廣東義務教育規(guī)范化學校標準-資料下載頁
2025-04-07 21:26本頁面
【正文】 外活動時間，通過多種形式建立實踐基地，利用當?shù)厍嗌倌陮m、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動場所，加強對學生課外校外活動的指導，引導學生積極參加課外文化體育文娛活動、課外興趣小組活動，合理安排好學生的課余時間。 學校組織學生參加競賽、評獎活動及校外活動應遵照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定?！ 〉诙藯l 學校應加強與學生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境?！ W校應成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理?！ “l(fā)揮家長學校作用，家校共同創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境?！ 〉诙艞l 每個教學班須配備班主任。班主任負責班級管理工作，班主任要做好學生的教育引導工作和組織好班集體活動，要關(guān)注每位學生的全面發(fā)展，了解和熟悉每個學生的特點和潛能，尊重學生人格，關(guān)心學生身心健康，做好學生綜合評價工作，協(xié)助各科任教師共同教書育人。班主任和科任教師要主動保持與家長的密切聯(lián)系，及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，學校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學年到每個學生家庭訪問應不少于1次，要通過多種形式及時與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關(guān)問題。 學校應組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流，提高班主任的素質(zhì)和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，定期表彰優(yōu)秀班主任。 第三十條 學校須實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價?！ 〉谌粭l 學校應建立校本教研及校本培訓制度，健全學科組教研制度、年級組集體備課以及教師之間互相聽課、評課制度。 積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，推廣科研教研成果。主動開展校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展?！ 〉谌l 學校應健全學生、家長投訴受理、處理機制。學生本人或其家長可以對學校工作提出批評或建議?！ W生本人或其家長對評價結(jié)果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認為評價結(jié)果不公正的，可以向?qū)W校提出書面意見，學校應當受理，并限期答復。第五章 附則 第三十三條 義務教育階段的民辦普通中小學校參照本標準執(zhí)行?！ 〉谌臈l 本標準中的“以上”“不少于”均包括本數(shù)（級），“以下”“低于”均不包括本數(shù)（級）?！ 〉谌鍡l 本標準2006年9月1日起施行。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1