【正文】 的親子關(guān)系　　好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：　　不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”　　有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的?！　『⒆拥膬?nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友?！　〖锤改笇Υ⒆?，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨?！　〔划?dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”　　在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)?！　「改缸龊⒆拥摹袄?duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友?！　〔划?dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”　　孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。　　不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通?！　〗逃侨纸?，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反?！　〗逃彩沁@個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。　　第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣　　習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了?！　「改溉绻蛔⒅嘏囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。　　一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始　　養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。　　大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。　　習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功　　習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。　　習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用?！　⊥ㄟ^習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格　　教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)?！　∪说钠焚|(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來?！　〔贿^，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造?！　〉谌拢阂龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　　吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在?！　『⒆訁拰W(xué)是有原因的　　放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)?！　『⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。　　孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣?！　∨d趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則?！　撃荛_發(fā)雖沒有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的?！　『⒆涌嫉谝皇怯蟹椒ǖ摹　　皭蹖W(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”?！　『⒆右肟嫉谝唬仨氁莆找恍┚哂袥Q定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等?！　‖F(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。　　最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。專家點(diǎn)撥判斷學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)的簡單方法升學(xué)網(wǎng) 中國高考研究中心高級升學(xué)規(guī)劃顧問：賈小峰考生在填報(bào)志愿時(shí)，通常會(huì)遇到如下問題：明確了報(bào)考的學(xué)校，但是不知道如何選擇專業(yè)，或者想找一個(gè)學(xué)校里的強(qiáng)勢專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)而無所適從；已經(jīng)明確了想學(xué)的專業(yè)，但是不知道該選擇哪所學(xué)校。如何判斷一個(gè)學(xué)校的專業(yè)是好是壞，判斷的簡單方法是什么？下面由我來為大家解讀判斷學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)的簡單方法：一、判斷依據(jù)學(xué)科水平通過觀察學(xué)校內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科、博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)的數(shù)量，通常情況下學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、博士后流動(dòng)站和博士點(diǎn)所在的院、系、專業(yè)一定是該校的優(yōu)勢專業(yè)。教師水平細(xì)數(shù)該專業(yè)教師中兩院院士、長江學(xué)者、國家有突出貢獻(xiàn)專家及中青年專家，“千人計(jì)劃”，國家做出突出貢獻(xiàn)并享受政府特殊津貼的專家、百千萬人才工程、博導(dǎo)的數(shù)量，數(shù)量越多，專業(yè)越好。研究機(jī)構(gòu)水平查閱重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心的名單，有各級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心名單的院校和專業(yè)通常都是具有國家和地方領(lǐng)先水平的專業(yè)。二、判斷方法如果兩所學(xué)?；蛘咄凰鶎W(xué)校的兩個(gè)專業(yè)的學(xué)科水平、教師水平和研究機(jī)構(gòu)水平相當(dāng)，該如何判斷？用時(shí)間來判斷同樣的稱號，獲得的越早，越具有優(yōu)勢。（1）在同一所學(xué)校里，獲得博士授予權(quán)越早的，越是學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。 （2）在不同的學(xué)校之間比較，獲得越早的，越是強(qiáng)勢學(xué)科。 用質(zhì)量來判斷（1）同樣的重點(diǎn)學(xué)科，國家級重點(diǎn)學(xué)科要優(yōu)于省級重點(diǎn)學(xué)科。（2）同樣的博士授予點(diǎn)，一級學(xué)科博士點(diǎn)要優(yōu)于二級學(xué)科博士點(diǎn)。（3）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)于?。ㄊ校┘壷攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 用數(shù)量來判斷這個(gè)指標(biāo)很容易理解，在學(xué)校的某個(gè)專業(yè)中，兩院院士、長江學(xué)者、國家有突出貢獻(xiàn)專家及中青年專家，“千人計(jì)劃”，國家做出突出貢獻(xiàn)并享受政府特殊津貼的專家、百千萬人才工程、博導(dǎo)的數(shù)量越多的，該專業(yè)實(shí)