江蘇大學(xué)操作系統(tǒng)課程設(shè)計linux系統(tǒng)管理實(shí)踐與進(jìn)程通信實(shí)現(xiàn)-資料下載頁
2025-04-09 01:50本頁面
【正文】 ,1, 0777)。 rc1=semctl(semid_empty,0,GETVAL)。 rc2=semctl(semid_mutex,0,GETVAL)。if(rc1==0) { return 1。 //不能放 則等待 }else if(rc2==0){ return 1。} P(semid_empty)。/*對私有信號量作P操作*/ P(semid_mutex)。 printf(there is %d places to put oranges\n,rc1)。 printf(PUT AN ORANGE!!!\n)。 V(semid_mutex)。 V(semid_full2)。 rc3=semctl(semid_full2,0,GETVAL)。 printf(son can get %d oranges\n,rc3)。 return 0。}int son(){ int semid_empty, semid_full1,semid_full2, semid_mutex。/*信號量集合id*/ int rc1,rc2。 semid_mutex = semget(SEMKEY_MUTEX,1, 0777)。/*獲取全局信號量id*/ semid_empty = semget(SEMKEY_EMPTY,1, 0777)。 semid_full1 = semget(SEMKEY_FULL1,1, 0777)。 semid_full2 = semget(SEMKEY_FULL2,1, 0777)。 rc2=semctl(semid_full1,0,GETVAL)。 rc1=semctl(semid_full2,0,GETVAL)。if(rc1==0) { return 1。 //不能放 則等待 } P(semid_full2)。/*對私有信號量作P操作*/ P(semid_mutex)。 printf(SUM:%d apples and %d oranges\n,rc2,rc1)。 printf(there is %d oranges to get \n,rc1)。 printf(GET AN ORANGE !!!\n)。 V(semid_empty)。 V(semid_mutex)。 return 0。}int daughter(){ int semid_empty, semid_full1,semid_full2, semid_mutex。/*信號量集合id*/ int rc1,rc2,rc3。 semid_mutex = semget(SEMKEY_MUTEX,1, 0777)。/*獲取全局信號量id*/ semid_empty = semget(SEMKEY_EMPTY,1, 0777)。 semid_full1 = semget(SEMKEY_FULL1,1, 0777)。 semid_full2 = semget(SEMKEY_FULL2,1, 0777)。 rc2=semctl(semid_full1,0,GETVAL)。 rc1=semctl(semid_full2,0,GETVAL)。if(rc2==0){ return 1。 //不能放 則等待 } P(semid_full1)。 P(semid_mutex)。 printf(SUM:%d apples and %d oranges\n,rc2,rc1)。 printf(there is %d apples to get \n,rc2)。 printf(GET AN APPLE\n)。 V(semid_empty)。 V(semid_mutex)。 return 0。}int main(){ int pid。 int i = 0, x。 begin()。 pid = fork()。 if(fork()==0) { father()。 } if(fork()==0) { mother()。 } if(fork()==0) { daughter()。 } if(fork()==0) { son()。 } return 0。}八、調(diào)試與運(yùn)行首先，利用g++ ，若有錯誤，則根據(jù)錯誤提示對程序進(jìn)行修改。其次，編譯通過后執(zhí)行./，若原先已有共享緩沖區(qū)，則刪除原先緩沖區(qū)，再創(chuàng)建新的共享緩沖區(qū).,然后再次執(zhí)行./,觀察系統(tǒng)進(jìn)程調(diào)度。運(yùn)行結(jié)果如下：九、設(shè)計總結(jié)在設(shè)計這個題目之前，由于對進(jìn)程同步的實(shí)現(xiàn)方法不是很了解，對于怎樣具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)程同步有很大的疑問，所以在網(wǎng)上進(jìn)行了查找，但幾經(jīng)搜索都沒有找到合適的材料。就是在這種雖然有一定基礎(chǔ)，但并不能完全依靠的前提下，自己通過查找相關(guān)的書籍，了解本次設(shè)計中涉及到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后，成功實(shí)現(xiàn)了進(jìn)程同步的功能。從對進(jìn)程同步只是一個概念上的認(rèn)識，到最終將它的功能實(shí)現(xiàn)這一過程，我感到非常滿意與欣慰，因?yàn)檫@些都是通過自己的努力一步一步實(shí)現(xiàn)的。同時，本次課程設(shè)計也存在著不足之處。雖然熟悉和了解了程序中各數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義和創(chuàng)建，但是在一些細(xì)節(jié)問題上還沒有一個很明確的認(rèn)識，只是機(jī)械的合法的使用它。當(dāng)然，在以后的課程設(shè)計中，我會更加追求完善，將不清晰的地方都弄明
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