學(xué)生暑期實踐說明-資料下載頁
2025-04-07 23:06本頁面
【正文】 是卻使我多了一種充實自我的經(jīng)歷，多了一份創(chuàng)造的經(jīng)驗，多了一份坦然面對的自信，讓我能游刃有余于知識研究中的各種突發(fā)情況，從而在前進的道路上走的更順暢。對我們團隊來說，我們發(fā)現(xiàn)溝通是最好的解決問題的方法，團隊精神也是關(guān)鍵，當(dāng)然我們都要打好基礎(chǔ)，注重知識的積累。認識來源于實踐，在馬克思主義的認識論中，物質(zhì)的相互作用——物質(zhì)與意識，外界物質(zhì)與外界物質(zhì)，外界物質(zhì)與意識，意識與意識（如個體與群體，過去與現(xiàn)在）的相互作用，是可以相互作用，也可以不相互作用，這是由它們的相對獨立存在所決定的。對人來講，可以不可以，一切取決于實踐。 實踐就是主觀與客觀的相互作用，相互改造。實踐就是主觀與客觀的結(jié)合與碰撞，所以，實踐就是主客觀的對立統(tǒng)一。 實踐就是人們改造物質(zhì)世界的社會活動。實踐能使客觀事物的本質(zhì)與規(guī)律性得以真實地顯現(xiàn)；實踐又能把人的主觀思想（目的、意圖）付諸于實現(xiàn)，所以，實踐是人的主觀能動性的充分體現(xiàn)，它對人們認識世界與改造世界，都是具有決定意義的。 在整個暑假學(xué)習(xí)中，我們團隊共同研究了有關(guān)社會生活的課題約有10篇，比如《城市表層土壤重金屬污染分析》這個課題的研究，讓我們更好的了解社會城市發(fā)展所帶來的一些問題，以及解決方案。為城市的發(fā)展提出了良好的建議，為城市建設(shè)貢獻我們的一份力量。5
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