20xx年度師德教育主題征文4篇合集-資料下載頁
2025-04-13 18:31本頁面
【正文】 制作新冠疫情相關(guān)微課，普及保持個人衛(wèi)生科學(xué)方法，及時了解學(xué)生的最新動向。外語系的老師也在幫助學(xué)生了解國際疫情形勢，普及每日疫情發(fā)布信息。在一切未知的情況下防止學(xué)生們被蠱惑、被煽動，教師沒有盤古開天辟的神力，卻也要為學(xué)生吹散迷霧，撐起陽光普照的天空?！ 〈汉锨椭校簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！ ∪缁鹑巛钡木€上教學(xué)全國范圍內(nèi)開始實行，我們外語系的教師也開始積極進行線上備課、線上研究。外研社也為教師們準(zhǔn)備了虛擬教研室《高校外語課程思政教學(xué)理念與實踐系列公益課程》、《智慧講壇新時期高校外語教育與教學(xué)發(fā)展》、《高校教師在線教學(xué)能力提升系列公益課程》，其中包含了業(yè)界大咖們的真知灼見、提供了豐富的線上教學(xué)資源也給我們展示外語教學(xué)前沿研究現(xiàn)狀，教師們從中深刻體會到了思政教學(xué)改革方法及措施的多樣性及多維度滲入性。在疫情教學(xué)備課期間，既能從情感價值方面對學(xué)生進行引領(lǐng)學(xué)習(xí)，也能從自身科研方向找到新的突破口?！ ℃弊湘碳t至：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！ 〈禾烨娜粊砼R，為徹底貫徹“聽課不停學(xué)”疫情期間的教學(xué)要求，教師們主動推動線上教學(xué)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、個性化，外語系老師們多次開展思政教學(xué)經(jīng)驗分享會、教研室思政教學(xué)推進學(xué)習(xí)會，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，借以線上教學(xué)的特點及特色功能，通過微視頻、視頻直播、線上答疑、互動問答的方式學(xué)習(xí)外語課。學(xué)生一方面可以根據(jù)教師發(fā)布的u校園學(xué)習(xí)任務(wù)，按時完成教程學(xué)習(xí)情況進度。另一方面，教學(xué)將疫情期間的領(lǐng)導(dǎo)人講話、專題片、熱點詞匯表達方式融入課程中，以教學(xué)知識為載體，賦予精神思想內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)知識技能的基礎(chǔ)上提升家國情懷。外語系教師們每周都會發(fā)布一次話題討論，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維，鍛煉學(xué)生們的思維組織能力與語言表達能力，這種網(wǎng)絡(luò)互動評論點贊的英語互動貼學(xué)習(xí)方式，全面實現(xiàn)了線上混合式教學(xué)。教師可以通過關(guān)注學(xué)生的u校園學(xué)習(xí)情況、測試得分情況、互動討論情況，分析學(xué)生學(xué)xxx度及學(xué)習(xí)情況。在不能實地監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況下，教師們多是通過線上語音及文字交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及疑難問題。 不負(fù)韶華：奔涌吧，后浪?！ W(xué)生們蓄勢待發(fā)，即將乘風(fēng)破浪奔涌向廣闊的天空，教師則有責(zé)任在出發(fā)前幫他們做好思想和心理準(zhǔn)備向未知出發(fā)。學(xué)生們大多是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，在課前詢問同學(xué)們未來遇到危急情況是否愿意奔赴前線肩負(fù)重任時，幾乎所有的學(xué)生都毫無遲疑，在熒幕前敲擊下了“愿意”二字，“l(fā)ove the motherland above all(祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒)”、“doctors have responsibilities. keep oath in mind forever.(醫(yī)生的誓言永遠銘記心中)”、“we are family(有國才有家)”，看著他們寫下的一字一句，作為教師的我們不禁淚濕衣衫。學(xué)生們這滿腔熱血的激情、心系祖國的胸懷、志向高遠的情操，不正是教師們孜孜不倦、永恒追求的目標(biāo)嗎?教師珍惜他們這一份“心里有火、眼里有光”的青春氣息，更深知應(yīng)當(dāng)以身作則，時刻展現(xiàn)出正直、堅持、勇敢、自信的積極品質(zhì)。因為真正擺脫象牙塔進入社會后，學(xué)生才會明白優(yōu)秀的品質(zhì)才是決定人生幸福的密鑰、走向成功的基石。 許久未見的校園依然生機勃勃，干凈整潔的教學(xué)樓、明亮的圖書館、翠綠的操場、莊嚴(yán)的實驗室，醫(yī)學(xué)院校這份敬畏生命的氛圍已經(jīng)潛移默化至每一個師生的靈魂深處。心內(nèi)積蓄著對學(xué)生的愛與責(zé)任，那個疾走在冬日凌厲清晨的人才不會覺得那么寒冷。那個在海棠花下思緒萬千的人才不會覺得索然乏味。那個獨自在圖書館一排排一列列尋覓書籍的人才不會覺得孤獨無助。教師這兩個字看似是一個職業(yè)的名字，卻也是一個個靈魂守望者，看著一朵朵浪花走過迷茫、歷經(jīng)漂泊、起伏激蕩，再微笑地目送他們漸漸遠去、奔向浪潮、涌向大?！瓗煹陆逃?主題 征文
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