【正文】 別重視的信仰或蒙蔽人們的不合理的不好的東西。“解除”的對象常是精神壓力，思想顧慮或束縛人身心的東西，多是抽象的事物。“廢除”對象多是制度、法令、規(guī)章等不合理的或無用的東西?！　?49 [樸直樸質(zhì)]相同點(diǎn)：都有純真樸實(shí)的意思。不同點(diǎn)：“樸直”指樸實(shí)直率，重在“直”，如“語言樸直”，“文筆樸直”；“樸質(zhì)”指純真而沒經(jīng)過修飾的，重在“純樸”，如“這件工藝品造型樸質(zhì)”。　　Q　　250 [棲息休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鳥類；后者指休息，多用于人?！　?51 [期間其間]“期間”指在某個(gè)時(shí)期里面，如“春節(jié)期間，他走訪了許多革命老干部”?！捌溟g”指那中間，其中，如“這本書主要介紹了本世紀(jì)的一些科研成果，其間有不少屬于尖端科學(xué)的成分”?！　?52 [歧義歧異]相同點(diǎn)：都有分歧的意思。不同點(diǎn)：“歧義”指語言、文字有兩種或幾種可能的理解，如“這個(gè)句子有歧義”；“歧異”指意見、主張、觀點(diǎn)等有分歧、差異，不相同，如“同是一個(gè)問題，立場不同，對它的認(rèn)識就有歧異”。　　253 [其他 其余]“其他”另外的，既指人，又指事物；“其余”是剩余的意思。　　254 [祈求乞求]二者都有向別人有所求的意思。不同的是：“祈求”指向神懇求，如“每逢春節(jié)，這里的百姓有向神靈祈求降福的習(xí)俗”；“乞求”是請求別人給予的意思，如“他乞求有關(guān)部門給他一次再就業(yè)的機(jī)會(huì)”?！　?55 [啟用 起用]“起用”多指退職，免職等人員的任用，支配的對象一般是某類人物；“啟用”多指設(shè)備，設(shè)施的開始使用，陳述對象一般是某類事物。　　256 [啟事啟示]“啟事”是常用文體的一種，指為了公開聲明某事而登在報(bào)刊或貼在墻壁上的文字，名詞，如“征稿啟事”。“啟示”即啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，動(dòng)詞，也可作名詞。如“從他的發(fā)明中，我們受到了很大的啟示”。(“啟示春季高考已考)　　257 [啟用起用]二者都與“用”有關(guān)，但所用的對象不同：“啟用”指開始使用機(jī)關(guān)印信等，如“本公司公章自今年月日始啟用”；“起用”指重新任用已退職或免職的官員，如“為振興本廠，廠部決定起用一批離退休老工人”?！　?58 [氣魄 氣概]“氣概”指豪邁態(tài)度，如英雄氣概，“氣魄”指不畏強(qiáng)暴，不怕困難，敢作敢為的辦事魄力。　　259 [氣候 天氣]“氣候”指一定地區(qū)多年概括的氣象情況，它的比喻用法指“動(dòng)向，情勢”?！疤鞖狻敝赜谝欢〞r(shí)間內(nèi)的各種氣象變化，多指每天，一句等時(shí)間內(nèi)大氣中的各種氣象變化?！　?60 [牽扯牽掣]相同點(diǎn)：都有牽連的意思。不同點(diǎn)：“牽扯”指牽連，有聯(lián)系，如“這個(gè)案子牽扯到三名領(lǐng)導(dǎo)干部”；“牽掣”有兩種意思：①指因牽連而受影響或阻礙，如“互相牽掣”；②牽制，如“牽掣敵人的兵力”?！　?61 [強(qiáng)制 強(qiáng)迫]“強(qiáng)制”用于法律上也用于其他?！皬?qiáng)制”的施動(dòng)者是國家、政府、組織?！皬?qiáng)迫”除“強(qiáng)制”用法外，還用于其他方面?！皬?qiáng)迫”除組織、集體外，也可以是個(gè)人?！　?62 [墻角墻腳]“墻角”指兩堵墻相接形成的角?！皦δ_”指墻跟，比喻基礎(chǔ)，如“挖社會(huì)主義的墻腳”?！　