【導讀】教學水平，使教學質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)?；?、制度化和科學化，特制定本計劃。程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學院教學質(zhì)量和教學管理水平的提高。督導組全面負責教學督導組工作。感的在職教師或退休教師組成。經(jīng)2020年8月28日建筑工程學院教學工。委托履行督教、督學、督管的權利。各教學環(huán)節(jié)的檢查督導工作。學院討論研究同意后實施，并報學校教學督導室備案。業(yè)務檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學酬金分配的重要依據(jù)。求每學期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。意見和措施，收集、整理教學及教學管理、教學改革、教學發(fā)展信息。否按時到崗、是否嚴格履行教師職責、學生考風考紀進行督導。

　　

【正文】 31 頁 共 34 頁 體育課課堂教學質(zhì)量評價表（督導聽課用表） 項目 評 估 內(nèi) 容 滿分 評 分 等 級 權 重 優(yōu)（ 1） 良（ ） 中（ ） 合格（ ） 不合格 （ ） 教學態(tài)度 20 分 嚴格遵守上下課時間，按時上下課 10 課堂管理嚴格，嚴格考核學生的出勤率 10 教學內(nèi)容 34 分 重視預備運動，課前說明運動安全衛(wèi)生各個事 項 6 理論課或動作講解明白，準確 10 示范動作規(guī)范、連貫、嫻熟 10 結合實際，給學生安排合適學生運動量 4 重視學生體育意志和情感，努力提高學生的體育興趣 4 教學方法 26 分 課堂活動的理論講解、技能練習和自由運動時間安排合理，過程順暢 6 注意觀察課堂形勢，及時調(diào)整教學策略，照顧大多數(shù)人的接受水平 6 重視與學生交流，及時糾正學生不規(guī)范動作 8 因材施教，重視個別指導，耐心指導較慢的學生 6 教學效果 20 分 課堂氣氛融洽，多數(shù)學生反映良好，掌握了基本技能 10 學生掌握了課程內(nèi)容，提高了體育的興趣，增強了體育鍛煉的意識 10 總 分 綜合評價等級 （ 優(yōu) 90— 100、良 80— 90、 中 70— 80、合格 60— 70、差 60以下） 2971e292aaef4da09bad6d86705ce44d 第 32 頁 共 34 頁 英語課課堂教學質(zhì)量評價表（督導聽課用表） 項目 評 估 內(nèi) 容 滿分 評 分 等 級 權 重 優(yōu)（ 1） 良（ ） 中（ ） 合格（ ） 不合格 （ ） 教師基 本 功 24 分 英語發(fā)音標準，語言清晰 8 教姿自然、大方，儀表端莊、得體 8 板書（課件制作）簡潔、工整、條理 8 教學內(nèi)容 18 分 教學內(nèi)容突出重點，難易得當， 教學內(nèi)容有針對性 8 教學內(nèi)容豐富，能適當補充本課程的課外參考材料 10 教學方法 38分 教學理念先進，能結合課堂實際，采用多種教學方法進行教學 10 講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲和主動性 8 重視師生的交流，注意訓練學生的英語聽說能力 10 能適時、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，教學效果好 2 總結學生學習的困難，及時排解，耐心指導 8 教學效果 20 分 課堂氣氛融洽，調(diào)動了學生學習的積極性，增加了學生對英語的興趣 10 學生掌握了本課程的基本語法、詞匯、語篇，達到了教學目標 10 總 分 綜合評價等級 （優(yōu) 90— 100、良 80— 90、 中 70— 80、合格 60— 70、差 60 以下） 2971e292aaef4da09bad6d86705ce44d 第 33 頁 共 34 頁 凱里學院 建筑工程學院 教學督導組實驗、實習、課程設計教學檢查記錄表 教學名稱（時數(shù)） 班級 指導教師 檢查人（代號） 檢查日期 年 月 日 起止時間 至 時 地點 檢查項目 檢查內(nèi)容要點及要求（ A 級） 檢查情況記錄 （含檢查的方式、結果、反饋） 準備 、設備、場所等條件能滿足教學需要。 