【正文】 職員崗位，須在七級職員崗位上任職滿3年以上；　?。?）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上任職滿3年以上。　　28．各市（州）、學校主管部門以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在上述基本任職條件的基礎上，根據(jù)本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位職員崗位的具體條件。　?。ㄈI(yè)技術崗位基本條件　　29．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術高級、中級、初級崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。30．受聘教師崗位的人員，應具有相應的教師資格，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件。同時，應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，嚴于律己。其中，受聘至中等職業(yè)學校專業(yè)課教師崗位的人員，應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力?！　?1．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件。　　32．各市（州）、學校主管部門以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在國家規(guī)定的專業(yè)技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據(jù)本指導意見，結合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件?！　?3．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園按照《試行辦法》、《實施意見》、《指導意見》、《省實施意見》和本指導意見，根據(jù)崗位的職責任務、專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。教師崗位具體條件應當包括以下內容：（1）達到一定任職年限；（2）達到學校規(guī)定的教師工作量；（3）繼續(xù)教育達到一定要求；（4）教育教學效果情況；（5）開展教育教學研究情況。具體細則由各市（州）、學校主管部門制定?！　。ㄋ模┕で诩寄軑徫换緱l件　　34．工勤技能崗位基本任職條件：　?。?）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；　?。?）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；　　（3）新招聘參加工作的工勤技能人員試用期（學徒期、熟練期）滿，并通過初級工技術等級考核后，可以確定為五級工勤技能崗位?！　。ㄎ澹┲械嚷殬I(yè)學校、普通高中、幼兒園校（園）長　　35．校（園）長按照干部人事管理權限聘任。受聘校（園）長崗位的人員，應具有良好的思想政治素質和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中校長和幼兒園園長崗位的不同特點和要求，應具有履行職責所需要的專業(yè)知識、較強的組織管理和協(xié)調能力；遵紀守法，廉潔自律；具有團結協(xié)作精神，作風民主；具有中級（含）以上教師職務任職經(jīng)歷；一般應從事教育教學工作5年以上；身心健康。　　六、崗位設置程序及核準權限　　36．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置實行核準制度，嚴格按照規(guī)定的程序和管理權限進行審核?！　?7．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限額等事項。 38．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置工作按以下程序進行：　?。?）制定崗位設置方案，填寫崗位設置審核表；　　（2）按程序報主管部門審核、政府人事行政部門核準；　?。?）在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案；　　（4）廣泛聽取教職工對崗位設置實施方案的意見；　?。?）崗位設置實施方案由學校負責人員集體討論通過；　?。?）組織實施。　　39．省屬或市（州）所屬學校的崗位設置方案經(jīng)學校主管部門審核后，分別報省、市（州）政府人事行政部門核準。　　40．縣（市、區(qū)）所屬學校崗位設置方案經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門或學校上級主管部門審核匯總，并報縣（市、區(qū)）政府人事行政部門審核后，報市（州）政府人事行政部門核準。41．經(jīng)核準的崗位設置方案是聘用工作人員、確定崗位等級、調整崗位以及核定工資的依據(jù)。42．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的崗位總量、結構比例和最高等級一經(jīng)核定，應保持相對穩(wěn)定。有下列情形之一的，崗位設置方案可以按照3340條規(guī)定申請變更：（1）經(jīng)機構編制部門批準，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園出現(xiàn)分設、合并，變更機構規(guī)格，須重新進行崗位設置的；（2）經(jīng)機構編制部門批準，增減機構編制的；（3）根據(jù)業(yè)務發(fā)展和實際情況，為完成工作任務確需變更崗位設置的?！　? 　　七、崗位聘用　　43．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用工作人員，應在核定的崗位總量和崗位結構比例內，根據(jù)“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，在嚴格掌握聘用條件，完善考核評價辦法的基礎上，依照有關規(guī)定程序，由學校自主聘任到相應崗位。專業(yè)技術崗位人員聘用工作按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘的有關政策規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度。教師高等級崗位聘用，應向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師傾斜。獲得省學術和技術帶頭人、國務院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘売型怀鲐暙I的專家、中小學特級教師等榮譽的教師，可以直接聘用到相應專業(yè)技術職務所對應的最高等級崗位。44．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用工作人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用?！　?5．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園應分別按照管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位的職責任務和任職條件，在核定的結構比例內聘用工作人員，聘用條件不得低于國家和我省規(guī)定的基本條件?！　?6．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。