【正文】 樣讓學(xué)生快樂、激情?　　“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理?！　　叭f”：千萬不要給學(xué)生貼負面標簽；千萬不要傷害學(xué)生的自尊；千萬不要和學(xué)生較勁?！　∽寣W(xué)校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友?！　τ谇啻夯镜纳倌猩倥畟?，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲??教師要創(chuàng)造這樣的條件?！　《砂阉枷耄喊褧r間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生?！　∮⒄Z組的孫王磊老師說“授之以法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生?！闭f得很好?！　〗逃皇亲M一桶水，而是點燃一把火　　教育要做到三個有利：有利于學(xué)生激情的點燃；有利于學(xué)生方法的掌握；有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成?！　〗處煹慕巧菏侵R的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進者，困難的幫助者，成功的共享者?！　≈逃姨招兄f“你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個人魅力—微笑?！薄　　叭龓А保喊褠坌膸нM課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂?！　　八狞c”：教學(xué)容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習(xí)精一點。　　“五讓”：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達，讓學(xué)生動手，讓學(xué)生解決問題。　　三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏老師：“認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學(xué)生，用真摯的心對待每一個學(xué)生?！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在?！薄皩W(xué)生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽比說教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考?！薄　〗處熀惋L(fēng)細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學(xué)的魅力?！　≌J真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領(lǐng)域，個性特長發(fā)展的空間?！　〗逃o學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度?！　∷摹⑺淖址铰裕簢?細 實 活　　嚴而有度、嚴慈相濟。　　教風(fēng)嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學(xué)風(fēng)嚴、考風(fēng)嚴?！　」艿缴钐幨恰熬殹?，教到深處是“落實”（四清），教學(xué)是個良心活，關(guān)鍵是是否用心?！　∮眯淖鍪率菍κ聵I(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功?！　‘斘覀兊恼n堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：　　李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改。（學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編）　　張越：“不忘初心，方得始終?！?、“最大的快樂源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂?！薄　〔芊既悖骸霸谄匠＝虒W(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長規(guī)律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位。”　　五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神　　校興我榮的主人翁精神　　我們要與學(xué)校同舟共濟，同呼吸共命運?！　τ谀檩p怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎?！　〔挥嫷檬У姆瞰I精神　　我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子?！　∥覀児ぷ髦幸龅健叭灰保阂聵I(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績更要身體?！　∧蠔|江：既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。　　恪盡職守的敬業(yè)精神　　外高這架機器，要成為告訴運轉(zhuǎn)的動車，每個零件都需優(yōu)秀?！　y手共進的合作精神　　外高發(fā)展需要我們同舟共濟，攜手并肩?！　钯e中：“每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點點，對教育教學(xué)有促進。” 團體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺?！耙粋€人備課，自我反思，獨學(xué)而無友?！奔w備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢互補；同事之間的合作與團結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動?！　【芙^平庸的創(chuàng)新精神　　教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新?！　W(xué)習(xí)、研究，前提“反思”　　六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心　　忠心：教育就是這么一項偉大的事業(yè)，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴?！　H部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風(fēng)景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌?！薄　坌模簺]有愛就沒有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。　　愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動，做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過生日的同學(xué)唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學(xué)生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。　　童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學(xué)生，主動問候?qū)W生，善待發(fā)言錯誤的學(xué)生?！　∪巳粲?00歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好??！　　信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你?！　　坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇?！薄　『阈模航逃腔谛拍畹氖聵I(yè)，在當今千變?nèi)f化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！　　坝心托摹?、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華?！　⌒⑿模喊偕菩橄龋行⑿氖浅删鸵磺惺聵I(yè)的必備條件。　　我們每一位外高教師都應(yīng)當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。　　老師們，朋友們，新的學(xué)年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。德育校長 教師會 講話 發(fā)言稿