【正文】 險的物品、過程、事件、現(xiàn)象和人員進行分類選擇的風險識別過程。 （二）監(jiān)測。是在風險出現(xiàn)后，對事件、過程、現(xiàn)象、后果進行觀測、記錄和分析的過程。 （三）診斷。是對風險及損失的前兆、風險后果與各種原因進行評價與判斷，找出主要原因并進行仔細檢查的過程。第四條 風險識別內容（一）培訓教師人事風險教師人事風險是培訓中心經常面臨的風險之一，首先它是一種風險，具有破壞性；其次這種風險與人緊密相連，是人事領域中存在的風險和人事工作過程中存在的風險。具體地說，人事風險是教職工的行為指向偏離組織期望和目標，或由于教職工的行為違背法律、法規(guī)、客觀規(guī)律、越軌等給培訓中心造成的損失或損害。從風險類型看，人事風險屬于人為的、內部的、主觀的風險。其表現(xiàn)形式多種多樣，具體包括：、效益、品德和契約風險；，并可能給組織管理帶來一些副作用的風險；、全員聘任制、人才流失、員工傷亡等風險；、薪資管理、職稱評定中面臨著有可能發(fā)生的與法律和道德相沖突、分工和合作混亂、效率下降、引發(fā)內部沖突、教職工心理健康受影響、優(yōu)秀人才流失等風險；、法律意識決定了培訓中心風險管理的審計、應對、防范、轉移等工作的質量和效率；、責任意識、法律意識促進了培訓中心風險管理的審計、應對、防范、轉移等工作的質量和效率；、職業(yè)道德規(guī)范導致教育教學、培訓中心聲譽等風險；、培訓中心公章等管理風險。（二）學員教育和管理風險學員教育和管理風險是教育教學過程中存在的風險，是培訓中心面臨的主要風險之一，與培訓中心發(fā)展緊密相連。在實現(xiàn)學員安全、健康、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標的培訓中心教育和管理工作中都存在著潛在風險。具體包括：、學員管理風險、資產管理風險等；、交通風險、人身風險、財產風險、自然災害風險等；、實訓、閱覽期間潛在的學員考勤、突發(fā)疾病、師生矛盾等各類突發(fā)事件風險；、人身安全等風險；、傳染病、食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、教學衛(wèi)生及健康教育、非職業(yè)性中毒等風險；、未履行告知義務、未給予公平救助、未履行安全教育職責、未告知購買保險、未履行安全保衛(wèi)職責等引發(fā)的糾紛；、交通事故、食物中毒、自然災害等風險。（三）財務風險財務風險是指培訓中心在辦學過程中因資金籌措、基建投資和教學經費投入與預計發(fā)生背離而導致周轉困難所產生的風險。不論培訓中心規(guī)模大小，財務風險是培訓中心風險中的重要風險，其含義應該是廣義的，是指導致培訓中心發(fā)生資產損失、財務困境等不利財務事件的可能性。具體包括：。培訓中心的投資主要是項目投資，項目建設過程、建設完成后的使用、管理，績效風險；?；I資風險是指培訓中心不能按期償還銀行貸款或其他籌資而產生的喪失擔保資產所有權、社會信譽下降等可能的損失；。固定資產管理風險是指培訓中心在不提取固定資產折舊的情況下，沒有對原固定資產進行及時清理，也沒有辦理固定資產的投資、移交手續(xù)，增加了固定資產管理風險；固定資產的丟失、非正常損壞、不能發(fā)揮效益等風險。包括資金和人員管理風險，其中暫付款、貨幣資金、票據、材料、會計電算化系統(tǒng)等管理和會計人員在會計工作中是否遵守職業(yè)道德和實施輪崗制度都潛在一定風險。（四）發(fā)展風險市場經濟昭示著風險，辦學的多元化也意味著風險存在于培訓中心的發(fā)展之中。這其中包括：新專業(yè)設置時面臨著師資力量以及必要的市場調研等方面潛在的風險；教師、學員、財務的流失；培訓中心知名度、信譽度、美譽度的下降風險；培訓中心網絡、信息管理方面潛在的風險等。