幼兒園開展師德師風教育活動總結(jié)師德師風建設工作計劃三篇-資料下載頁
2025-10-17 20:36本頁面
【導讀】師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。師愛為魂，學高為師，身正為范。師德如巢，筑在人心。發(fā)展的迫切需要，也是高校教師隊伍建設的重要內(nèi)容。會上，以社會輿論之反面典型做警示教育，痛定。思痛，舉一反三，從中吸取深刻教訓，切實加強和改進教師工作。高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風建設承諾書”，將集中張貼，要求各班組對師德師風和教師依法從教行為立即進行一次全面排。最后，全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀律“十。實效性，促進活動向縱深推進，確?；顒尤〉脤嵭А６〞r在家長中以無記名的形式對教師進行調(diào)查，接受社會的監(jiān)督。們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。以“三個代表”重要思想為指導，以教育部《意見》為依據(jù)，成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。
【正文】 流，要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷?！保龅綈蹐@如家，期末評選優(yōu)秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。 （ 2） 開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”、“師德標兵”等活動。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年 級組、先進個人，開展年級組內(nèi)的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進行一次師德心得體會交流，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。開展“師德標兵”評選活動，并予以獎勵。 （ 3）推動師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素 質(zhì)教育和教學方法的研究。 完善考核，人性管理。 師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。 （ 1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。 （ 2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領導要以教師為中心，關(guān)心愛護教 師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺。 （ 3）倡導團隊精神。在教育教學質(zhì)量考核中，首先應考核教研組 的實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結(jié)、和諧，通過活動，做到多贏。 總之，我園通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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