【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧通項(xiàng)公式:等差數(shù)列中:前n項(xiàng)和公式:例題講解例1.求集合中元素的個(gè)數(shù),并求這些元素的和。解:代公式可得或由,即或答:集合M中共有14個(gè)元素,它們的和等于7
2024-11-09 05:34
【總結(jié)】《等差數(shù)列前n項(xiàng)和的公式》說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo):A、知識(shí)目標(biāo):掌握等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)方法;掌握公式的運(yùn)用。B、能力目標(biāo):(1)通過(guò)公式的探索、發(fā)現(xiàn),在知識(shí)發(fā)生、發(fā)展以及形成過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)想、歸納、分析、綜合和邏輯推理的能力。(2)利用以退求進(jìn)的思維策略,遵循從特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律,讓學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)觀察、嘗試、分析、類比的方
2025-08-26 11:26
【總結(jié)】求數(shù)列通項(xiàng)公式的十種方法一、公式法例1已知數(shù)列滿足,,求數(shù)列的通項(xiàng)公式。解:兩邊除以,得,則,故數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公差的等差數(shù)列,由等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,得,所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為。評(píng)注:本題解題的關(guān)鍵是把遞推關(guān)系式轉(zhuǎn)化為,說(shuō)明數(shù)列是等差數(shù)列,再直接利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求出,進(jìn)而求出數(shù)列的通項(xiàng)公式。二、累加法例2已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項(xiàng)公式。解:由得則
2025-08-23 06:16
【總結(jié)】......待定系數(shù)法求數(shù)列通項(xiàng)公式本文例題的深度層層深入,前面的類型是后面的基礎(chǔ),特別是第一種類型,是學(xué)習(xí)其他幾種類型的充分依據(jù),其他的類型最終都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝环N類型之后
2025-06-25 16:33
【總結(jié)】專題二:數(shù)列前n項(xiàng)和的求法一、倒序相加法求數(shù)列的前n項(xiàng)和如果一個(gè)數(shù)列{an},與首末項(xiàng)等距的兩項(xiàng)之和等于首末兩項(xiàng)之和,可采用把正著寫與倒著寫的兩個(gè)和式相加,就得到一個(gè)常數(shù)列的和,這一求和方法稱為倒序相加法。例如:等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo),用的就是“倒序相加法”。例1:設(shè)等差數(shù)列{an},公差為d,求證:{an}的前n項(xiàng)和Sn=n(a1+an)/2
2025-07-23 16:02
【總結(jié)】復(fù)習(xí):等比數(shù)列{an}an+1an=q(定值)(1)等比數(shù)列:(2)通項(xiàng)公式:an=a1?qn-1(4)重要性質(zhì):n-man=am?qm+n=p+qan?aq?am=ap注:以上m,n,p,q均為自然數(shù)成等比數(shù)列(3)bGa,,)0(,2??ababG
2025-05-10 08:13
【總結(jié)】欄目導(dǎo)航課前預(yù)習(xí)課堂探究點(diǎn)擊進(jìn)入課后作業(yè)
2025-08-05 11:00
【總結(jié)】賞析等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的幾種推導(dǎo)方法山東張吉林(山東省萊州五中郵編261423)等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式是學(xué)習(xí)等比數(shù)列知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一,其公式:當(dāng)時(shí),①或②當(dāng)q=1時(shí),本身不僅蘊(yùn)涵著分類討論的數(shù)學(xué)思想,而且用以推導(dǎo)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的方法---錯(cuò)位相減法,更是在歷年高考題目中頻繁出現(xiàn)。本文變換視野、轉(zhuǎn)換思維,從不同的角度加以推導(dǎo),以加深對(duì)公式的理解與
2025-08-23 17:57
【總結(jié)】數(shù)列前n項(xiàng)和的求法求數(shù)列前n項(xiàng)和是數(shù)列的重要內(nèi)容,也是一個(gè)難點(diǎn)。求等差(等比)數(shù)列的前n項(xiàng)和,主要是應(yīng)用公式。對(duì)于一些既不是等差也不是等比的數(shù)列,就不能直接套用公式,而應(yīng)根據(jù)它們的特點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化,利用化歸的思想,來(lái)尋找解題途徑。一、拆項(xiàng)轉(zhuǎn)化法例1已知數(shù)列
2025-08-05 07:30
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課教師:授課時(shí)間:10年9月9日課題課型新授課第幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)項(xiàng)和公式,達(dá)到靈活應(yīng)用的程度項(xiàng)和的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的類比歸納能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
2025-08-18 16:48
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)課—《等差數(shù)列前n項(xiàng)和的公式》 演講稿工作總結(jié)調(diào)研報(bào)告講話稿事跡材料心得體會(huì)策劃方案 說(shuō)課—《等差數(shù)列前n項(xiàng)和的公式》 自己收藏的覺(jué)得很有用故上傳到百度與大家一起分享! 說(shuō)課-《等差...
2024-10-25 12:12
【總結(jié)】由此題,如何通過(guò)數(shù)列前n項(xiàng)和來(lái)求數(shù)列通項(xiàng)公式???首項(xiàng)與公差各是多少?數(shù)列嗎?如果是,它的并判斷這個(gè)數(shù)列是等差,求這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式項(xiàng)和為的前:已知數(shù)列例,1212nnSnann??)1(?????????????n1na2a1a1nSna1na2a1anS??與解:根據(jù)212122122)]1()1[()(1???????
2024-11-10 00:24
【總結(jié)】數(shù)列前n項(xiàng)和的求法總結(jié)核心提示:求數(shù)列的前n項(xiàng)和要借助于通項(xiàng)公式,即先有通項(xiàng)公式,再在分析數(shù)列通項(xiàng)公式的基礎(chǔ)上,或分解為基本數(shù)列求和,或轉(zhuǎn)化為基本數(shù)列求和。當(dāng)遇到具體問(wèn)題時(shí),要注意觀察數(shù)列的特點(diǎn)和規(guī)律,找到適合的方法解題。一.公式法(1)等差數(shù)列前n項(xiàng)和:Sn=n(a1+an)2=na1+n(n+1)2d(2)等比數(shù)列前n項(xiàng)和:q=1時(shí),Sn=na1;
2025-06-18 04:39
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課教師:授課時(shí)間:10年9月8日課題課型新授課第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)1..理解等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)方法,體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想;項(xiàng)和公式,并能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用方程的思想認(rèn)識(shí)等比數(shù)列前項(xiàng)和公式,利用公式知三求
【總結(jié)】《等差數(shù)列前n項(xiàng)和》教案(高一年級(jí)第一冊(cè)·第三章第三節(jié))一、教材分析●教學(xué)內(nèi)容《等差
2025-04-17 07:45