【導(dǎo)讀】管理改革試點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)，積極推進(jìn)義務(wù)教育。的管理模式，有效整合片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)。班級(jí)管理上狠下工夫。一年來(lái)，我們勤勤懇懇做好每件事，扎扎實(shí)實(shí)開展。各項(xiàng)工作，并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以總結(jié)：。通過(guò)每月一次的例會(huì)，加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)交流，兩。短，相互借鑒，共同提高。成員學(xué)校輪流主持召集片區(qū)教學(xué)工作會(huì)議、組織。培訓(xùn)，逐步達(dá)到整個(gè)片區(qū)統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，節(jié)奏統(tǒng)一，水平大體一致。3．德育工作聯(lián)絡(luò)組。持每天鍛煉1小時(shí)。新華中心校建立質(zhì)量監(jiān)控制度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期，除區(qū)局統(tǒng)一安排的期末檢測(cè)外，我片區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由新華中。建立常規(guī)檢查制度，片區(qū)統(tǒng)一制定常規(guī)工作要求和。為促進(jìn)新華片區(qū)的教研氛圍，新華中心校把每周三。情況制定校本研討活動(dòng)。的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，新華中心校每一學(xué)年的。5月份舉辦一場(chǎng)鯉城區(qū)省級(jí)示范校教學(xué)開放日活動(dòng)。為了幫助新教師的成長(zhǎng)，新華中心校要求各校均

　　

【正文】 的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力，正視存在的問(wèn)題和不足，以研究的方法、創(chuàng)新的精神，認(rèn)真對(duì)待、精心實(shí)施，在管理思想和管理行為上進(jìn)行深入探索，大膽實(shí)踐，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，規(guī)范管理，嚴(yán)密組織，扎實(shí)開展活動(dòng)。力求在新的學(xué)年里有所突破、有所創(chuàng)新、攜手共建、整合融合，能尋找到片區(qū)學(xué)校共同發(fā)展的新途徑，構(gòu)建各具特色和相對(duì)穩(wěn)定又具有活力的辦學(xué)模式，同享共贏，達(dá)到實(shí)現(xiàn)小片區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。 （僑星中心小學(xué)） 新步小片區(qū)管理 2020 年工作總結(jié) 13 為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》和鯉城區(qū)義務(wù)教育?小片區(qū)?管理改革試點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)和精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校?小片區(qū)?管理工作， 2020 年以新步小學(xué)為中心，金浦小學(xué)、延陵小學(xué)、黃石小學(xué)整合為新步小片區(qū)。小片區(qū)管理在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，確立了?師資互派、資源共享、課題互助、統(tǒng)一教學(xué)?的管理模式與工作方針。以新步小學(xué)為主導(dǎo)單位，指導(dǎo)整個(gè)片區(qū)的教育、教學(xué)、教研工作，采取既分工又合作的機(jī)制 ，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮不同學(xué)校的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校的短處，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展。 一年來(lái)，我們勤勤奮懇做好每件事，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以總結(jié)： 一、完善機(jī)制，提高小片區(qū)管理水平 通過(guò)行政人員之間的結(jié)對(duì)和交流，在黃超能校長(zhǎng)的主持下，片區(qū)內(nèi)校長(zhǎng)定期召開會(huì)議，商討確定階段工作計(jì)劃，交流、探討管理工作經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)機(jī)制的形成，初步使小片區(qū)的合作與管理運(yùn)行上了軌道，促進(jìn)了校際的均衡發(fā)展。 小片區(qū)內(nèi)建立教學(xué)工作聯(lián)絡(luò)組，由中心校教導(dǎo)主任主持，召集各校教導(dǎo)主任和教研組 長(zhǎng)，開展教學(xué)、教研活動(dòng)加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的溝通，對(duì)課程開設(shè)、教學(xué)進(jìn)度、考練安排、教研活動(dòng)等通過(guò)交流和培訓(xùn)，逐步使小片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，節(jié)奏統(tǒng)一，水平大體一致。 3．小片區(qū)內(nèi)建立少先隊(duì)、班主任工作聯(lián)絡(luò)制度，通過(guò)輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系交流，借鑒各校在學(xué)生養(yǎng)成教育、活動(dòng)開展、班主任隊(duì)伍建設(shè)等德育工作方面的優(yōu)點(diǎn)，共同研究片區(qū)的各項(xiàng)德育工作。開展片區(qū)學(xué)生文體、科技活動(dòng)，使片區(qū)學(xué)校設(shè)施實(shí)現(xiàn)共享，特色教師資源實(shí)現(xiàn)共享。 二、資源共享，規(guī)范教育教學(xué) 小片區(qū)資源整合的最大亮點(diǎn)是人才資源的整合與共享。