【正文】 11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.填寫說明：1，班級編號是某某中國總代表處統(tǒng)一設(shè)置的；2，學(xué)生編號按照班級編號全體學(xué)員的漢字拼音順序填寫；3，姓名要求填寫中英文；4，轉(zhuǎn)學(xué)分班要求學(xué)員提供本科、研究生結(jié)業(yè)證書公正或加蓋發(fā)證單位的紅色公章；5，轉(zhuǎn)學(xué)分班要求學(xué)員提供本科、研究生成績單公正或加蓋發(fā)證單位的紅色公章；6，要求撰寫個人簡歷。7，嚴(yán)格按照某某入學(xué)條件收集學(xué)員注冊資料填寫此表格。8，填寫此表格后將學(xué)員全部資料及表格送或郵寄給MJ教育轉(zhuǎn)交某某，電子存檔。2. 同時，課程計(jì)劃也包括每門課程教學(xué)老師對該門課程教材的指定。而合作機(jī)構(gòu)的工作人員也要在開學(xué)前將所指定的教材購買齊備。3. 原則上安排好的授課時間不可以隨意更改，如有特殊情況更改的須提前三天向?qū)W校提出申請，并詳細(xì)說明更改原因和更改后的時間，經(jīng)學(xué)院教務(wù)部批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。某某授課時間變更申請表地區(qū)機(jī)構(gòu)名稱負(fù)責(zé)人更改課程學(xué)員人數(shù)授課老師原始時間更改時間時間差距變更原因：機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：學(xué)校教務(wù)部意見： 負(fù)責(zé)人 ：年 月 日4. 在每門課程結(jié)束后，如果需要考試的，合作機(jī)構(gòu)須向?qū)W校教務(wù)部門提出課程考試的申請，以及授課老師的授課總結(jié)、對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)生對授課老師的意見建議（須有部分學(xué)生的簽字和聯(lián)系方式）5. 經(jīng)學(xué)校教務(wù)部門同意后，合作機(jī)構(gòu)將授課老師所出試卷特快或傳真至學(xué)校，供審核備案。6. 考試結(jié)束后合作機(jī)構(gòu)須將考試成績上報(bào)到學(xué)校教務(wù)部門。 某某課程考試記錄單地區(qū)合作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人考試科目考試時間授課老師考場地址應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)缺考人數(shù)考試成績：總結(jié)：填寫人（授課老師）： 機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人： 年 月 日. 對聘請授課老師的要求聘請授課老師的基本要求1. 師德高尚、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有敬業(yè)精神；2. 在大專院校院校從事MBA等教學(xué)三年以上，具有該課程豐富的MBA教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；3. 具有碩士生以上，副教授以上職稱；4. 身體健康；5. 最好在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹?。聘用程?. 招生合作機(jī)構(gòu)確定擬聘教師初選名單；2. 填寫欲聘教師的基本情況表，用書面的方式傳送到學(xué)院；3. 經(jīng)學(xué)院教務(wù)部門審批，特批準(zhǔn)聘用（聘期一年）；4. 結(jié)合考核工作對聘任教師進(jìn)行學(xué)期考核，一年后決定是否續(xù)聘；5. 發(fā)現(xiàn)聘任教師不能勝任工作，學(xué)生反映強(qiáng)烈，或發(fā)生影響與美國太平洋大學(xué)形象的情況，立即終止該教師的授課，聘期相應(yīng)結(jié)束。授課要求 1. 招生合作機(jī)構(gòu)保證集中組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)聽課。每門課程組織的授課時間學(xué)時數(shù)不少于28課時。2. 招生合作機(jī)構(gòu)安排授課時間，授課時間要平均、務(wù)必使大多數(shù)學(xué)生都有時間聽課，并按照授完一門結(jié)一門課程的教學(xué)計(jì)劃。3. 形式要求：要以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生的問題展開，可采取答疑、小組討論等多種形式，以彌補(bǔ)非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中缺少交流機(jī)會和學(xué)習(xí)時間的不足?；蛘唛_展一系列的講座和課程（可適當(dāng)進(jìn)行收費(fèi)）。. 關(guān)于班主任、助教等規(guī)定為了規(guī)范某某教員接待、學(xué)員服務(wù)、保證教學(xué)任務(wù)的順利完成、提高教學(xué)質(zhì)量，某某美國本部要求在中國運(yùn)行的學(xué)位課程班級中（國際MBA、DBA等），中方合作單位委派1名班主任全程負(fù)責(zé)教學(xué)過程，并為外教酌情聘請一名課程助教輔助外籍教授跟進(jìn)教學(xué)。