讀暨作文教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)畫課程目標(biāo)：.培養(yǎng)小朋友閱讀理解能力.培養(yǎng)小朋友寫作能力.培養(yǎng)小朋友閱讀及寫作興趣實(shí)施班級(jí)： 五 年級(jí)推展閱讀實(shí)施計(jì)劃表：推展項(xiàng)目實(shí)施方式評(píng)量檢核方式馬蘭兒童閱讀護(hù)照依學(xué)校實(shí)施辦法辦理依學(xué)校評(píng)量檢核辦理