?63 [切實(shí) 確實(shí)]“切實(shí)”指事情本身符合實(shí)際的，如：切實(shí)有效?！按_實(shí)”指事情真實(shí)可信，毫無疑問，如：確實(shí)可信?！　?64 [切記切忌168。目同點(diǎn)：都用于對人的囑咐。不同點(diǎn)：“切記”指牢牢地記住，如“我們的權(quán)力是人民給的，切記切記”；“切忌”指切實(shí)避免或防止，如“我們手中的權(quán)力是黨和人民給的，切忌把它當(dāng)作謀私的工具”。　　265 [侵略 侵犯]“侵略”指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民，手段是武力或政治經(jīng)濟(jì)文化滲透等。對象常是國家、主權(quán)、領(lǐng)土等?！扒址浮敝盖秩雱e國領(lǐng)域，非法干涉，損害其利益，對象常是權(quán)利，自由，領(lǐng)海等?！　?66 [青年年輕]二者都是指人的青春時(shí)期?！扒嗄辍笔敲~，用作定語時(shí)，只能指人或組織，不能指事物，如“青年工人”。“年輕”是形容詞，除形容人之外，還可以形容事物，或雖不是年輕人，但具有年輕人朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，如“他是一個(gè)很普通的年輕人”?！　?67 [輕率 草率]“輕率”常形容處理問題不認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度?！安萋省背Ｐ稳蒉k事的態(tài)度?！　?68 [輕率草率]二者都有隨便之意?！拜p率”指說話、做事隨便，未經(jīng)過慎重考慮，如“這種說法太輕率”?！安萋省敝腹ぷ鞔种Υ笕~，敷衍了事，如“不能草率從事”?！　?69 [清冽清洌]相同點(diǎn)：都表示清。不同點(diǎn)：“清冽”表示清冷，清涼，如“空氣清冽”；“清洌”表示清，如“清洌的泉水”。 ，　　270 [清靜清凈]“清靜”指環(huán)境安靜，不嘈雜，如“咱們找個(gè)清靜的地方談?wù)劙伞薄！扒鍍簟敝笡]有外來事物打擾，如“耳根清凈”。　　271 [清新清馨]“清新”指清爽而新鮮，如“空氣清新”，“版面清新”?！扒遘啊奔础扒逑恪?，如“鮮花盛開，送來陣陣清馨”。　　272 [情景 情境]“情景”指具體場合的景象，對象多是感人場面，動(dòng)人景色等。“情境”指境地，境況，如：歡樂陶醉的情境?！　?73 [情義情意情誼]“情義”指親屬、同志、朋友間相互應(yīng)有的感情，如“他待我很有情義”。“情意”指對人的感情，如“情意深厚”。“情誼”指人與人相互關(guān)切、愛護(hù)的感情，如“情誼似?！??！　?74 [情勢情事]“情勢”指事情在一定階段上的狀況和發(fā)展的趨勢、形勢，如“見情勢不妙，立即收兵”?！扒槭隆奔辞闆r、現(xiàn)象，多用于法令文件?！　?75 [屈就去就]“屈就”是客套話，書面用語，用于請人擔(dān)任職務(wù)，如“要是您肯屈就，那太好了”?！叭ゾ汀敝笓?dān)任或不擔(dān)任某職務(wù)，如“您去就否”　　276 [祛除驅(qū)除]相同點(diǎn)；都表示除去，動(dòng)詞，中性。不同點(diǎn)：除去的對象不同?！办畛敝赋ゼ膊?、疑懼或迷信人所謂的邪魔等，如“祛除病魔”；“驅(qū)除”指趕走，除掉，主要用于入侵的人等，如“把敵寇驅(qū)除出境”。(全國高考已考)　　277 [權(quán)利權(quán)力]“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力、享受的利益，與“義務(wù)”相對，對象指公民，法人，也指國家，企事業(yè)單位等。如“公民有受教育的權(quán)利”?！皺?quán)力”指在權(quán)限內(nèi)一種可以統(tǒng)治、管轄、支配別人的權(quán)柄。