校本研修職稱材料匯編補充修改-資料下載頁
2025-04-07 23:15本頁面
【正文】 學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會,在真實的語境中感受英語,從而鍛煉和提高口語運用能力。五、取得的基本成效:英語口語是課堂有效教學(xué)的載體,高效率的口語能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,能幫助教師提高教學(xué)效果。為此,在研究實踐階段,我校的英語教師通過合作共享將各自在口語教學(xué)中的成功方法匯總。,英語課堂教學(xué)形成特色通過舉辦英語演講比賽、故事會、辯論賽、主題班會,開展英語角、唱英語歌、校園廣播等一系列的活動,在校園里形成見面用英語問候,上課用英語回答,休閑看英語報紙、雜志和電視的良好氛圍；學(xué)生在自覺或不自覺的養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣，這為我校英語學(xué)科的進(jìn)步打下了扎實的基礎(chǔ)；同時,教師在上課時候的口語教學(xué)也形成了自己的特色,課堂氣氛活躍,使教學(xué)效果更明顯；通過三年的實踐,不僅學(xué)生的口語水平有了很大的進(jìn)步,同時學(xué)生的英語聽、讀、寫的能力也有了很大進(jìn)步。興趣是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個方面,學(xué)生有了興趣才能認(rèn)真學(xué)習(xí),以往口語一直是困擾著學(xué)生的一個大問題,很多學(xué)生就是因為聽不懂老師的口語,或者不敢用英語來表達(dá)自己的想法,而喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣，但是通過大量的活動設(shè)計,通過大量的情景實踐,他們慢慢體會到了英語的樂趣,慢慢享受到了成功的樂趣,以往害怕英語的現(xiàn)象,變成今天人人爭學(xué)英語的大好形勢；在活動中,在課堂中,在日常生活中,學(xué)生一邊在提高英語口語能力,一邊也在提高英語的綜合能力,主要體現(xiàn)在,他們的聽力能力和閱讀能力方面,學(xué)生最害怕的就是聽力和閱讀,但現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生正樂在其中,這都是英語口語提高帶來的效果。,教學(xué)水平進(jìn)一步提高。要糾正學(xué)生的英語口語,必須要求教師擁有良好的英語口語水平,而要擁有良好的英語口語水平,就必須要求教師,不斷的充實自己,不斷提高自己的英語知識,不斷完善自己的教學(xué)策略,形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格；在研究與實踐中,教師自身素養(yǎng)的提高是有目共睹的,原來我校有很多的外地引進(jìn)的教師,他們或多或少的都存在口語問題,經(jīng)過三年的實踐,他們的英語口語得到了學(xué)生的認(rèn)可,教研員的認(rèn)可,正在不斷的成長中,有的已經(jīng)成為我校英語教育的中堅力量,這是本次課題研究最大的收獲。 陜西省西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)古城九年制學(xué)校校本級結(jié)題 評審書（課題編號2014GCJNZ13） 課題名稱： 農(nóng)村初中英語口語訓(xùn)練研究 申 報 者： 劉 成 洪 單位名稱： 西鄉(xiāng)堰口鎮(zhèn)古城九年制學(xué)校 聯(lián)系電話： 13369238466 聯(lián) 系： 1078286091 電子信箱： 1078286091@ 填報日期： 2015年7月 《農(nóng)村初中英語口語訓(xùn)練研究》課題 結(jié)題 評審表（課題編號2014GCJNZ13）六、鑒定意見姓名劉成洪單位西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)古城九年制學(xué)校完成時間2015年7月申報人信息及主要材料 課題研修方案 課題研修過程記錄 讀書筆記之一讀書筆記之二校本培訓(xùn) 校本培訓(xùn)之一7校本培訓(xùn)之二公開課教學(xué)設(shè)計公開課教學(xué)之一《八年級英語口語研討課》10公開課教學(xué)之二《聽力教學(xué)專項訓(xùn)練》1教學(xué)反思12教學(xué)反思之一《教師角色轉(zhuǎn)變對口語教學(xué)的幫助》13教學(xué)反思之二《對英語口語教學(xué)中時間不足的改進(jìn)方案》14教學(xué)論文《農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探究》（校內(nèi)交流） 1個人校本研修總結(jié)報告《淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語口語訓(xùn)練》1《淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語口語訓(xùn)練》課題研究結(jié)題報告學(xué)校教科研處 專家組評審意見 學(xué)校教科研處主任簽字： ： 2015年 月 日學(xué)校意見 校長簽字 公章： 2015年 月 日 《農(nóng)村初中英語口語訓(xùn)練研究》課題 結(jié)題鑒定表 （課題編號2014GCJNZ13）六、鑒定意見姓名劉成洪單位西鄉(xiāng)縣堰口鎮(zhèn)古城九年制學(xué)校完成時間2015年7月申報人信息及主要材料 課題研修方案 課題研修過程記錄 讀書筆記之一讀書筆記之二校本培訓(xùn) 校本培訓(xùn)之一7校本培訓(xùn)之二公開課教學(xué)設(shè)計公開課教學(xué)之一《八年級英語口語研討課》10公開課教學(xué)之二《聽力教學(xué)專項訓(xùn)練》1教學(xué)反思12教學(xué)反思之一《教師角色轉(zhuǎn)變對口語教學(xué)的幫助》13教學(xué)反思之二《對英語口語教學(xué)中時間不足的改進(jìn)方案》14教學(xué)論文《農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探究》（校內(nèi)交流） 1個人校本研修總結(jié)報告《淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語口語訓(xùn)練》1《淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語口語訓(xùn)練》課題研究結(jié)題報告學(xué)校教科研處專家組評審意見 學(xué)校教科研處主任簽字： ： 2015年 月 日學(xué)校意見 校長簽字 公章： 2015年 月 日
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