最新c語言課程設(shè)計(jì)—銷售管理系統(tǒng)終稿-資料下載頁
2025-04-12 07:14本頁面
【正文】 p=fopen(fname,rb))==NULL) /*打開文件*/ { printf(不能打開文件?。。n)。 exit(0)。 } for(i=0。iR。i++) /*讀出信息*/ if(fread(x+i,sizeof(data),1,fp)!=1) printf(讀入信息出錯！)。 for(i=0。iZ。i++) /*對各種商品求和*/ for(j=0。jR。j++) sum[i]=sum[i]+(x+j)shangpin[i]。 for(i=0。iZ。i++) /*求商品總和*/ sum[Z]=sum[Z]+sum[i]。 printf(━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n)。 printf(輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表如下:\n)。 /*按要求輸出統(tǒng)計(jì)表*/ printf(銷售員代號 產(chǎn)品代號 銷售之和\n)。 for(i=0。iR。i++) for(j=0。jZ。j++) printf( 員工%8d產(chǎn)品%6d數(shù)量%10d\n,i+1,j+1,(x+i)shangpin[j])。 printf(━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n)。 for(i=0。iZ。i++) { if(i==0) printf(產(chǎn)品%d之和 %10d 總和 %10d\n,i+1,sum[i],sum[Z])。 else printf(產(chǎn)品%d之和 %10d\n,i+1,sum[i])。 } printf(\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回主菜單！)。 getch()。} void main(){ int i,choice。 data sxy[R]。 /*R表示職工的個數(shù)，前面的宏常量*/printf(\n\n\n\n\n\n\t━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n)。 printf(\t歡迎進(jìn)入商品銷售系統(tǒng)！\n)。 printf(\t━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n)。 printf(\n\n\n\n\n\n\t\t\t按任意鍵進(jìn)入主菜單！)。 getch()。 for(i=0。i++) { system(cls)。 /*清屏命令*/ menu()。 /*主菜單函數(shù)提示用戶怎樣選擇*/ printf(你想做什么?\n)。 printf(請選擇:)。 /*輸入要進(jìn)行的操作*/ scanf(%d,amp。choice)。 if(choice==5) { system(cls)。 /*清屏命令*/ printf(\n\n\n\n\n\n\t━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n\n)。 printf(\t謝謝使用商品銷售系統(tǒng)！\n\n)。 printf(\t━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n\n)。 printf(\n\n\n\n\n\n\t\t\t按任意鍵退出！(^.^))。 getch()。 break。 /*退出整個程序*/ } else switch(choice) { case 1 : f1(sxy)。 break。 /*計(jì)算上個月每個人每種產(chǎn)品的銷售額*/ case 2 : f2(sxy)。 break。 /*按銷售額對銷售員的銷售情況進(jìn)行排序，并且輸出排序的結(jié)果*/ case 3 : f3(sxy)。 break。 /*統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的總共得銷售額,并且輸出排序的結(jié)果*/ case 4 : f4(sxy)。 break。 /*輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表*/ } }}東華理工大學(xué)學(xué)年課程設(shè)計(jì)報(bào)告評分表學(xué)生姓名：ZZ 學(xué)號：XXX 班級：XXXX 課程設(shè)計(jì)題目：銷售管理系統(tǒng)項(xiàng)目內(nèi)容滿分實(shí) 評選題能結(jié)合所學(xué)課程知識、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（3人一題）5工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)知識，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等10能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解15成果質(zhì)量模型正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。15摘要敘述簡練完整，假設(shè)合理、問題分析正確、數(shù)學(xué)用語準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；問題處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰15課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要部分齊全、合理，符號統(tǒng)一、編號齊全?！「袷?、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準(zhǔn)確，符合課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求10正文字?jǐn)?shù)不少于2000字，不超過15000字5總 分100指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日22
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