幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(精選匯編)-資料下載頁
2025-04-07 23:08本頁面
【正文】 給幼兒看，但我發(fā)現(xiàn)孩子的注意力已經(jīng)完全不在我提的問題上，而是急著想動(dòng)手和面，于是我及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒帶著問題，先動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中找到問題的答案。） 幼兒動(dòng)手和面?！ 。ê⒆觽兒芟矚g和面這個(gè)環(huán)節(jié)，他們有的搓、有的捏、有的揉，干得熱火朝天的。由于臉盆不夠，一桌只有一個(gè)，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負(fù)責(zé)加水，有的負(fù)責(zé)和面等，共同來完成自己小組的一團(tuán)彩泥，但顯然孩子的合作意識(shí)較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統(tǒng)一的情況下，他們開始吵起來，結(jié)果只好由老師負(fù)責(zé)加水，才緩和了局面。） 評(píng)價(jià)自己制作的彩泥，并回答制作前老師提出的問題。 ?。ê⒆幽芸陀^地評(píng)價(jià)自己制作的彩泥，有的說我做的太濕了，會(huì)沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結(jié)論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。）反思調(diào)整：應(yīng)該為幼兒提供人手一個(gè)臉盆，讓幼兒獨(dú)立地完成彩泥制作。幼兒園大班科學(xué)教案：手機(jī)是什么 活動(dòng)目標(biāo)： 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息，體驗(yàn)分享的快樂。 能大膽表述對(duì)未來手機(jī)的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力?！ ‘a(chǎn)生對(duì)現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)手機(jī)的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上錄象一段攝相機(jī)大屏幕。 活動(dòng)過程： 一、引出主題?！ ∽罱覀冃∨笥褜?duì)手機(jī)很感興趣，還收集了許多有關(guān)手機(jī)的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？ 幼兒自由參觀?！ 《@主題交流信息?！ ∧闶占搅四男┯嘘P(guān)手機(jī)的信息呢？請(qǐng)你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？ 幼兒自由講述，教師指導(dǎo)?！ €(gè)別幼兒講述。 老師也研究了手機(jī)，還當(dāng)記者做了一次采訪，我們來看看。 觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫(yī)生的話，你認(rèn)為手機(jī)好不好？為什么？ 個(gè)別幼兒回答?！ ∪⒘私馐謾C(jī)的一些簡(jiǎn)單常識(shí)?！ 〖热皇謾C(jī)有這么多優(yōu)點(diǎn)。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機(jī)呢？在什么地方什么時(shí)候不能使用呢？ 個(gè)別幼兒回答?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ ∷?、拓展提問?！ 〗裉煳覀兘涣髁诉@么多手機(jī)的信息，那你對(duì)手機(jī)還有什么不了解或不知道的地方嗎？ 個(gè)別幼兒提問，對(duì)容易的請(qǐng)幼兒回答，不能回答的鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找答案?！ 〗處熖釂枺何乙灿袀€(gè)問題想來問問你們，你們?cè)敢鈳椭覇?？最早的手機(jī)叫什么？他是誰發(fā)明的？后來人們?yōu)槭裁床挥盟俊 ∮變航涣髯约褐赖男畔??！ ∥?、設(shè)想未來的手機(jī)?！ 〖偃缯?qǐng)你來設(shè)計(jì)一只手機(jī)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的手機(jī)？ 幼兒自由交流，教師指導(dǎo)?！ €(gè)別幼兒回答?！ ×?、延伸活動(dòng)?！ ∧堑葧?huì)兒我們游戲課時(shí)就來設(shè)計(jì)你設(shè)想的手機(jī)，好嗎？(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師8屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。
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