【正文】 問:“這用英語該怎么數(shù)呢?”采用這種讓孩子通過親身體驗來快樂學習英語的方法，孩子較容易有認同感。幼兒語言發(fā)育遲緩的原因分析　　寶寶語言發(fā)育遲緩包括發(fā)育性失語癥和獲得性失語癥。發(fā)育性失語癥表現(xiàn)為單純性語言功能或能力的某一方面或全面發(fā)育遲緩，這樣的寶寶除了語言以外，其他方面的發(fā)育都正常，并不存在如耳聾，智力低下，運動不能或嚴重個性失調。而獲得性失語癥是由于中樞神經系統(tǒng)損傷、發(fā)育不全或功能失調而造成對語言的理解與表達方面的障礙?！　∮绊憣殞氄Z言發(fā)育的原因很多，常見的有視覺障礙、聽覺障礙。交往障礙(自閉癥、自閉傾向等)。智力發(fā)育遲緩。不適當?shù)恼Z言環(huán)境。發(fā)音器官形態(tài)、運動異常。腦發(fā)育不全及腦損傷等。　　如果家里有語言發(fā)育遲緩的寶寶，家長應該怎么做呢? 寶寶語言的獲得和發(fā)展是其對語言符號的感知、理解、掌握并加以運用的過程。寶寶語言學習的過程與他的生活環(huán)境是分不開的，如果脫離了后天的語言環(huán)境，寶寶學習語言就會受到很大的影響，甚至無法掌握語言。另外寶寶學習語言，掌握語言還與他們的性格、智力、愛好、興趣有關，有些環(huán)境對某一類寶寶可能適合，而對另一類寶寶可能就不太適合，所以語言環(huán)境調整的根本目的在于改變那些不適合于寶寶學習語言的不良環(huán)境，使之適應于寶寶,從而改善寶寶語言學習狀況?！　〖议L應該知道寶寶的語言發(fā)展最終是在生活環(huán)境和學習環(huán)境中得以實現(xiàn)的。在不同的年齡段對語言學習也有不同的要求，大部分語言發(fā)育遲緩的寶寶在學習語言時還表現(xiàn)出許多幼兒的特征，因此,家長要考慮適應他們的訓練方法和調整相應的語言環(huán)境。　　為了做到這一點，父母應該這樣做：改善家庭內外的人際關系，給寶寶創(chuàng)造一個和諧、溫暖、健康的家庭生活環(huán)境。培養(yǎng)寶寶健康的性格，良好的興趣和良好的交往態(tài)度。改善對寶寶的教育方法。幫助寶寶改善交往態(tài)度和社會關系。改和幫助寶寶克服不良的興趣、愛好和行為習慣?！　殞殞W英語提醒如果自己的寶寶出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題，一定要及時去醫(yī)院檢查，不要耽誤了治療的最佳時期。而且還要按上面的那些方法來改變自己的家庭環(huán)境。淺談幼兒學英語的重要性　　望子成龍，望女成鳳是每個家長的心聲，為了寶寶將來更好地成才，早早地就讓他們學習許多課程，學習英語就是其中的一項。那么，嬰幼兒時期的寶寶學英語有必要嗎?能不能學好呢?　　剛出生的寶寶有上億個腦細胞，其中包括幾百萬個控制語言的細胞。在出生的最初幾年，如果寶寶聽到母語和第二語言時，控制語言的細胞會發(fā)育得越來越強壯、越牢固。 寶寶在10歲以前，絕大部分控制語言的腦細胞網絡已經很好地搭建起來，腦細胞對母語已產生條件反射，所以，年齡越大學習一種新的語言將會越來越困難。　　3個月大的小寶寶就能辨別出上百種不同的聲音，而不只是他的母語。但是當寶寶聽到人們在使用母語時，腦細胞就增強對這種語言的連接，而對其他語言的連接就會減弱甚至萎縮。寶寶越早接觸英語，越能獲得更多的機會去掌握并運用這種語言。如果一個寶寶10歲以后才開始學習外語，就不能像母語一樣運用自如。這點得到了絕大多數(shù)語言學家的支持，而且在廣泛地調査研究中得到證實?！　∪绻麑殞毘砷L在使用兩種不同語言的環(huán)境中，那么在日常生活中使用兩種語言的時間也基本相當，所以會同時流利地掌握兩種不同的語言。在其他一些方面會雙語的寶寶有明顯的優(yōu)勢，例如能更容易地學習特定的語法，或掌握一些閱讀和寫作的規(guī)律，往往比只能講一種語言的人有更多的機會，能與更為廣泛的人們進行交流。盡早學習英語，可以加強寶寶掌握母語的能力。寶寶通過學習另一種語言能學到更多的詞匯，也能幫助寶寶理解新詞在母語中的意思?！　∷裕议L們大膽地讓寶寶學習英語吧!不過需要注意的是，倘若父母不能熟練掌握一種想要和寶寶交流的語言，那么寶寶將會遇到語言上的麻煩。在父母自己還不能流利地講英語的情況下，就試著和寶寶講英語，結果只會讓寶寶學得一團糟。這倒不如用母語與寶寶說話，讓寶寶將來再去學習英語。少兒英語學習技巧分享　　或許有很多家長都認為孩子學習英語很難，效果不明顯而且耗時耗力。其實英語的學習跟其他學科一樣都有一些技巧，不是死記硬背就可以的。那么少兒英語學習的技巧有哪些呢？　　背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。先說說背課文的好處。背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學用結合；并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對于單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語；并且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。　　既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過程中要注意什么問題呢？　　第一條原則：理解而后能背。對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。　　第二條原則：所背的文章要典型而純。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料?！　〉谌龡l原則：先聽后背。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發(fā)音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。　　第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯(lián)詞，能夠越來越容易?！　〉谖鍡l原則：背課文一天之際在于晨早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處?！　〉诹鶙l原則：注意重點句型和單詞。背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現(xiàn)象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現(xiàn)象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義?！　〉谄邨l原則：及時復習，多多重復。背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段?！　〉诎藯l原則：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調，在不同環(huán)境和條件下重復。這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習慣中解脫出來，轉而更為重視語言所表達的內容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時候，語言自然而然地脫口而出。在學習英語時最主要的還是要持之以恒、艱苦努力。最好能找到適合自己的學習方法，這樣效果會更加明顯。詳見