、教材 等教學文件齊備，適用，符合大綱要求，能及時發(fā)到學生手中。 。 、實習的內(nèi)容飽滿，符合大綱要求；有恰當?shù)脑O計性、綜合性內(nèi)容；分組及輪換能滿足教學要求，實習內(nèi)容充分結合實際或模擬實際工作。 （論文）題目，結合實際，深廣度適當，符合培養(yǎng)目標和大綱的要求；能提供多個題目，充分調(diào)動學生主動性積極性。 。 、正確，回答問題耐心準確；因材施教，鼓勵創(chuàng)新。 掌握控制好學生實踐進度和實踐質(zhì)量。 ，活動有序，學習主動性、積極性高。 ，獨立完成實驗設計和操作、數(shù)據(jù)處理結果分析等實驗內(nèi)容。 ，認真完成實習任務，實習報告質(zhì)量高 ，按進度要求獨立完成，說明思路清晰、文字、圖紙規(guī)范。 考核 、進度正常、保證質(zhì)量，重視安全。 ，儀器設施使用和保養(yǎng)規(guī)范，環(huán)境育人氛圍好。 ；成績考 核方式恰當成績客觀真實，鼓勵創(chuàng)新； 、創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，達到大綱要求。 說明： ：主要指現(xiàn)場內(nèi)、外所看、問的對象及內(nèi)容； ：指 5 個檢查項目的情況； 評價可按 4 檔區(qū)分好、較好、一般、差等，用語自酌； 反饋：反饋的對象和主要內(nèi)容。 填表人： 2971e292aaef4da09bad6d86705ce44d 第 34 頁 共 34 頁 凱里學院 建筑工程學院 教學督導組畢業(yè)設計（論文）教學檢查記錄表 班級 總周數(shù) 指導教師 檢查時段 （期） 地 點 檢查人（代號） 檢查日期 年 月 日 設計第 周 檢查時段 檢查要點參考內(nèi)容 （畢業(yè)設計（論文）工作條例為檢查依據(jù)） 檢查情況記錄 （檢查過程、檢查結果及評價、意見交換） 前期 (選題 開題調(diào)研含畢業(yè)實習 ) 工作領導小組的建立及其活動情況，指導教師配備，題目審查及選題程序。 選題內(nèi)容符合專業(yè)教學基本要求，類型突出應用與科研生產(chǎn)等實際相結合的狀況。 選題的深、廣、難度（創(chuàng)新性），課題的數(shù)量、更新率及分配。 任 務書、指導書的規(guī)范性及適用性。 學生開題調(diào)研（含畢業(yè)實習）的組織安排及進行狀況。 相應的規(guī)章制度，教學文件、參考資料及教學設施的完備狀況。 檢查過程、檢查結果及評價簡述： 主要意見交換（內(nèi)容、對象）： 中期 (設計 研究的實施過程 ) 此期間的組織安排、工作計劃、紀律要求及執(zhí)行情況。 教師指導時間的保證，指導的及時性和有效性，對學生各階段工作的進度和質(zhì)量檢查、控制狀況。 指導教師對在其它單位進行設計、研究學生的指導和管理。 學生遵 守學習紀律，努力、認真按進度獨立完成各階段工作情況。 師生認真填寫畢業(yè)設計手冊的狀況。 在規(guī)定場所見到學生、教師工作的狀態(tài)和學風表現(xiàn)。 后期 (成果評審答辯成績評定 ) 指導和評閱教師分別對成果審閱（評語、成績）的情況；答辯資格審查情況。 專業(yè)答辯的組織安排，自述和答辯環(huán)節(jié)的狀況。 院（系）組織的二次答辯情況。 成果文本的結構及內(nèi)容、工作量，排版及裝訂格式等符合規(guī)定要求的狀況。 成果反映出的畢業(yè)設計（論文）效果：包括基本能力的培養(yǎng)，說明書（論文）、圖面、實物的數(shù)量和質(zhì)量，創(chuàng)造性 等。 總成績評定的客觀真實程度。 說明： 檢查應以 實行的畢業(yè)設計（論文）工作條例為依據(jù)。 檢查結果及評價，應對所檢查要點的情況進行簡述，并按 4 檔對各點或綜合各點進行評價，如：好、較好、一般、較差等，具體用語可自定。