bx100919數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-04-14 04:46本頁面
【正文】 nt,g_id char(8),primary key (w_id ,g_id),foreign key (g_id) references good(g_id))圖217 倉(cāng)庫(kù)基本信息表結(jié)構(gòu)圖貨物表主要描述貨物的一些基本信息。create table good (g_id char(8), g_name char(20), p_name char(50), s_name char(50), w_id int , xianyoukucun char(50) ,foreign key (p_name) references provider(p_name),foreign key (s_name) references salers(s_name),foreign key (w_id,g_id) references warehouse(w_id,g_id),primary key(g_id,p_name,w_id))圖218 貨物基本信息表結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)的載入是一個(gè)非常繁雜和重要的過程需要很大的工作量，可分為人工輸入與其它格式數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入。該系統(tǒng)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，所以采用手工輸入少量的數(shù)據(jù)可滿足實(shí)驗(yàn)要求即可。分別給供應(yīng)商基本信息表，銷售商基本信息表，倉(cāng)庫(kù)基本信息表，管理員基本信息表和貨物基本信息表輸入數(shù)據(jù)。下面若干個(gè)表分別顯示了所要求的表基本信息的錄入。圖219 供應(yīng)商表圖220 銷售商表圖221 貨物表圖222 倉(cāng)庫(kù)表圖223 管理員表(1)供應(yīng)商表的視圖圖224 供應(yīng)商表的視圖(2)銷售商表的視圖圖225 銷售商表的視圖(3)管理員表的視圖圖226 管理員表的視圖(4)倉(cāng)庫(kù)表的視圖圖227 倉(cāng)庫(kù)表的視圖(5)貨物表的視圖圖228 貨物表的視圖（1）查詢北京地區(qū)銷售商和管理人員的信息（2）查詢?nèi)沁@一產(chǎn)品的銷售商以及庫(kù)存信息的信息（3）查詢銷售貨物號(hào)為“0001”的銷售商及庫(kù)存信息（4）查詢庫(kù)存號(hào)為“8”的貨物及銷售商信息（5）查詢貨物為“0003”的庫(kù)存信息（6）查詢地址為崇明的管理人員的信息（7）查詢供應(yīng)商姓名為日立供應(yīng)商的信息（8）查詢貨物編號(hào)為0006的貨物信息（9）查詢銷售商姓名為海龍的銷售商信息（10）查詢最小庫(kù)存為100的倉(cāng)庫(kù)信息（11）查詢管理員姓名為趙啟的管理員信息（12）為表添加數(shù)據(jù)（13）插入數(shù)據(jù)（14）插入數(shù)據(jù)（15）刪除數(shù)據(jù)小結(jié)我們本次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)的題目是倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)。運(yùn)行環(huán)境主要是學(xué)校機(jī)房的Microsoft SQL Severe2005數(shù)據(jù)庫(kù)軟件。通過這次的課程設(shè)計(jì)，我加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程的理解，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)庫(kù)方面的應(yīng)用的理解。本次的課程設(shè)計(jì)使我對(duì)于數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的體會(huì)。實(shí)驗(yàn)開始我們就著手進(jìn)行需求分析。本課程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，分析下來數(shù)據(jù)庫(kù)中需要包含的基本信息：供貨商信息，銷售商信息，貨物信息，管理員信息以及庫(kù)存的信息。管理員包括了管理員工作證號(hào)，所管理的倉(cāng)庫(kù)號(hào)，以及倉(cāng)庫(kù)中所存的貨物號(hào)。報(bào)表主要分類為：倉(cāng)庫(kù)報(bào)表，貨物報(bào)表，銷售商報(bào)表，銷售商報(bào)表和管理員報(bào)表等。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)的系統(tǒng)必須具備查詢功能，能夠滿足用戶對(duì)于數(shù)據(jù)的查詢需求，如查詢貨物的各種有關(guān)信息等。從需求分析到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)，再用ER圖的表示，以及數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，建表，及其關(guān)系模式，關(guān)系代數(shù)的建立和理解，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用SQL語言的靈活性，其中包括插入、刪除、修改、查詢，牽涉表與表之間的聯(lián)系，主鍵與外鍵的定義約束項(xiàng)的設(shè)置，使邏輯更嚴(yán)密，逐步完成我們的課設(shè)項(xiàng)目。反復(fù)測(cè)試后顯示該數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建成功，具備一定的可行性。用戶可以通過相應(yīng)的模塊，對(duì)貨物的基本情況進(jìn)行操作，對(duì)貨物庫(kù)存數(shù)量進(jìn)行查詢，能夠達(dá)到輕松管理貨物的目的。在整個(gè)學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)過程中，不免遇到各種各樣的困難,通過與同學(xué)間的探討,查閱資料解決困難,，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過這次課程設(shè)計(jì)，我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，多思考，多實(shí)踐，最后就能成功了。在實(shí)驗(yàn)中我上網(wǎng)查閱了不少參考資料，并學(xué)以致用，自我創(chuàng)新，從學(xué)到用又從用到學(xué)，不斷修改，同時(shí)加強(qiáng)了自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，這對(duì)完善系統(tǒng)設(shè)計(jì)有很大幫助?？傊谶@次設(shè)計(jì)過程中我受益匪淺，為以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1]王珊， [M].北京：高等教育出版社,:198~234[2]：中國(guó)鐵道出版社，200
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