①指政治上的強(qiáng)制力量，如“全國人大是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)”；②指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，如“行使大會(huì)主席的權(quán)力”?！　?78 [權(quán)術(shù)拳術(shù)權(quán)數(shù)]“權(quán)術(shù)”指權(quán)謀、手段，多含貶義，如“他在官場闖了多年，耍起權(quán)術(shù)來真有一套”。“拳術(shù)”指徒手的武術(shù)，如“他在武林里闖蕩了多年，拳術(shù)非常高明”?！皺?quán)數(shù)”指應(yīng)變的機(jī)智，書面用語，如“他膽大心細(xì)，遇事不慌，有很強(qiáng)的權(quán)數(shù)”?！　?79 [勸解勸誡]相同點(diǎn)：都有勸說的意思。 不同點(diǎn)：“勸解”，①指勸導(dǎo)寬解，如“經(jīng)過勸解，他終于想通了”；②指勸架，如“幸虧老支書及時(shí)趕來勸解，不然，他倆非打破頭不可”；“勸誡”指勸告人改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，警惕未來，如“他時(shí)時(shí)勸誡我，勉勵(lì)我”?！　?80 [缺乏 缺少]“缺乏”強(qiáng)調(diào)少或沒有，消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語，如勇氣、經(jīng)驗(yàn)等；又可帶集體概念作賓語，如書籍、布匹、人員、彈藥等；還可帶行為動(dòng)詞作賓語，如：調(diào)查，觀察?！叭鄙佟敝冈跀?shù)量上少一些，有時(shí)指沒有，賓語是具體名詞，如教師、用品等。R　　281 [人世人事]“人世”即人間，如“人世滄?！??！叭耸隆?，①指人的離別、境遇、存亡等情況；②關(guān)于工作人員的錄用、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等情況；③指事理人情，如“孩子太小，不懂人事”；④指人力能做到的事，如“非人事所能為也”；⑤指人的意識的對象，如“他昏迷過去，人事不知”?！　?82 [認(rèn)為 以為]“認(rèn)為”比較鄭重，它指對某事物經(jīng)過分析思考后作出慎重或正面的判斷，對象可是重大事物，也可是一般事物。“以為”指作出一般的推斷、估計(jì)或猜想，對象多是一般事物?！　?83 [任務(wù) 使命]“任務(wù)”指一般的工作?！笆姑倍嘀刚驓v史賦予的重大任務(wù)，含有莊重色彩?！　?84 [溶化 熔化 融化]“溶化”物質(zhì)在液體中化開，如：糖溶化在水中。“熔化”固體受熱后變成液體。如：鐵熔化成鐵水?！叭诨弊兂伤?。如：積雪融化了。　　285 [融化熔化溶化]“融化”指冰雪等變成水，也作“溶化”，如“他心里的冰終于融化了”?！叭刍敝腹腆w加熱到一定程度變成液體，如“鐵加熱至 ‘C以上會(huì)熔化成鐵水”?！叭芑敝腹腆w溶解，如“食鹽在水中，很快就溶化了”?！　?86 [融合融洽]二者都有相融的意思?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體?！叭谇ⅰ敝副舜烁星楹茫瑳]有抵觸。　　287 [融解溶解]相同點(diǎn)：二者都有化解的意思。不同點(diǎn)：“融解”指融化，如“山頂上的積雪融解了”；“溶解”指固體、液體或氣體物質(zhì)的分子均勻地分布在一種液體中，如“食鹽很快就被溶解了”。 (全國高考已考)　　288 [糅合揉合]“糅合”即攙合，混合，多指不適宜合在一起的，如“硬強(qiáng)地把大家糅合在了一起”。