坡口小學(xué)教學(xué)制度匯編-資料下載頁(yè)
2025-04-08 22:24本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)學(xué)生的作業(yè)保存情況、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行平時(shí)賦分。每學(xué)期期末進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。（八）輔導(dǎo)（10分）要求：有明確的輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃重視課堂對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)，輔導(dǎo)效果好。早讀做到三定，午休按要求組織，認(rèn)真輔導(dǎo)。不準(zhǔn)安排學(xué)生在辦公樓樓道內(nèi)做作業(yè)等情況?？己肆炕瘶?biāo)準(zhǔn)：無(wú)計(jì)劃扣2分，早讀午休不輔導(dǎo)扣1分。凡發(fā)現(xiàn)安排學(xué)生在辦公樓樓道內(nèi)做作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)一例扣1分，并全校通報(bào)。（九）單元測(cè)試（10分）要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)；及時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)情況，當(dāng)周填好單元測(cè)試分析及補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，并裝訂保存好。所有測(cè)試實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)等級(jí)制評(píng)價(jià)，不準(zhǔn)給學(xué)生排名。學(xué)校組織的調(diào)研或期末考試也要進(jìn)行具體分析?？己肆炕瘶?biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)、未及時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)情況、并未按規(guī)定填好檢測(cè)情況分析表的，每次扣除12分。（十）教研活動(dòng)（10分）各教研組按要求開(kāi)展本組教研活動(dòng)。不能完成學(xué)校安排的教科研活動(dòng)或在活動(dòng)中遲到、早退的，每次扣2－5分。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，各位教師要積極參與本學(xué)科相關(guān)活動(dòng)的跟帖評(píng)論，發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。每相關(guān)主題討論帖教師必須跟帖。二、考核辦法：教導(dǎo)處每月對(duì)教師的業(yè)務(wù)檢查一次，并附成績(jī)、改進(jìn)建議，對(duì)教師公布一份，上交教研室一份，教導(dǎo)處根據(jù)每次檢查得分折算教師最后業(yè)務(wù)得分。對(duì)于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。 坡口中心小學(xué)教學(xué)反思制度認(rèn)真理解反思。反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，因此，要求教師根據(jù)新課改的要求，在新的教育理念的指導(dǎo)下，在上完一節(jié)課或一個(gè)單元之后，要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問(wèn)題、困惑寫(xiě)出來(lái)。精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容。教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的一般流程。反思的內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。明確寫(xiě)教學(xué)反思的要求。凡是任課教師，都應(yīng)積極主動(dòng)地堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思要堅(jiān)持經(jīng)常，形式可多種多樣?？梢允钦麄€(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，也可以是某個(gè)教學(xué)片斷，就一節(jié)課中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的某一方面，教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)這個(gè)片斷留給自己閃光的一些東西，比如學(xué)生的一些有見(jiàn)地的回答，老師預(yù)料之外的表現(xiàn)，然后結(jié)合新課標(biāo)及教育教學(xué)理論剖析，多角度、多層次進(jìn)行反思。也可以記錄一個(gè)教育故事，寫(xiě)下讓我們興奮、激動(dòng)、疑慮、熱望、遐想的故事，對(duì)此進(jìn)行分析，解決具體教學(xué)問(wèn)題。也可以寫(xiě)教學(xué)案例，用豐富的敘述形式，展示含有我們和學(xué)生包括行為、思想、感情在內(nèi)的交流過(guò)程。撰寫(xiě)教學(xué)反思的任務(wù)安排。每位教師都要按學(xué)校的規(guī)定要求堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思要真實(shí)、認(rèn)真，每學(xué)期不少于20篇，高質(zhì)量的反思，每月可寫(xiě)一篇，一學(xué)期可寫(xiě)四篇。教師兩周作一次教后記，寫(xiě)一個(gè)典型個(gè)案，提供一個(gè)研究問(wèn)題。積極開(kāi)展反思交流活動(dòng)。各年級(jí)組每月組織一次“課改沙龍”活動(dòng)，反思本月教學(xué)情況，思考、研討下月教學(xué)內(nèi)容，為教師提供交流的平臺(tái)。教學(xué)反思、交流要遵循“具體問(wèn)題審視——觀察與分析——重新概括——積極驗(yàn)證”四個(gè)環(huán)節(jié)。建立檢查評(píng)估機(jī)制。每位教師都要積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真寫(xiě)反思紀(jì)錄，學(xué)校把教師撰寫(xiě)教學(xué)反思納入教學(xué)評(píng)估。建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立教學(xué)反思專(zhuān)欄，定期展覽反思成果，不斷地提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思、交流資料的收集和評(píng)比，每學(xué)期形成《教學(xué)反思集》，提高教學(xué)反思、交流的質(zhì)量。9 /
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