片區(qū)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)教師的常 規(guī)工作提出具體要求，力求做到常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。 。我片區(qū)各校制定相對(duì)統(tǒng)一的作息時(shí)間，學(xué)生統(tǒng)一在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)，同時(shí)各校開展大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體 14 育活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉 1 小時(shí)。 。由中心校建立質(zhì)量監(jiān)控制度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。每學(xué)期，除區(qū)局統(tǒng)一安排的期末檢測(cè)外，我片區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由新步小學(xué)為中心，組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。 。建立常規(guī)檢查制度，片區(qū)統(tǒng)一制定常規(guī)工作要求和檢查標(biāo)準(zhǔn)，有中心校組織各校教導(dǎo)主任、 教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督查評(píng)估使得各校的教學(xué)工作常規(guī)化，精細(xì)化。 。制定教研日，為各校提供教學(xué)觀摩的機(jī)會(huì)，尤其是讓基層小學(xué)的年輕老師有更多的機(jī)會(huì)到中心校參加聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。各校也能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定校本研討活動(dòng)。定期召開片區(qū)教研會(huì)議，加強(qiáng)片區(qū)校際間教師之間的交流與互動(dòng) , 總結(jié)、交流片區(qū)教科研工作經(jīng)驗(yàn) ,制定下階段的工作。為促進(jìn)片區(qū)內(nèi)教師資源共享，學(xué)校開展?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，片區(qū)教師可以根據(jù)自身需求，進(jìn)行結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)?一對(duì)一?幫扶。通過(guò)交流，共同分享教育教學(xué)資源，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 增加教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)教育資源共享，互動(dòng)發(fā)展，提高了老師的教學(xué)能力。 中心校開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，其他學(xué)校幫助配合，共享活動(dòng)成果。采用?互通有無(wú)，統(tǒng)一教學(xué)?的做法，即根據(jù)教育的中心任務(wù)與教學(xué)的進(jìn)度統(tǒng)一制定教育教學(xué)進(jìn)度，暢通交流渠道，分享管理硬件與軟件資源。資源的共享使片區(qū)的均衡發(fā)展初見(jiàn)成效。 三、活動(dòng)現(xiàn)行，促進(jìn)交流共同發(fā)展 要使小片區(qū)的管理達(dá)到有成效，關(guān)鍵是有互動(dòng)的平臺(tái)，交流的機(jī)會(huì)。這一年來(lái)，小片區(qū)內(nèi)活動(dòng)豐富多彩。各校積極開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織好周一升旗儀式和國(guó)旗 下講話活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，組織開展好推普周、科普周等活動(dòng)。 開展片區(qū)校特色交流活動(dòng)，在學(xué)生中開展知識(shí)、技能競(jìng)賽，體育、藝術(shù)活動(dòng)，中隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，夏令營(yíng)活動(dòng)等 ,使得學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有聲有色。這一年，我們舉辦了?中國(guó)夢(mèng)?作文比賽、片區(qū)小學(xué)生跳繩比賽、象棋比賽，小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)選撥賽，片區(qū)小學(xué)生五祖拳會(huì)操比賽，片區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)口 15 算競(jìng)賽、語(yǔ)文閱讀手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)生的交流，給學(xué)生一片施展才華的藍(lán)天。 本年度，小片區(qū)內(nèi)還開展了?新步片區(qū)新教師教學(xué)比賽?、?新步片區(qū)師德演講比賽?、?新步片區(qū)支教教師展示課 活動(dòng)?等系統(tǒng)活動(dòng)，通過(guò)片區(qū)內(nèi)教師的交流，研討，為不同學(xué)校的教師搭建集中展示、交流互動(dòng)的平臺(tái)，為一線教師創(chuàng)設(shè)擴(kuò)大視野、豐富資訊、綻放智慧的氛圍，促進(jìn)小片區(qū)內(nèi)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使得各校在合作中共享，在互補(bǔ)中發(fā)展。 2020 年 4 月，新步片區(qū)參加鯉城區(qū)新教師比賽，陳艷婷、楊錚、程珊琦、陳晶晶、陳惠敏分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 2020 年 7 月，新步片區(qū)師德論文匯編成冊(cè)。陳艷婷老師參加?鯉城區(qū)科學(xué)課比賽?獲得一等獎(jiǎng)。 這一年，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等仍需要不斷自我提高 。相信今后在大家的共同努力下，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作。 （ 新步小學(xué) ）