“揉合”即團(tuán)弄，多指軟質(zhì)可塑性物質(zhì)的加工，如“揉合面團(tuán)”。　　289 [軟弱 懦弱]“軟弱”指缺乏力量，運(yùn)用范圍廣，可形容人的性格、意志，也可形容集體的狀態(tài)。“懦弱”指缺乏力量，而又沒有勇氣，膽小怕事，一般形容人的意志、性格?！　　　290 [山腳山角]二者都與山有關(guān)，但所指山的方位不同?！吧侥_”是山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯視，山腳上的村落盡收眼底”?！吧浇恰敝干降囊唤?，即山頭，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”?！　?91 [山嶺山陵]“山嶺”指連綿的高山，如“山嶺起伏”?！吧搅辍北局干皆?，舊時(shí)指帝王的墳?zāi)?，或代帝王，如“一旦山陵崩”?！　?92 [閃爍閃耀]二者都是動(dòng)詞，都可用來形容有光亮的事物。不同的是：“閃爍”主要形容光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗的樣子，如“天上閃爍著星星”；“閃耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“閃耀著馬列主義的光輝”。(春季高考已考)　　293 [扇動(dòng)煽動(dòng)]二者都有“使……動(dòng)”的意思。不同點(diǎn)：“扇動(dòng)”，①指像扇子的東西搖動(dòng)，中性詞，如“扇動(dòng)著翅膀”；②同“煽動(dòng)”。：煽動(dòng)”指鼓動(dòng)別人做不應(yīng)該做的事，含貶義，如“煽動(dòng)不明真相的群眾鬧事”?！　?94 [商量 商榷 協(xié)商]“商量”常用于口頭語體，多指一般問題，可重疊成商量商量?！吧倘丁蔽难栽~，含有尊敬、客氣色彩，常用于書面語體，多指學(xué)術(shù)問題；也指其他需慎重研究的重大問題?！皡f(xié)商”著重指共同正式商討，多指重大的，特別是具有社會(huì)性的或國際性的問題，一般有莊重色彩?！　?95 [審查審察]相同點(diǎn)：都有查看的意思，都是動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“審查”指檢查核對是否正確、妥當(dāng)，多指計(jì)劃、提案、著作、個(gè)人資歷等，如“試卷答完后，要仔細(xì)審查”?！皩彶臁敝缸屑?xì)觀察，如“經(jīng)過反復(fù)審察，他們終于找到了案件的偵破線索”?！　?96 [審訂審定]“審訂”指審閱，修訂，如“審訂文稿”?！皩彾ā敝笇彶闆Q定，如“審定生產(chǎn)任務(wù)”?！　?97 [聲明 申明]“聲明”①公開表示態(tài)度或說明立場。如：聲明立場。②聲明的文告。如：發(fā)表聲明?！吧昝鳌编嵵卣f明，如：申明理由?！　?98 [圣地勝地]二者讀音相同，詞性也相同，但意義不同。“圣地”主要有兩種意義，一種指宗教徒稱與教主生平事跡有重大關(guān)系的地方，如“基督徒稱耶路撒冷為圣地”；一種指具有重大歷史意義和作用的地方，如“延安是中國人民革命的圣地”?！皠俚亍敝赣忻娘L(fēng)景優(yōu)美的地方，如“青島是避暑勝地”?！　?99 [圣明盛名]“圣明”指認(rèn)識清楚，見解高明，多用于舊時(shí)對皇帝的諛辭，形容詞，如“皇上圣明”?！笆⒚敝负艽蟮拿?，名詞，如“盛名之下，其實(shí)難副”。　　300 [失手失守]二者都有失去的意思，不同的是：“失手”指手沒有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”；“失守”指防守的地區(qū)被敵方占領(lǐng)，如“陣地失守了”?！　?01 [師父師傅]相同點(diǎn)：都是對別人的尊稱。