幼兒英語教學心得-資料下載頁
2024-10-10 19:17本頁面
【正文】 感受到英語，要讓幼兒好比身處外語世界一般。B、從運動入手，以游戲為主的原則。教師是否能不斷激發(fā)孩子學外語的興趣，積極性是幼兒外語教學成敗的關鍵。好動是幼兒的天性，而游戲是幼兒最喜愛的運動。因此對幼兒英語的每一堂課都應該做到動中教學，游戲中教學。教師若能將英語與游戲、運動有益結合，把每一項運動，每一個游戲都設計得生動活潑富有吸引力，且融于英語教學中的話。那節(jié)節(jié)課都可讓幼兒興趣盎然，回味無窮。一個很簡單的例子。??、重復地讓幼兒看一些圖片，坐在座位上數(shù)的話，幼兒就好比小和尚念經(jīng)，有口無心。時間一長，幼兒累了，厭倦的情緒隨之而來。但如果老師采取體育游戲，或是音樂游戲，再或者是智力游戲等等，有意識將這些英文融入其中，幼兒就有可能在輕松、自由的環(huán)境中學會它。如體育游戲，將10個呼拉圈與英文數(shù)字卡（oneten）并排對應排成一列，請幼兒雙腳跳呼拉圈，跳的同時說出旁邊對應的英文數(shù)字卡的英語。再比如音樂游戲，老師放一段音樂或彈奏一首明快的曲子，幼兒圍著英文數(shù)字卡片繞圓圈走，當音樂或琴聲停止時，請幼兒分別說出自己面對的英語。智力游戲，教師一邊說英語，一邊擺出數(shù)字卡片，然后讓幼兒閉上眼睛，教師取走其中一個，讓幼兒睜開眼睛，并觀察哪一個不見了。瞧，就是這些生活中常見的游戲，教師運用起來所達到的效果卻迥然不同。C、形象語言和肢體語言的原則。為了更好地幫助幼兒理解和學習英語，教師的每一個教學內容都應做出豐富的教具，并且還要創(chuàng)編一個生動的具有情節(jié)性的故事，并配上活潑可愛的動作，因為這樣首先在感官上給了孩子一個視覺刺激，吸引了孩子有注意力，在加上活潑可愛的動作，孩子能不模仿你和你互動嗎？此外還有一些具體的教學方法問題，需要我們做更進一步的探討，總之，我們應以發(fā)展有眼光來看我們的幼兒英語教學，讓幼兒學得更快樂、更輕松。第五篇：幼兒英語教學幼兒英語教案（學生五名，年齡4~5歲）Unite 1 greeting1，介紹自己，（英文名），說要和他們玩、做朋友。切記要消除學生對老師的懼怕感2，故事，準備動物圖畫兩張（一定要，實在不行在黑板上畫兩個）。動物一在森林遇上動物二，相互介紹自己，一起玩耍，最后道別回家（融合小孩子喜歡看的動畫片里的角色，比如貓和老鼠，喜洋洋與灰太狼等等）3，準備6~10個英文名，讓學生自己選擇自己的名字，并且教會他們發(fā)音4，然后老師依次和每個學生握手詢問并相互說自己的英文名。（中文）5，教他們基本單詞what name my you your godbye 等等單詞。教會他們基本問候語句對話（切記不要教太多）6，然后老師下去用英文說介紹自己說要和她一起玩成為朋友。問她叫什么名字（英文并且要引導學生用英文回答）（每個學生都要哦）7，游戲。找朋友準備軟手巾或者眼罩。讓一個學生蒙著眼找其他小朋友，找到了就問她是誰，可不可以和你成為朋友（英文）（音樂《找朋友》千萬不能少）或者：把幼兒分成二隊，里外圈站好，聽音樂演唱歌曲《找朋友》，音樂停止時，里外圈的幼兒面對面，互相問答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.（五個孩子的話你也要加入哦）8，學生互動，模仿故事（一個扮演動物一、一個扮演動物二）如果有紙質動物圖畫的帽子就更好啦，讓他們相互自我介紹。9，或者把學生的英文名寫在卡片上讓學生抽，抽卡人向抽到者介紹自己要和對方成為朋友等。一定要有耐心哈！因為是初學 單詞量少。所以游戲不好展開。以后單詞教的多了就好做游戲了。
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