中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)服務(wù)基地可行性報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-14 13:53本頁(yè)面
【正文】 售 1500 張 （10次卡500，4次卡1000） 1000*500 + 500*1000 =100萬(wàn)散客： 按照一個(gè)兒童加一個(gè)家長(zhǎng)計(jì)算，消費(fèi)時(shí)間為寒暑假及周末，按照100天計(jì)算。 每天早，中，晚 3個(gè)場(chǎng)次 。每日可接待散客量按照1000人計(jì)算。 1000*180*100=1800萬(wàn)幼兒園團(tuán)體：按每天接待2個(gè)團(tuán)體，每個(gè)幼兒團(tuán)30人,主要在周末進(jìn)行，按50天計(jì)算。 60* 100 * 50=30萬(wàn)門票總營(yíng)業(yè)額 840+100+1800+30=2770萬(wàn)品牌植入年費(fèi) 10萬(wàn)/家周邊衍生品年收入 20萬(wàn)水電物物業(yè)費(fèi)用 150萬(wàn) 品牌營(yíng)銷費(fèi)用 100 萬(wàn) 營(yíng)業(yè)稅 銷售額8% 場(chǎng)地租金 360 萬(wàn)人員（每10位兒童配1名員工）工資 150人 *門票收入=門票單價(jià)*日均客流量* 營(yíng)業(yè)天數(shù)=1500萬(wàn)品牌植入年費(fèi)= 10萬(wàn)*20= 200萬(wàn)總收入=2770+200+20= 2990萬(wàn)總支出=（2770+200+20）*8% +540+150+100+360=年收益= = 未來(lái)3年，有望達(dá)到門票收入40%，品植2030%，二次消費(fèi)20%30%的盈利結(jié)構(gòu)，真正步入良性的發(fā)展軌道上。第5章 合作流程合作流程詳解第一步：確認(rèn)合作合作雙方初步溝通達(dá)成共識(shí)，確認(rèn)開(kāi)展合作，討論合作協(xié)議條款。第三步：簽署合作協(xié)議在初步規(guī)劃和投資預(yù)算的基礎(chǔ)上，確定投資方案，設(shè)計(jì)方案、簽署正式合作協(xié)議。第四部：商業(yè)評(píng)估公司招商部派專員前往經(jīng)銷商地址開(kāi)展商業(yè)價(jià)值調(diào)查與評(píng)估。第五步：現(xiàn)場(chǎng)查勘評(píng)估通過(guò)后，公司工程部門派專員赴經(jīng)銷商地址進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查勘。第六步：工程規(guī)劃和投資預(yù)算公司工程專員據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初步規(guī)劃，包括建設(shè)方案，設(shè)備配置，效果圖，投資預(yù)算，盈利能力分析，盈虧平衡分析等。第七步：正式出圖出具正式施工圖、三維圖、平面圖、電氣圖等，確認(rèn)工程方案。第八步：工程實(shí)施公司工程部門按計(jì)劃進(jìn)度組織工程實(shí)施作業(yè)。第九步：?jiǎn)T工到崗，試營(yíng)業(yè)招聘調(diào)配店面員工，進(jìn)行管理、業(yè)務(wù)流程等方面的培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)手續(xù)辦理，試營(yíng)業(yè)并籌備正式開(kāi)業(yè)事宜。第6章 可行性研究結(jié)論與建議當(dāng)今世界，兒童教育發(fā)展已經(jīng)成為最大的市場(chǎng)群體，與此同時(shí)，中國(guó)教育的發(fā)展也經(jīng)歷了幾個(gè)重要階段，呈現(xiàn)出從單純的國(guó)有教育到現(xiàn)在的多元化教育的發(fā)展變化。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，要關(guān)注兒童的身、心、腦等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，可見(jiàn)中國(guó)兒童教育發(fā)展仍然有很大提升空間。其中的一種新興教育業(yè)態(tài)便是兒童職業(yè)體驗(yàn)，讓兒童在比較純粹的知識(shí)學(xué)習(xí)之外，能有一個(gè)身臨其境的社會(huì)環(huán)境來(lái)參與職業(yè)體驗(yàn)，鍛煉社會(huì)能力，提前適應(yīng)社會(huì)。兒童職業(yè)體驗(yàn)的出現(xiàn)，與上世紀(jì)八十年代就開(kāi)始孕育的國(guó)際兒童教育思想發(fā)展是分不開(kāi)的。1986年，美國(guó)兒童教育協(xié)會(huì)（NAEYC）出版的《為零至八歲兒童服務(wù)的兒童教育計(jì)劃中的恰當(dāng)發(fā)展實(shí)踐》，被認(rèn)為是世界兒童教育領(lǐng)域引用最廣的文獻(xiàn)之一。NAEYC認(rèn)為，“一個(gè)高質(zhì)量的兒童教育計(jì)劃應(yīng)能提供一個(gè)安全和富有教育性的環(huán)境，從而促進(jìn)青少年兒童體質(zhì)、情感和認(rèn)知的發(fā)展?！币簿褪钦f(shuō)，兒童教育應(yīng)該是提供給兒童最適宜其發(fā)展的教育，而不是硬性地讓孩子去適應(yīng)教育。愛(ài)玩、好動(dòng)是兒童天性，在尊重天性中施以教育，使孩子的潛能在其適宜的環(huán)境中讓兒童的潛能得到充分釋放。2015年1月29日世界達(dá)沃斯論壇上，澳大利亞維多利亞大學(xué)教育學(xué)教授尼古拉葉蘭德在談到未來(lái)教育時(shí)指出，玩具對(duì)兒童的成長(zhǎng)教育具有重要意義，前提是要在父母或老師陪伴下的玩耍，這就使玩耍帶上了教育的色彩，極大提高教育的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了玩耍在兒童成長(zhǎng)中所起到的重要作用。兒童職業(yè)體驗(yàn)無(wú)疑就是最理想的選擇。雖然兒童職業(yè)體驗(yàn)在中國(guó)的發(fā)展起步晚、復(fù)制慢，但正在顛覆著傳統(tǒng)兒童教育的性質(zhì)、內(nèi)容、方式、結(jié)構(gòu)等眾多方面，引起了國(guó)內(nèi)一系列兒童教育變革。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、新政下廣闊的兒童市場(chǎng)和年輕家長(zhǎng)教育思想的轉(zhuǎn)變，加之更多兒童職業(yè)體驗(yàn)館在中國(guó)落地生根，兒童職業(yè)體驗(yàn)正在以日趨成熟的本土運(yùn)作模式加速發(fā)展，并延伸向更廣更深的腹地領(lǐng)域，呈現(xiàn)出日新月異的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
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