不同點(diǎn)：“師父”，①是對和尚、尼姑、道士等的尊稱，②同“師傅”?！皫煾怠?，①指工、商、戲劇等行業(yè)中傳授技藝的人；②對技藝人的尊稱，如“木匠師傅”?！　?02 [時(shí)代 時(shí)期]“時(shí)代”比“時(shí)期”更長一些。“時(shí)期”可搭配和平時(shí)期，歷史時(shí)期；“時(shí)代”可搭配社會(huì)主義時(shí)代，石器時(shí)代等?！　?03 [時(shí)勢時(shí)事]“時(shí)勢”指某一時(shí)期的客觀形勢，如“時(shí)勢變了，政策也應(yīng)該變”。“時(shí)事”指最近期間的國內(nèi)外大事，如“書記正在作時(shí)事報(bào)告”。　　304 [實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)重在實(shí)地驗(yàn)證；試驗(yàn)重在試探觀察?！　?05 [實(shí)足十足]二者都表示足，但“足”的程度不同?！皩?shí)足”是實(shí)際上足夠、確實(shí)足夠的意思，指足數(shù)，如：今天參加義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)足五十人，又形容數(shù)量，常跟年齡或數(shù)量詞搭配，如：今年他實(shí)足六十歲；有時(shí)形容行為，指確實(shí)可以，完全可以，如：魯迅實(shí)足是青年的楷模?！笆恪敝高_(dá)到頂點(diǎn)，十分充分。如“他手握重權(quán)，威風(fēng)十足”；“十足的理由”?！　?06 [實(shí)物什物事務(wù)事物]“實(shí)物”指真實(shí)的、具體的東西，如“濫發(fā)獎(jiǎng)金或?qū)嵨铩?。“什物”，指家庭日常?yīng)用的衣物及其他零碎的用品，如“屋里堆滿了亂七八糟的什物”?！笆聞?wù)”，①指所做的或要做的事情，如“事務(wù)繁忙”；②指總務(wù)，如“分管事務(wù)工作”?！笆挛铩敝缚陀^存在的一切物體和現(xiàn)象　　307 [實(shí)行施行]“實(shí)行”指具體地去做，用行動(dòng)去完成，它可以指法令制度、政策的執(zhí)行，重在本身扎扎實(shí)實(shí)地、具體地去做，如“實(shí)行無產(chǎn)階級專政”?！笆┬小?，①表示加以推動(dòng)使之生效，多指對法令政策和制度的執(zhí)行，如“本條例自公布之日起施行”；②按照某種方法或辦法去做，如“施行手術(shù)”。　　308 [實(shí)力勢力勢利]“實(shí)力”即實(shí)在的力量，多指軍事或經(jīng)濟(jì)方面，如“本公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚”。“勢力”指政治、經(jīng)濟(jì)等方面的力量，中性詞，如“進(jìn)步勢力，反動(dòng)勢力”。“勢利”指看財(cái)產(chǎn)、地位分別對待人的惡劣表現(xiàn)，貶義，如“這是一個(gè)勢利小人”。　　309 [受命授命]“受命”指接受任務(wù)或命令，如“受命以來，他日夜寢食不安”?！笆诿?，①指獻(xiàn)出生命，書面用語，如“臨危授命”；②指下達(dá)命令，如“他授命組織內(nèi)閣”?！　?10 [受權(quán)授權(quán)]“受權(quán)”指接受國家或上級委托有權(quán)力做某事，如“新華社受權(quán)發(fā)表聲明”。“授權(quán)”指把權(quán)力給別人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行，如“授權(quán)于組織”?！　?11 [授獎(jiǎng) 受獎(jiǎng)]“授獎(jiǎng)”發(fā)獎(jiǎng)。如：授獎(jiǎng)儀式?！笆塥?jiǎng)”得