有關(guān)教師配置、公共衛(wèi)生、留守生管理等情況的匯報(bào)02-資料下載頁
2025-04-07 23:14本頁面
【正文】 彌補(bǔ)了留守生因缺乏父母照顧、關(guān)愛帶來的影響。（三）存在的問題及建議家庭教育的缺陷嚴(yán)重影響學(xué)校對(duì)留守學(xué)生的教學(xué)管理。很多留守學(xué)生都是由爺爺奶奶等老人照管，有的甚至是委托的親朋鄰居照看，這些監(jiān)護(hù)人大多知識(shí)貧乏，有的甚至是文盲，再加上農(nóng)村家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)重，根本無暇顧及對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，造成了家庭教育的空白。留守學(xué)生因?yàn)槿狈Ω改傅挠H情輔導(dǎo)，大多有心理障礙，心理素質(zhì)差，在校比較自卑，不少學(xué)生紀(jì)律性差，有的甚至走上違法犯罪的道路，不利于健康成長(zhǎng)。學(xué)校的留守學(xué)生逐年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，給學(xué)校各方面的管理帶來很多困難。學(xué)校雖然采取了一系列措施加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理，但存在很多困難，從長(zhǎng)期發(fā)展來看，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才。建議國家、政府、社會(huì)、家庭來共同關(guān)注留守孩子的教育問題，國家從宏觀調(diào)控上要制定相關(guān)政策，調(diào)控打工現(xiàn)象；政府要加強(qiáng)對(duì)留守家庭的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行救助，同時(shí)大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；社會(huì)各團(tuán)體要為留守家庭、留守孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，加強(qiáng)幫扶力度；學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)和管理，讓學(xué)校真正成為留守孩子的另一個(gè)“家”。芭蕉侗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2009413
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