巢湖學(xué)院課程建設(shè)管理辦法試行-資料下載頁(yè)
2025-04-07 21:16本頁(yè)面
【正文】 習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展；積極實(shí)施教學(xué)方法改革，學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果好，滿意。60%以上教師重視教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究；運(yùn)用常規(guī)教學(xué)方法，一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并有限地發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果良好，基本滿意。達(dá)不到C級(jí)提供相關(guān)材料5．2教學(xué)設(shè)計(jì)（7分）教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（3分）1．積極進(jìn)行考核評(píng)價(jià)方式改革，采取科學(xué)多樣的考評(píng)價(jià)方法，客觀公正全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果；2．注重學(xué)生能力考核，考核試題命題質(zhì)量高。1．開(kāi)展了考核評(píng)價(jià)方式改革，評(píng)價(jià)方法能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果；2．考核試題命題質(zhì)量符合要求。達(dá)不到C級(jí)教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)（4分）重視課程的探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)以生為本的教育理念；能夠根據(jù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效高效的教學(xué)設(shè)計(jì)。能夠根據(jù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以生為本的教育理念。達(dá)不到C級(jí)5．3教學(xué)手段（4分）信息技術(shù)應(yīng)用（4分）現(xiàn)代信息技術(shù)在課程教學(xué)中恰當(dāng)充分使用，師生互動(dòng)好；運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的教師人數(shù)占課程任課教師的比例≥90%；多媒體課件質(zhì)量高，課堂教學(xué)效果好。能積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段完成教學(xué)任務(wù)；能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，課件符合要求。達(dá)不到C級(jí)6．教學(xué)效果(17分)6．1教學(xué)質(zhì)量(9分)學(xué)生評(píng)價(jià)（3分）學(xué)生對(duì)課程教學(xué)表示滿意和較滿意的比例≥80%≥70%＜60%提供學(xué)生各類評(píng)價(jià)材料質(zhì)量評(píng)估（3分）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估達(dá)到優(yōu)良以上水平的教師比例≥90%≥60%＜60%提供專家聽(tīng)課表等統(tǒng)計(jì)材料師生關(guān)系（3分）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,從嚴(yán)執(zhí)教育，教書育人；教師全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，師生關(guān)系好。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,從嚴(yán)執(zhí)教育，教書育人；教師能嚴(yán)格要求與管理學(xué)生，師生關(guān)系一般。達(dá)不到C級(jí)向輔導(dǎo)員、學(xué)生了解情況,考察班級(jí)的學(xué)風(fēng)6．2其他環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量(8分)輔助環(huán)節(jié)質(zhì)量（2分）課后輔導(dǎo)答疑及時(shí)，形式多樣，效果好；作業(yè)適量，批改認(rèn)真能進(jìn)行課后輔導(dǎo)答疑，效果一般；有一定作業(yè)并能認(rèn)真批改達(dá)不到C級(jí)提供輔導(dǎo)教師任課名單,提供典型講稿等考核環(huán)節(jié)質(zhì)量（3分）有一套較完整、能檢查教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的考核辦法，評(píng)分過(guò)程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范；試題、試卷難度適中，區(qū)分度合理，學(xué)生考核成績(jī)正態(tài)分布，成績(jī)質(zhì)量分析中肯、翔實(shí)，能認(rèn)真進(jìn)行考核工作總結(jié)。有一套常規(guī)的考核辦法；試題、試卷難度基本符合要求；評(píng)分過(guò)程規(guī)范合理，評(píng)分基本準(zhǔn)確，有試卷和成績(jī)質(zhì)量分析報(bào)告。達(dá)不到C級(jí)提供試卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和分析等材料創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)質(zhì)量（3分）有計(jì)劃地組織指導(dǎo)學(xué)生參加多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)等級(jí)高，效果好有活動(dòng),效果一般活動(dòng)少提供實(shí)施計(jì)劃及總結(jié)材料7．特色項(xiàng)目（4分）在深化教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面取得示范性成果，特色鮮明，效果顯著。（特色的標(biāo)志：有區(qū)別于同類的特征；有高于同類的優(yōu)勢(shì)；有突出的實(shí)踐效果；有高水平的成果；有應(yīng)用推廣價(jià)值和示范作用等，特色項(xiàng)目由評(píng)估對(duì)象申報(bào)、專家審定.）不作要求提出佐證材料復(fù)印件總評(píng)等級(jí)總評(píng)得分備注：評(píng)估計(jì)算方法說(shuō)明：評(píng)價(jià)結(jié)果用等級(jí)狀態(tài)表達(dá)式表示，即：V＝aA+cC+dD，其中A、C、D分別表示優(yōu)質(zhì)、合格、不合格三個(gè)等級(jí)；a為A級(jí)狀態(tài)分值和，c為C級(jí)狀態(tài)分值和，d為閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。D級(jí)狀態(tài)分值和，a+c+d＝100。通過(guò)狀態(tài)分值確定評(píng)價(jià)等級(jí)。優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：a≥85，特色項(xiàng)目得分≥2分，D＜15項(xiàng)；合格標(biāo)準(zhǔn)：a+c+d≥60；不合格標(biāo)準(zhǔn)：a+c+d60。未滿足上一等級(jí)所有要求氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。的按本等級(jí)評(píng)分，如“課程建設(shè)規(guī)劃”項(xiàng)目，符合C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中有部分也符合A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，綜合等級(jí)只按C級(jí)評(píng)定，總評(píng)得分可供參考。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。
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