想化解上述風險，除了增強培訓中心的綜合實力，選擇正確的培訓中心發(fā)展策略，還有賴于培訓中心決策層要有危機意識和風險意識，選定最理想的風險管理策略。第二章　風險管理第五條 風險處理　　風險管理識別結果的處理是指培訓中心管理層根據風險管理評估報告的結果采取的風險防范與處理措施。主要包括以下幾個方面：（一）風險回避。風險回避是指培訓中心在某一特定風險導致的損失概率和損失幅度都相當高的情況下，主動放棄和拒絕實施某些可能引起風險損失的方案。風險回避是處置風險最徹底的一種方法，能夠在風險事件發(fā)生之前完全消除某一特定的風險所造成的損失?！　。ǘ╋L險轉移。風險轉移是培訓中心將自己面臨的風險轉給其他人或單位的行為。它可以分為保險方式轉移和非保險方式轉移兩種。（三）風險控制。風險控制是指培訓中心有意識地采取行動，針對不同的控制點，采取相應控制措施，設法降低損失的概率和損失幅度的方法。風險控制包括以下四項內容：一是預防性控制，也稱風險因素控制，是為了防止錯誤和舞弊的發(fā)生而采取的控制，它控制導致風險發(fā)生的因素，盡可能減少風險的發(fā)生，屬于事前控制。二是指導性控制，是為了實現(xiàn)有利結果而采取的控制。三是檢查性控制，是為了把已經發(fā)生和存在的錯誤檢查出來的控制。四是糾正性控制，是對那些由檢查性控制查出來的問題的控制以及對某些環(huán)節(jié)的不足或缺陷而采取的控制措施；（四）風險承擔。風險承擔，也稱風險自擔，是指培訓中心在處置風險的成本高于承擔風險所付出的代價或者因缺乏必要的風險管理技術而依靠自己的財力彌補已出現(xiàn)的風險損失的一種方法?！〉诹鶙l 風險管理保證措施（一）成立管理機構，建立風險評估制度，加強對風險管理評估工作的領導，及時聽取各部門的風險管理評估報告；定期召開會議，布置和協(xié)調風險管理評估工作；（二）建立健全培訓中心安全、檢查、財務審計等方面的規(guī)章制度和應急預案；（三）結合職業(yè)指導和素質教育向學員普及保險知識，增強學員運用保險的能力。（四）制定和實施培訓中心大宗物資采購辦法，規(guī)定大宗物資采購的最低金額，確定建筑材料、教學設備和大宗一般設備的招標、考察、采購程序，嚴格規(guī)定財務部門不得報銷未經審計部門審計審簽的大宗經費支出；（五）制定基建工程招投標實施辦法，確定有校領導參加的工程招投標領導小組，做好對基建工程的開工前審計，保證財務審計人員參與標底、招標方案的制定和工程施工隊伍的考察等工作，加強對甲方供應材料采購的合同審計審簽工作；（六）制定固定資產管理辦法，成立固定資產清理、清查領導小組，加強對固定資產的管理。除正確反映大宗物資采購和基本建設完工轉入的固定資產外，加強對一般設備、教學設備增加、使用、報廢、存放地點變動的審計工作；對存在的不良資產和實際已不存在的賬面資產進行徹底清查、清理；建立培訓中心總務科為第一級，各科部室為第二級的固定資產計算機管理體系，保證固定資產賬、實相符。二十三、安全管理制度為了進一步提學員及工作人員的安全意識，提高安全技能，掌握安全操作技術規(guī)范，提高學員的自我保護意識，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生，制訂安全教育培訓制度。學員進行學習前由培訓培訓中心（或培訓班）進行專業(yè)安全教育和操作技能培訓。 采用新的施工（生產）方法、新設備、新材料時，培訓培訓中心要組織制訂新的安全措施、新的安全操作方法和新的崗位安全知識教育。二十四、后勤管理制度培訓中心后勤服務定專人負責。切實搞好培訓期間供水、供電、衛(wèi)生，及時維護、維修好設施、設備；提供必須的用品、用具等。物質采購須搞好市場調研，采購人員決不允許有徇私行為，否則，將追究采購人員的責任。相關物品采購，應做到先批后買，做到報賬手續(xù)齊全。后勤服務人員應樹立全心全意為學員服務思想，熱情、禮貌、文明、細心、周到，做到有問必答，急學員所急，想學員所想。40 / 40