軟件工程課程設計報告--網(wǎng)上書店-資料下載頁
2025-04-14 04:50本頁面
【正文】 ip價格mark文本出版社type文本ISBMpagenum數(shù)字頁數(shù)productnum數(shù)字版次format數(shù)字開本design文本裝幀（7）評論信息表的實現(xiàn)：字段名稱數(shù)據(jù)類型說明reviewid自動編號編號id數(shù)字對應產(chǎn)品編號title文本標題reviewdate日期/時間日期時間reviewcontent備注評論內(nèi)容audit數(shù)字是否通過審批（8）用戶信息表的實現(xiàn)：字段名稱數(shù)據(jù)類型說明userid自動編號編號username文本用戶名（登錄時用）user文本Emailpassword文本密碼（MD5加密）identify數(shù)字身份證號mobile數(shù)字手機userqq數(shù)字adddate日期/時間注冊日期question文本密碼提示answer文本密碼答案loginnum數(shù)字登陸次數(shù)lastvst日期時間最后一次登錄時間recepit文本收貨人姓名city文本城市address文本地址postcode文本郵箱usertel文本電話shippingnum數(shù)字送貨方式編號remittancenum數(shù)字匯款方式編號ifvip文本是否是Vipuserscore數(shù)字用戶積分sex文本性別broadcast文本系統(tǒng)廣播第五章 詳細設計流程圖如下：圖 流程圖如下： 第六章 心得體會本次軟件工程課程設計我們小組選擇的課題是“網(wǎng)上書店”，在不到一周的時間里，我們小組成員從無從下手毫無思路到后來反復翻閱課本，按照《軟件工程導論》所學的知識從可行性研究開始一步步地完成了開發(fā)“網(wǎng)上書店”管理系統(tǒng)所必要的軟件工程學方法設計內(nèi)容。萬事開頭難，雖然課題說明上只有簡單的四條要求，這讓之前沒有接觸過軟件工程學設計的我們一頭霧水不知該如何下筆，最后只有回歸課本，按照軟件導論課上老師所講過的方法進行分析研究。小組成員通過體驗現(xiàn)有的網(wǎng)上書城是如何在前臺實現(xiàn)顧客注冊登錄、購書等一系列行為操作的。并結(jié)合實際情況設計后臺管理模塊。遺憾的是，由于我們水平有限，我們小組只研究到詳細設計環(huán)節(jié)，沒能編碼做出網(wǎng)上書店成品來。致使后面的軟件測試和維護也就只好不了了之。課程設計是快樂和痛苦并存的過程，小組成員起初總是為了概念的問題而產(chǎn)生分歧，為了某個模塊具體的操作流程而捉襟見肘，暴露出知識上的不足。我們也會因為些許的進展而高興，因為解決了一個簡單的但是困擾多時的阻礙點而興奮?？朔щy、獲得知識是讓人快樂的，它所產(chǎn)生的快樂也讓當初的痛苦更有價值。在課設過程中，我們收獲的不僅是這單純的快樂，還深深的體會到團隊精神的重要性，一個人的知識是有限的，但是一個團隊可以取長補短，互相學習。每個人都有自己的長處，合理的分工和默契的配合讓我們在磨合中成長，我們的課題進度也在一次次針鋒相對的討論中穩(wěn)步向前。團隊合作永遠比單槍匹馬的重逢更高效更容易成功。不懂得堅持的人不會體驗到最后成功時刻的甜蜜，當面對課題一籌莫展的時候我們想到了放棄，當辛苦半天一無所獲得時候我們想到了放棄，但最終這也只是一時的念頭，我們互相鼓勵互相支持堅持到最后。要是當初一遇到困難我們就選擇逃跑的話，我們終將一事無成一敗涂地。更重要的是，課程設計提高了我們的動手實踐能力。以前對于課本上的內(nèi)容只是機械的記憶并不能完全真正理解。學到最后也沒有明白軟件工程的重要性，背過的東西考完也就全忘光了。通過這短短的一周課設，我們相當于把軟件工程導論從頭到尾徹底重新學習了一遍，并且把每一個知識點都實際演練過。對各環(huán)節(jié)之間循序漸進的關系也有了較為深刻的認識。以前總是異想天開的認為開發(fā)軟件只要寫好代碼就萬事大吉了，現(xiàn)在才明白軟件工程方法學的重要性，沒有科學的運用軟件工程方法學，所寫的代碼可能會雜亂冗長，質(zhì)量不高。編好的軟件錯誤不斷，運行維護成本高昂，不能滿足用戶需求成為沒有實際意義的廢品。第一次感知到了，原來需求分析，前期設計都是那么重要，第一次感覺到了，原來一個程序的靈魂不一定是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。最關鍵的是前期的需求，加之對于需求的分析。程序只是一種實現(xiàn)方式，是決定易用性和友好性的關鍵，但符不符合客戶的需求，才是一個工程最核心，最關鍵，也是最基礎的部分。最后要感謝老師和同學們的悉心指導和幫助，謝謝！第七章 參考資料[1] 張海藩，軟件工程導論(第五版)，清華大學出版社,2007 共 32 頁 第32
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