請各合作辦學(xué)單位按此要求完成，協(xié)助某某共同提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員真正做到學(xué)有所得。附：《班主任職責(zé)》、《助教及接待人員職責(zé)》。助教及接待人員職責(zé)資質(zhì)：英語口語良好、細(xì)心、勤奮、得體。管理學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士以上，具備一定工商管理知識，英語閱讀能力和筆譯水平良好。二、職責(zé)：外教接待與后勤保障預(yù)定三星以上標(biāo)準(zhǔn)酒店，提前兩星期將酒店信息（地址、電話、傳真）報(bào)MJ教育集團(tuán)負(fù)責(zé)接機(jī)、送機(jī)制定外教課程安排日程、休閑安排日程及外事接待安排日程，提前一星期報(bào)辦事處，休閑游覽注意安全原則，接待和會見注意把握尺度；機(jī)場接到教員后交給教員日程并詢問教員是否有特別要求，向教員介紹班級和學(xué)員情況，妥善處理教員提出的教學(xué)要求和活動安排并上報(bào)辦事處整體協(xié)調(diào)安排三餐、每天課后如教員需要請安排上網(wǎng)設(shè)備以便教員查收電子郵件三、職責(zé)：助教 輔助教學(xué)，協(xié)助學(xué)員完成作業(yè)，解答學(xué)員教學(xué)疑問；助教可聘請大學(xué)教授，也可由已上過工商管理課程的成績優(yōu)秀學(xué)員擔(dān)當(dāng)，沒有配備助教的合作單位，可以由班級班主任和課程翻譯共同擔(dān)當(dāng)部分助教工作；課程助教對提高學(xué)員整體學(xué)習(xí)效果意義重大，教授完成教學(xué)回到美國后，學(xué)員有疑問可以通過電子郵件直接和授課教授聯(lián)系，但對于不能用英語和教授交流的學(xué)員，他們可以求助助教答疑，助教回答不了可協(xié)助將問題翻譯成英文轉(zhuǎn)給教授；對于外籍教授課后留下的案例分析和小組作業(yè)，助教應(yīng)協(xié)助整理分類轉(zhuǎn)發(fā)給教授批閱，并將教授批閱結(jié)果反饋給各小組及其學(xué)員；建議采用助教輔助教學(xué)，沒有條件的單位請?jiān)诂F(xiàn)有班級中物色成績優(yōu)秀英文良好的學(xué)員聘請為以后班級的助教或培養(yǎng)一名合適的有潛力員工擔(dān)當(dāng)助教。班主任職責(zé)一、 資質(zhì)：大學(xué)以上學(xué)歷、有一定經(jīng)濟(jì)管理知識，有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)二、 職責(zé)：教學(xué)保障與學(xué)員服務(wù)、學(xué)籍檔案整理和學(xué)籍注冊申請 協(xié)助收齊匯總學(xué)員學(xué)籍注冊材料交教務(wù)部門為學(xué)員進(jìn)行登記注冊；協(xié)助教務(wù)部門發(fā)放錄取通知書。 發(fā)放教材和輔助材料； 協(xié)調(diào)外教和課程翻譯配合，組織案例、作業(yè)等其他課堂練習(xí)翻譯、復(fù)印、發(fā)放； 教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備（電腦、教學(xué)內(nèi)容軟件、投影儀、麥克風(fēng)及擴(kuò)音設(shè)備、白板和白板筆）； 維護(hù)課堂秩序，課前要求學(xué)員關(guān)閉手機(jī)或調(diào)到振動；適當(dāng)控制整體教學(xué)進(jìn)度，避免個別學(xué)員課堂過多提問影響授課安排； 維護(hù)課間、午餐時間秩序，請學(xué)員勿在教室或聚集在教室附近的走廊吸煙； 跟蹤課程，解答學(xué)員問題，及時匯總學(xué)員關(guān)于課程、教師和教材的問題與建議反映到教務(wù)部門； 課程結(jié)束后組織學(xué)員進(jìn)行教員評估交教務(wù)部門；組織考試、監(jiān)考、收齊考卷交教務(wù)部門，有補(bǔ)考的學(xué)員集合和組織安排補(bǔ)考； 學(xué)員畢業(yè)后的跟蹤和服務(wù)。. 評估與獎罰制度 1. 某某對每個地區(qū)的招生合作機(jī)構(gòu)每學(xué)期進(jìn)行一次考核，考核最終結(jié)果分為優(yōu)、中、差三個等級。被評為差的合作單位將被取締其招生合作的資格。考核內(nèi)容分為管理和教學(xué)、招生指標(biāo)完成情況三部分。考核優(yōu)秀的，將提供其他項(xiàng)目合作，包括提供優(yōu)惠的合作條件。2. 某某對除了常規(guī)評估考核外，還采取不定期不定形式的抽查，根據(jù)考核情況有權(quán)對其進(jìn)行直接的獎懲。招生合作機(jī)構(gòu)（單位）情況考核評估表要素評價(jià)文字說明123451招生招生指標(biāo)的完成情況2招生宣傳的推廣及宣傳3對招生咨詢問題的解答4錄取通知、學(xué)生證等的發(fā)放5硬件授課教室的環(huán)境（可租用）6招生咨詢場地及大型活動的場地環(huán)境（可租用）7辦公設(shè)備及辦公室8軟件教師資歷（可聘請）9教師授課情況10課時完成情況11其他業(yè)務(wù)流程完成情況考試的完成及規(guī)范情況12授課時間合理安排13學(xué)生的投訴率情況總體評價(jià)：建議： □繼續(xù)沿用 □進(jìn)行再次考核 □降級為助學(xué)點(diǎn) □擴(kuò)大招生范圍 □取消資格說明：分?jǐn)?shù)的1至3分，分別代表：“1”為“差”；“2”為“基本符合要求”；“3”為“優(yōu)秀”。附：工作流程圖30 /