20xx年度中考生物試題分項(xiàng)版解析匯編第02期專題03生物圈中的綠色植物-資料下載頁
2025-04-14 10:03本頁面
【正文】 4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過植物葉片上的 圍成的氣孔進(jìn)或出植物體的。（5）桃肉鮮美多汁，味甜可口。桃樹在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于 。（填以下選項(xiàng)）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．果實(shí)的生長(zhǎng) D．呼吸作用【答案】（1）胚珠；（2）⑦；（3）導(dǎo)管；（4）保衛(wèi)細(xì)胞；（5）B考點(diǎn)定位： 此題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等。1【2015年中考四川省資陽市卷27題】在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。裝置甲乙丙丁溫度23 ℃光照情況日光下黑暗中棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)粒數(shù)920930（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 。（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是組。你判斷的理由是：該組種子萌發(fā)出的幼苗能進(jìn)行制造有機(jī)物，滿足植物生長(zhǎng)發(fā)育的需要。（3）要證明“光照的有無對(duì)綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用兩組作對(duì)照。根據(jù)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你得出的結(jié)論是： ?！敬鸢浮浚?）充足的水分（或水分）；（2）甲；光合作用；（3）甲、丙；光照的有無對(duì)綠豆種子的萌發(fā)沒有影響（或綠豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)）考點(diǎn)定位：種子萌發(fā)需要的條件。1【2015年中考天津市南開區(qū)卷32題】下圖是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答（4分）置于適宜溫度 置于低溫 （1）小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的 ，將種子②與③設(shè)為對(duì)照，則是為了探究種子萌發(fā)是否需要充足的 。（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子 進(jìn)行對(duì)照。（3）小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，請(qǐng)你幫他改進(jìn)： ?！敬鸢浮浚?）水分 空氣 （2）⑤ （3）采用多粒種子，或設(shè)置重復(fù)組因此，（1）小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分，將種子②與③設(shè)為對(duì)照，則是為了探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣。（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對(duì)照。（3）小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，請(qǐng)你幫他改進(jìn)：采用多粒種子，或設(shè)置重復(fù)組?！究键c(diǎn)定位】本題探究種子萌發(fā)的外界條件，中等難度，屬于理解層次。1【2015年中考天津市南開區(qū)卷34題】某生物小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答（6分）①將銀邊天竺葵置于黑暗處一晝夜；②如圖，葉片A用透明塑料袋包扎，放入清水，葉片B用透明塑料袋包扎，放入氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下照射，幾小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；⑤漂洗葉片，分別向葉片A、B滴加液體X，清水沖洗后觀察。（1）步驟①將銀邊天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是 。（2）步驟④放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是脫去葉片中的 。（3）步驟⑤滴加的液體X是 ，葉片A中的綠色部分變?yōu)? 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明葉片綠色部分產(chǎn)生了 （填有機(jī)物名稱）。（4）葉片B滴加X后沒有變藍(lán)的原因是缺少光合作用所需的原料 。【答案】（1）將葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉 （2）葉綠素 （3）碘液 藍(lán) 淀粉 （4）二氧化碳下，吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物，淀粉遇碘變成藍(lán)色；葉片B未變成藍(lán)色，因?yàn)榇鼉?nèi)沒有二【考點(diǎn)定位】本題考查探究二氧化碳是光合作用的原料，難度中等，理解層次。1【2015年中考浙江省杭州市卷8題】（8分）小李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明熟料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)。②……。③講A、B兩張葉片至于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。 請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題： （1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②＿＿＿＿ （2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是＿＿＿＿ （3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是＿＿＿＿ （4）除了實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）將植物置于光照下34個(gè)小時(shí) （2）溶解葉片中的葉綠素，使葉片脫色 （3）A葉片加碘液后不變藍(lán)，B葉片加碘液后變藍(lán) （4）溫度 光照強(qiáng)度【考點(diǎn)定位】本題考查探究二氧化碳是光合作用的原料，熟習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法的，以及理解影響光合作用的因素，難度中上，屬于理解層次。1【2015年中考浙江省杭州市卷9題】(10分)盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長(zhǎng)食物保鮮期。雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水， 通過濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖所示。（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲(chǔ)存，保鮮效果較好。下列有關(guān)說法正確的有_______。（可多選） ，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少 ，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng) ，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變 （2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是______。（答出一點(diǎn)即可） （3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度（RH）條件下做了一系列的實(shí)驗(yàn)。在控制其他條件都相同的情況下,測(cè)得在不同因素影響下雙層 陶罐的降溫效果指數(shù)（降 ）溫效果指數(shù)越大，表明降溫 效果越好），結(jié)果如圖所示： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出不同因素對(duì)降溫效果的影響。 （i）________________ (ii)_________________ (4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快。解釋其原因【答案】（1）A、C （2）鐵罐致密不透氣 鐵罐易生銹 （3）（i）雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān)，空氣相對(duì)濕度一定時(shí)，風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好 ；(ii)雙層陶罐降溫效果與相對(duì)濕度有關(guān)，風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度越小，雙層陶罐降溫效果越好（4）濕砂層中水與空氣接觸面積更大，蒸發(fā)更快。沙子的比熱小于水的比熱。降低相同溫度放出的熱量多，因此降溫速度慢?！究键c(diǎn)定位】本題探究不同的環(huán)境條件對(duì)食物保鮮的影響，難度中上。
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