生物課開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計三篇-資料下載頁
2025-04-14 10:08本頁面
【正文】 ⅲ.果實和種子是由什么發(fā)育而來的? 多媒體展示花到果實的過程?！ ∮懻摵罂偨Y(jié)果實和種子的由來?！ ∧贸鲎詡洳牧?，區(qū)分哪些是果實，哪些是種子。 小結(jié)：受精完成后，花瓣、雄蕊柱頭花柱凋落、子房發(fā)育成果實。 其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚 ?、?分析推理： 我們吃的玉米，常會看到玉米穗缺?，F(xiàn)象，向日葵子粒也會出現(xiàn)空癟的現(xiàn)象，這是什么原因?怎樣預(yù)防? 說明：不僅可以引出人工輔助授粉，而且讓學(xué)生有一種熟悉感，讓他們以更多的熱情投入到學(xué)習(xí)中來?！ ∮懻摬⒖偨Y(jié)：玉米穗缺?，F(xiàn)象，向日葵子粒也會出現(xiàn)空癟的現(xiàn)象，主要是傳粉不足造成的，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常給植物進(jìn)行人工輔助授粉?！ 〉谌齻€環(huán)節(jié):課堂小結(jié)?！ 「鶕?jù)學(xué)生的特點，以學(xué)生的歸納為主，老師主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，并鼓勵學(xué)生大膽的提出問題，為下一節(jié)的學(xué)習(xí)作好鋪墊?！ 〉谒膫€環(huán)節(jié)：檢測反饋 ?、?判斷 花冠是花最明顯的部分，也是花最主要的部分。( ) 只要有雌蕊就能結(jié)出果實和種子，因為雌蕊是花的主要部分。( ) 一般情況下，一枚雌蕊的子房中只有一個胚珠。( ) 受精完成后，除雌蕊以外，花的其它部分全部凋落。( ) 說明：讓學(xué)生區(qū)分明確易錯、易混淆點?！ 、?拓展和延伸： 一朵豆角花里有6個胚珠，若6個胚珠都能發(fā)育成六個種子，至少需要花粉( ) a、1個 b、6個 c、3個 d、12個 有一個描述花生的謎語：”麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子?！甭槲葑?、紅帳子、白胖子分別指的是( ) a、外果皮、內(nèi)果皮和果實 b、外層種皮、內(nèi)層種 皮、種子 c、果皮、種皮和胚 d、果皮、種皮、種子 如果在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口。其結(jié)果是( ) a、甲不結(jié)實，乙結(jié)實 b、甲能結(jié)實，乙不結(jié)實 c、甲、乙都結(jié)實 d、甲、乙都不能結(jié)實 七、課后反思： 本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學(xué)生不覺得“悶”?我認(rèn)為設(shè)計多種教學(xué)活動形式，運(yùn)用多種媒體非常重要。在講解“傳粉和受精”時，請“小老師”上臺講解，使學(xué)生有新鮮感。在講解“果實和種子的形成”時，讓學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生看到平時看不到的生命現(xiàn)象?；顒佣鄻踊?，能不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，他們就不會感到枯燥乏味。而在此過程中，也要注意書本的充分運(yùn)用，媒體不能濫用，學(xué)生能夠通過閱讀課本自學(xué)的，就給時間他們閱讀自學(xué)，在書中尋找答案。 新課標(biāo)還注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在本課教學(xué)過程中也要不斷滲透這方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花的情感、珍愛生命的態(tài)度。如上課伊始給學(xué)生欣賞美麗的鮮花照片，再聽著美妙的音樂，欣賞花開的過程，學(xué)生不僅注意力馬上被吸引，情感也得到熏陶。在看“果實的形成”視頻時，有一段話教育學(xué)生“在品嘗美味的果時，別忘了說聲感謝你，花朵”。在上課結(jié)束時，讓學(xué)生齊聲朗讀“當(dāng)我們欣賞著美麗的花，品嘗著香甜的果時，別忘了平時要注意愛護(hù)身邊的一草一木“使學(xué)生的情感得到升華。
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