學校要成立聘用組織，負責崗位聘用的有關工作。要采取措施嚴格限制專業(yè)技術高級、中級、初級崗位中的高等級崗位的設置。　　47．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同。合同應明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更?！　?8．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作的特點，在教育教學管理崗位上的人員，原則上應直接從事部分教學工作。聘用在教師崗位上的管理人員，必須直接從事部分教學工作。其他管理人員及工勤技能人員應積極實行一崗多責，提高用人效益。　　49．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園新參加工作人員見習、試用期滿后，管理人員按照有關規(guī)定確定相應的崗位等級；專業(yè)技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級工技術等級考核后，可以確定為五級工勤技能崗位?！　?0．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作的特點，對確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)上一級主管部門批準，可以根據(jù)有關規(guī)定破格聘用。　　51．尚未實行聘用制度和崗位管理制度的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，應按照國務院辦公廳《轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（國辦發(fā)〔2002〕35號）、人事部、教育部《關于深化中小學人事制度改革的實施意見》（國人部發(fā)〔2003〕24號）、四川省人民政府辦公廳《關于印發(fā)四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法的通知》（川辦發(fā)〔2002〕40號）和《試行辦法》、《實施意見》、《指導意見》、《省實施意見》以及本指導意見的精神，抓緊進行崗位設置，實行聘用制度，組織崗位聘用?！　∫呀?jīng)實行聘用制度，簽訂聘用合同的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，可以根據(jù)《試行辦法》、《實施意見》、《指導意見》、《省實施意見》以及本指導意見的要求，按照核準的崗位設置方案，對本單位現(xiàn)有與之建立人事關系的、在編在職的正式工作人員確定不同等級的崗位，并變更聘用合同相應的內容。聘用合同期滿前，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園應按國家、省有關規(guī)定對受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調整或解聘的決定。　　52．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園首次進行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破現(xiàn)有人員的結構比例，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務。要根據(jù)國家、省有關規(guī)定，使現(xiàn)有與之建立人事關系的、在編在職的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務或崗位進入相應等級的崗位?，F(xiàn)有人員的結構比例已經(jīng)超過核準的崗位結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結構比例。尚未達到核準的崗位結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位?！　?3．各地應按照中等職業(yè)學校、普通高中以及幼兒園所核定的崗位總量、結構比例、最高等級聘任教師，滿足教育教學和課程設置對各級崗位教師的基本需求。要堅決制止在有合格條件人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。對學校按規(guī)定要求聘用的人員，經(jīng)教育主管部門或上級主管部門和政府人事行政部門審核后，應及時辦理人事關系，兌現(xiàn)工資待遇?！　?4．市（州）以上教育督導機構要按照國家、省和當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設置的指導標準，以及核定的崗位設置方案，依法加強對上述學校人員聘用及配置狀況的督導檢查?！　「魇校ㄖ荩┰趯嵤┙y(tǒng)一的義務教育教師職務制度后，幼兒園教師參照小學教師職務管理辦法執(zhí)行?！　“恕⒔M織實施　　55．各級政府人事行政部門、教育行政部門和學校主管部門要高度重視，分工協(xié)作，加強領導，認真組織好中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的崗位設置工作。要結合實際情況，研究制定學校崗位設置管理的實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務等作出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導，周密部署，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學核定各學校的崗位設置方案，確保學校的人力資源供給和持續(xù)健康發(fā)展?！　?6．崗位設置管理工作是中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園人事制度改革的重要組成部分，關系學校廣大教職工的切身利益。學校黨政領導要堅持以人為本，做好深入細致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調各方面的利益關系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展?！　?7．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在崗位設置和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要追究相應責任。對不按《試行辦法》、《實施意見》、《指導意見》、《省實施意見》和本指導意見的規(guī)定進行崗位設置和崗位聘用的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，政府人事行政部門、教育行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費。情節(jié)嚴重的，對相關領導和責任人予以通報批評，按照人事管理權限給予相應的紀律處分。58．本指導意見由省人事廳、省教育廳負責解釋。 附件：四川省中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術高級、中級崗位結構比例控制標準四川省中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術高級、中級崗位結構比例控制標準學校類別高級（%）中級（%）中等職業(yè)學校國家級重點中等職業(yè)學校30—3545—50省級重點中等職業(yè)學校25—3040—45其他中等職業(yè)學校15—2540—45普通高中國家級示范高中30—3545—50省級示范高中25—3040—45其他高中15—2540—45幼兒園0—20—4045 / 4