【正文】 合條件的數(shù)據(jù)!\n)。 else printf(%s 號樓有 %d 人住宿\n,name,m)。 printf(\n\n統(tǒng)計結(jié)束!\n )。 getch()。 }void tj3(){ char name[10]。 char num[10]。 int i,m。 system(cls)。 printf(\n\n\n**********按樓號+寢室號統(tǒng)計**********\n)。 printf(\n 請輸入要統(tǒng)計人數(shù)的樓號：)。 scanf(%s,name)。 printf(\n 請輸入寢室號：)。 scanf(%s,num)。 m=0。 for(i=0。in。i++) if(strcmp(pers[i].lh,name)==0 amp。amp。 strcmp(pers[i].qsh,num)==0) m++。 if(m==0) printf(\n 文件中沒有符合條件的數(shù)據(jù)!\n)。 else printf(%s 號樓的 %s 寢室 有 %d 人住宿\n,name,num,m)。 printf(\n\n統(tǒng)計結(jié)束!\n )。 getch()。 }int isnum(char *s){ int i=0。 while(s[i]) { if(!(s[i]=39。039。 amp。amp。 s[i]=39。939。)) return 0。 else i++。 } return 1。}void explain(){ system(cls)。 printf( **************************************************************\n)。 printf( * *\n)。 printf( * *\n)。 printf( * 湖 南 工 業(yè) 大 學(xué) 學(xué) 生 宿 舍 管 理 系 統(tǒng) *\n)。 printf( * *\n)。 printf( * *\n)。 printf( ****************************************************************\n)。 printf(\n\n\n)。 printf(本學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)由某某班學(xué)生某某某編寫，本程序有許多不足之處，\n)。 printf(歡迎大家提出意見，以供修改。本系統(tǒng)最終版權(quán)解釋歸本人所有，未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載。)。 printf(聯(lián)系方式： )。 getch()。}void dele(){ char name[10]。 int i,m,j,n。 system(cls)。 printf(\n\n\n********** 刪 除 信 息 **********\n)。 printf(\n 請輸入要刪除的學(xué)生信息：)。 scanf(%s,name)。 m=0。 for(i=0。in。i++) if(strcmp(pers[i].class1,name)==0 ) { m++。break。 } if(m==0) printf(沒有找到該學(xué)生信息)。 else { printf(Record 學(xué)號 姓名 性別 班級 樓號 寢室號 本人電話\n)。 printf(%7d %8s%8s%6s%8s%8s%8s%8s\n,i+1,pers[i].num,pers[i].name,pers[i].sex,pers[i].class1,pers[i].lh,pers[i].qsh,pers[i].tel)。 printf(\n 真的要刪除嗎（Y/N）?)。 if (toupper(getch())==39。Y39。) //toupper小寫變大寫 { for(j=i。jn1。j++) pers[j]=pers[j+1]。 n。 } } printf(\n\n刪除結(jié)束!\n )。 getch()。 }測試分析1）．顯示的主菜單界面2）．錄入界面：3).修改界面4）．信息顯示界面5).查詢界面6).統(tǒng)計界面7).刪除界面8).版權(quán)界面課程設(shè)計總結(jié)為期一周的C語言課程設(shè)計已告一段落，經(jīng)過這次課程設(shè)計，我學(xué)到了很多東西，對C語言有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。一開始在接到任務(wù)書時，不知道從何下手，似乎自已變得有點(diǎn)急躁，后來我認(rèn)真查閱了有關(guān)書籍和資料，慢慢的找出了一些頭緒，進(jìn)入了狀態(tài)，但是問題有出現(xiàn)了，當(dāng)我滿懷信心將自已編寫C程序上機(jī)進(jìn)行調(diào)試時，結(jié)果總是顯示錯誤，這就是理論與實(shí)踐的差距，之后我對C程序進(jìn)行了修改和完善，發(fā)現(xiàn)有些錯誤都是由于自已的不認(rèn)真導(dǎo)致的?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個編程，從理論到實(shí)踐，在一周的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在課程設(shè)計過程中，我學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。不得不說這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見天日。謝謝給我指點(diǎn)迷津的老師。18